一片雪餅《我的超能力每周刷新》作品研討會召開

來源：網(wǎng)文視界發(fā)布時間： 2025-04-03 作者：

2025年3月26日，由中國作家協(xié)會網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中心、湖北省作家協(xié)會和閱文集團(tuán)主辦的一片雪餅《我的超能力每周刷新》作品研討會在線上召開。中國作家協(xié)會網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中心主任何弘，湖北省作家協(xié)會黨組書記、常務(wù)副主席古新功，湖北省作家協(xié)會黨組成員、副主席申東輝，閱文集團(tuán)副總編輯田志國，以及周志強(qiáng)、馬季、黎楊全、張貞、翟羽佳、肖映萱、閆海田、李靈靈、王秋實(shí)、項(xiàng)蕾、王鑫、蔡悅、凌正、楊嘉翼、餅白、咲櫻拳等專家、評論家、編輯、讀者和網(wǎng)絡(luò)作家等20余人參加。中國作家協(xié)會網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中心副主任朱鋼主持研討會。

何弘（中國作家協(xié)會網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中心主任）：《我的超能力每周刷新》這部作品與我們之前研討的作品風(fēng)格有所不同。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)近兩年的創(chuàng)作生態(tài)與之前相比發(fā)生了很明顯的變化，中短篇不斷出現(xiàn)，類型不斷豐富，現(xiàn)實(shí)觀照更加強(qiáng)烈，創(chuàng)作呈現(xiàn)出很多新特點(diǎn)，精品化趨勢更加明顯?！段业某芰γ恐芩⑿隆吩陂單姆诸愔袑儆诙际衅婊?，但跟傳統(tǒng)的奇幻差異很大，明顯帶有輕小說創(chuàng)作特征。從網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作機(jī)制上講，中國文化的玄幻修仙傳統(tǒng)、西方奇幻文學(xué)傳統(tǒng)、日本輕小說等，都對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)有很大影響，一起構(gòu)建著網(wǎng)絡(luò)文學(xué)豐富的內(nèi)容生態(tài)。在這個背景下，我們看到《我的超能力每周刷新》在借鑒輕小說的同時，相應(yīng)融入了中國都市奇幻、科幻、校園的一些元素，形成了在融合中創(chuàng)新的趨勢，語言也有幽默感，善于用“?！?，在中國年輕讀者中產(chǎn)生廣泛共鳴，這非常有利于中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)類型的不斷豐富和拓展。此外，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以往更多注重高概念的、幻想的一面，遠(yuǎn)離日常生活。《我的超能力每周刷新》則將日常生活作為主要書寫對象，反映了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展的一個新特點(diǎn)。近兩年，這個特點(diǎn)在其他類型創(chuàng)作中也有所體現(xiàn)并日趨明顯，比如科幻、玄幻作品中也出現(xiàn)了豐盈的日常生活細(xì)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為互聯(lián)網(wǎng)時代的新文學(xué)樣式，絕不僅僅局限于超長篇類型小說這個單一的維度，無論從題材內(nèi)容還是從形式表達(dá)上講，都在日益豐富，構(gòu)建起新的文學(xué)生態(tài)?！段业某芰γ恐芩⑿隆肪褪沁@樣一種生態(tài)的很好實(shí)踐。我們選擇這部作品進(jìn)行研討，也是希望有更多的表達(dá)新經(jīng)驗(yàn)、新內(nèi)容的作品得到關(guān)注，推動中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

古新功（湖北省作家協(xié)會黨組書記、常務(wù)副主席）：湖北省作家協(xié)會一直高度關(guān)注網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展，并積極推動相關(guān)機(jī)制建設(shè)。在2016年第七屆湖北文學(xué)獎評獎中，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家首次被納入?yún)⒃u范圍；在第八屆湖北文學(xué)獎評獎中，更是專門設(shè)立了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)獎項(xiàng)，以鼓勵優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作。為了進(jìn)一步加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)作家的團(tuán)結(jié)與引導(dǎo)，湖北省作家協(xié)會積極推動湖北省網(wǎng)絡(luò)作家協(xié)會的成立，并在業(yè)務(wù)上給予具體指導(dǎo)。湖北省網(wǎng)絡(luò)作家協(xié)會于2019年在湖北省民政廳注冊成為獨(dú)立社會法人單位，現(xiàn)有會員176人，創(chuàng)作的作品涵蓋玄幻、仙俠、都市、歷史等多個領(lǐng)域。匪我思存、貓膩、吱吱、滄溟水、冬天的柳葉、晨星LL、情何以甚等優(yōu)秀作家脫穎而出，他們的作品，如《寂寞空庭春欲晚》《東宮》《慶余年》《將夜》《庶女攻略》《大唐后妃傳之珍珠傳奇》《似錦》《赤心巡天》等，不僅贏得了廣泛讀者基礎(chǔ)，更通過影視改編和海外傳播，展示了中華文化的獨(dú)特魅力。湖北優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)作家一片雪餅的作品《我的超能力每周刷新》在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交匯處，創(chuàng)造性地融合了科幻元素與現(xiàn)實(shí)關(guān)懷，以獨(dú)特的敘事方式展現(xiàn)了當(dāng)代青年在復(fù)雜世界中的成長歷程和價值追求，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對時代精神的敏銳捕捉和藝術(shù)轉(zhuǎn)化。這部作品不僅深受讀者喜愛，也為湖北網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展注入了新的活力，展現(xiàn)了湖北作家在創(chuàng)作中講好中國故事、傳播正能量的實(shí)踐成果。當(dāng)前，我們正處于文化自信不斷增強(qiáng)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的新時代。數(shù)字技術(shù)的迅猛發(fā)展，不僅改變了文學(xué)的創(chuàng)作方式和傳播路徑，也為文學(xué)與其他藝術(shù)形式、文化業(yè)態(tài)的融合創(chuàng)造了前所未有的可能性。在2024年長江文學(xué)周活動中，湖北省作家協(xié)會成功舉辦了“長江流域網(wǎng)絡(luò)文學(xué)影視轉(zhuǎn)化作品推介會”，向優(yōu)酷、愛奇藝、騰訊、芒果、番茄等多家影視平臺推薦了長江流域的優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，推動了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP的全鏈條開發(fā)，助力湖北網(wǎng)絡(luò)文學(xué)從“高原”走向“高峰”。未來，我們還將繼續(xù)深化這一努力，助力網(wǎng)絡(luò)文學(xué)精品創(chuàng)作和IP轉(zhuǎn)化取得更大突破。

田志國（閱文集團(tuán)副總編輯）：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)最重要的生命力就是創(chuàng)新，閱文在發(fā)展過程中一直鼓勵創(chuàng)新，做寬品類，目前已有20個大類200多個小類，豐富度空前，這些都離不開創(chuàng)新，同時也呼喚著更多的呵護(hù)，讓創(chuàng)新性能持續(xù)不斷涌現(xiàn)?！段业某芰γ恐芩⑿隆肪褪沁@樣一部很有創(chuàng)新性的作品，雖是一部描寫青春校園的輕喜劇，但作品融入了創(chuàng)新元素，即“超能力”，同時顛覆了“超能力=拯救世界”的刻板印象，將能力融入買菜砍價、考試作弊等瑣碎場景。例如，陳源用“死亡倒計時”挑選瀕死打折的波龍，用讀心術(shù)避開尷尬對話，幽默中暗含對生活小確幸的思考。《我的超能力每周刷新》通過新穎的設(shè)定、鮮活的人物和幽默的筆觸，將超能力題材與校園日常巧妙結(jié)合，既呈現(xiàn)了青春的荒誕與溫暖，也引發(fā)讀者對成長、人際關(guān)系等命題的思考。作品圍繞著男主角陳源在拯救女主角夏心語后，兩人互生情愫，為了匹配上夏心語，學(xué)渣陳源開始努力學(xué)習(xí)并成為學(xué)霸的故事展開，是一部當(dāng)代年輕人的校園青春幻想。書中，遨游題海的校園生活、少年意氣風(fēng)發(fā)的追夢之路，讓許多讀者回憶起自己的熱血青春時光，是近年少有的優(yōu)秀校園青春作品。相信在今天的研討會中，各位專家的點(diǎn)評必然會讓作品獲得更大的拓展，這也是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)走向經(jīng)典化的堅實(shí)一步。讓我們繼續(xù)為好作品支持鼓勁！

周志強(qiáng)（南開大學(xué)文學(xué)院教授）：這部小說以“輕小說”的形式講述青春校園的戀愛、學(xué)習(xí)、交友、競賽……小說以主人公陳源的“超能力”為一個敘述的切口，展示了青春期人生的欲望圖景、情感面貌、道德狀況和心靈意識。這部小說比較可貴的一點(diǎn)乃在于，它打破了傳統(tǒng)校園小說過于強(qiáng)調(diào)啟蒙、成長或啟智的套路，以一種網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的“輕爽文”形式，切近少年人的心性心智和心境，以一種坦白的敘事姿態(tài)，寫青春校園的青澀情感、淺色焦慮、五色情緒和紅色激情。事實(shí)上，中國校園文學(xué)大致經(jīng)歷了三種有趣的寫作方式。以王蒙的《青春萬歲》為代表的革命啟蒙式校園小說、以韓寒《三重門》為代表的青春越軌式的校園小說和以辛夷塢《致青春》為代表的成長指南式的校園小說。于是，在這些校園小說中，青年人總是作為“預(yù)備主體”被敘事的，小說往往以“成年人”的視角，對校園青春進(jìn)行拯救或指導(dǎo)。而《我的超能力每周刷新》卻將敘述人語言和故事人物語言融合在一起，將讀者帶入到青春校園的成長歷程之中，從而成為一種校園文學(xué)的青春長大的“伴隨式小說”。更有趣的是，小說的金手指“超能力”，把青春事情對于他人心靈的好奇、對成人世界的不安、對良好道德的想象和渴望主導(dǎo)成年人世界的狂想編織在一起，凸顯了當(dāng)前青年人一方面匱乏對現(xiàn)實(shí)的掌控感，另一方面又充滿掌控一切、尤其是他人的生活的欲望的獨(dú)特心境。小說的主要不足乃是敘事直白，常常以對話代替敘述，語言平實(shí)，也就缺乏正典文學(xué)追求敘事腔調(diào)、凸顯敘事意志的特色。

馬季（中國作協(xié)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究院研究員）：這是一部充滿奇思妙想的作品，主角的人生被切割成以七日為周期的命運(yùn)單元，超能力由此而產(chǎn)生。從題材來看，超能力一直是網(wǎng)文熱門類型，但這部卻從熱門里打破常規(guī)、另辟蹊徑，圍繞“反套路”和“成長”展開故事。主人公陳源的超能力并非傳統(tǒng)意義上拯救世界的強(qiáng)大力量，而是能夠看到“死亡倒計時”，且每周還會刷新。這一設(shè)定跳出了超級英雄式的敘事框架，打破了傳統(tǒng)網(wǎng)文“步步登天”的成長邏輯，轉(zhuǎn)而以“無?！睘槟瑢⒊芰θ谌肫椒采?，使故事更貼近現(xiàn)實(shí)，充滿生活氣息。書中有諸多場景描繪了陳源如何運(yùn)用自己的超能力與同學(xué)、寵物、甚至海鮮發(fā)生微妙的互動，比如“死亡倒計時”挑選即將死亡的波龍“抄底”，展現(xiàn)出平凡生活中運(yùn)用超能力的別樣智慧，顛覆了大眾對超能力題材的固有認(rèn)知。對于陳源來說，超能力的刷新不僅僅是能力的增強(qiáng)，更多的是他內(nèi)心對抗孤獨(dú)和尋求友情關(guān)系的渴望。在中學(xué)校園里，眾多同學(xué)都在尋找友誼、愛慕與認(rèn)同，正如書中所隱喻的，高中生們的成長不僅是文化知識的積累，個人能力的提升，更是人與人之間情感與互動的深化。小說的人設(shè)和敘事方式相互支撐，形成了較為完美的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，為劇情的跌宕起伏提供了合理性。主角陳源從最初面臨學(xué)習(xí)和社交困境的普通高中生，到在超能力影響下逐漸成長、內(nèi)心變得強(qiáng)大，其轉(zhuǎn)變過程自然流暢。主角在不同超能力的加持下，遭遇各種各樣的事件和挑戰(zhàn)。有時，他憑借強(qiáng)大的攻擊型超能力去對抗惡勢力，上演緊張刺激的戰(zhàn)斗場面；有時，又得依靠一些輔助性的奇特超能力來化解危機(jī)，比如能與動物溝通從而獲取關(guān)鍵信息。這種情節(jié)的多樣性避免了故事的單調(diào)，使人物始終處在動態(tài)演化之中。作品吸納傳統(tǒng)文學(xué)博物志或百科全書敘事模式，采用“萬花筒敘事”，將夢境、倒計時等元素自然融入，為敘事增添多元化色彩，打破單一線性局限，使故事注入了化腐朽為神奇的能量。

黎楊全（華中師范大學(xué)文學(xué)院教授）：我認(rèn)為《我的超能力每周刷新》具有創(chuàng)新性，在一定程度上表現(xiàn)了移動媒體時代的文體變革與文藝消費(fèi)習(xí)性。金手指對網(wǎng)絡(luò)小說特別重要，甚至可以說，金手指的創(chuàng)新構(gòu)成了網(wǎng)絡(luò)小說潮流變化的動力，同時也顯著推動著故事情節(jié)的發(fā)展。《我的超能力每周刷新》比較獨(dú)特的地方就在于金手指的設(shè)定，主角陳源發(fā)現(xiàn)自己每周都會刷新一次超能力，比如在第一周，他可以看到任何生命體的“死亡倒計時”，紅色數(shù)字顯示的是該生命體最后的余留時間，比如小說中的泰迪，頭上的數(shù)字是0.00001，接下來它馬上就被大卡車碾死了。第二周，陳源的超能力又變了，他發(fā)現(xiàn)自己能夠感知別人心理的想法，且不受控制，這讓他不敢再去地鐵商場之類的公共場所。這種不斷刷新的超能力形成了一個接一個的情節(jié)小高潮，這有些類似于由一個個單獨(dú)故事構(gòu)成的傳統(tǒng)框架式結(jié)構(gòu)，不過顯然這種想象力不是源自傳統(tǒng)文學(xué)，我認(rèn)為它在深層契合了移動媒體時代的閱讀需要，形成了一種長短結(jié)合的新文體，也就是說，每周刷新的超能力既形成相對獨(dú)立的敘事單元，同時超能力又帶來了敘事期待與新的情節(jié)可能性，形成一個個小的敘事高潮，這跟移動媒體時代的短視頻文化邏輯是類似的，一個個短視頻構(gòu)成了持續(xù)不斷的敘事單元，同時累加在一起的時間又很長。這部小說的超能力并不是讓主角隨意開掛，秒天秒地，而是運(yùn)用自己的超能力與同學(xué)、寵物、甚至海鮮發(fā)生微妙的互動，這也契合短視頻文化中一個個短視頻帶來的介于日常與非日常的新奇感、期待感。小說內(nèi)部輕松歡樂的對白、吐槽，與外部評論區(qū)讀者的評論玩梗的內(nèi)外結(jié)合，也類似于短視頻文化的討論氛圍與玩梗文化。總之，《我的超能力每周刷新》表現(xiàn)了移動媒體時代網(wǎng)絡(luò)文學(xué)文體變革某種新的傾向，契合了新的文化消費(fèi)習(xí)慣。在移動媒體時代，吸引人們興趣的，也許不再是長篇連牘的宏大敘事，在不斷的群體言說中，人們被一個個日?；?、單元化的劇情感動。

張貞（江漢大學(xué)人文學(xué)院院長、教授）：湖北網(wǎng)絡(luò)小說作家一片雪餅的《我的超能力每周刷新》以現(xiàn)實(shí)主義為內(nèi)核，疊加了奇幻題材和輕喜劇風(fēng)格，將金手指設(shè)置與校園日常生活巧妙地融合在一起，書寫了一個充滿奇特色彩的少年成長故事。從現(xiàn)實(shí)主義內(nèi)核來講，作者雖然賦予了主人公陳源異于常人的超能力，但并沒有運(yùn)用超能力去進(jìn)行宏大的英雄敘事，或者構(gòu)建一個更為奇幻的游戲世界，而是讓陳源在各種超能力的助力下去完成日常生活中的個人成長，艱巨的學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)、復(fù)雜的同學(xué)關(guān)系、人與人之間的尷尬社交、愛情的甜蜜與微妙情緒，現(xiàn)實(shí)社會中的人情冷暖……成為小說的重要書寫對象，也是陳源在超能力加持下需要切身體驗(yàn)的人生蛻變之旅。同時，小說的現(xiàn)實(shí)主義價值意義還在于，當(dāng)主人公擁有了讀心術(shù)、夢境連接、掌控事件進(jìn)度條、透視法等超能力時，他的第一反應(yīng)是去救助弱小者、制止霸凌和犯罪、提升自己的學(xué)業(yè)等，這種設(shè)定所傳遞的“能力越強(qiáng)責(zé)任越大”觀念，無疑將會對青少年閱讀者產(chǎn)生正向的引導(dǎo)作用，使其在關(guān)于超能力的幻想中完成自我人格的完善和心靈的凈化。在現(xiàn)實(shí)主義內(nèi)核的基礎(chǔ)上，小說采用了靈活多變的敘事策略來滿足Z世代青少年的閱讀需求。例如，讓超能力每周更新一次的這種設(shè)置，一方面可以持續(xù)喚起讀者的好奇心，使其保持閱讀興趣，另一方面則用單元劇式的結(jié)構(gòu)模式來消解掉長篇小說的閱讀壓力，給讀者提供輕松愉悅的游戲式閱讀體驗(yàn)。再如，小說為了讓讀者能夠更全面地把控情節(jié)走向、更真實(shí)地代入主人公，在大部分章節(jié)中采用了全聚焦敘事和內(nèi)聚焦敘事，但在有些場景如校園籃球賽部分，則通過外聚焦敘事來保持?jǐn)⑹碌牧鲿承院鸵欢ǖ纳衩馗小⑹乱暯堑淖兓徒蝗?，使小說充滿了藝術(shù)審美張力。此外，作者還通過網(wǎng)絡(luò)流行梗的使用、跳進(jìn)跳出的交互敘事等手法來增強(qiáng)讀者的沉浸式閱讀體驗(yàn)，制造社交話題和二創(chuàng)空間。這些藝術(shù)表達(dá)策略上的探索，是這部小說之所以成功的重要保障，也給今后的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作提供了一定啟發(fā)。

翟羽佳（山東理工大學(xué)教授）：作品以“每周刷新的超能力”為核心支撐點(diǎn)，突破傳統(tǒng)異能的設(shè)定框架。以反套路設(shè)定解構(gòu)超能力神話，實(shí)現(xiàn)了“輕小說+超能力”的類型創(chuàng)新，并在死亡書寫中創(chuàng)造性地建構(gòu)了一套“死亡倒計時”為核心的視覺編碼系統(tǒng)，不僅重構(gòu)了傳統(tǒng)死亡敘事的倫理邊界，更借助視覺奇觀拓展死亡美學(xué)的敘事路徑。傳統(tǒng)的超能力敘事題材往往存在的設(shè)定內(nèi)核是“英雄覺醒+拯救世界”的內(nèi)在邏輯，是集體主義英雄觀的一種投射。而在作品《我的超能力每周刷新》中，超能力則被降維為一種“生存工具箱”，將超能力這種遙不可及、虛無縹緲的存在進(jìn)行日?；铟?，貼近生活日常。作品中“刷新機(jī)制”的反套路設(shè)定消解了超能力的終極意義。陳源的能力不斷陷入解決日?，嵥榕c制造新問題的怪圈，文中他用“死亡倒計時”挽救自殺少女，卻無法根治其心理創(chuàng)傷，以“夢境學(xué)習(xí)”沖刺高考，反而加劇同輩的競爭內(nèi)耗。這種戲劇式的荒誕，側(cè)面揭示了現(xiàn)代青年的生存困境。在當(dāng)今技術(shù)迭代的后現(xiàn)代社會，超能力的存在最終也淪為“生存工具”。這種敘事策略，使超能力日常化，將奇幻設(shè)定轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生存的鏡像，形成了一種獨(dú)特的“輕奇幻現(xiàn)實(shí)主義”。小說通過紅色數(shù)字、空間隱喻和救贖儀式等意象，將存在的終結(jié)轉(zhuǎn)換成具有強(qiáng)烈沖擊性的審美對象。作品以陳源在十字路口目睹“紅色數(shù)字像精神污染般積壓在一起”為開篇，率先向讀者展示了獨(dú)特驚悚的視覺奇觀。除此之外，空間色彩的設(shè)置增強(qiáng)了這種視覺隱喻，陳源居住的房子是“鋼筋森林”，夏心語的自殺現(xiàn)場是“炭火與毒氣”的交織，構(gòu)成了黑暗視覺的漩渦。陳源的超能力賦予了存在終結(jié)的救贖維度。當(dāng)陳源親眼目睹動物的死亡時，“用手指撬開狗嘴清除異物”的急救行為和頭頂上的“0.003”這一數(shù)字形成了蒙太奇式剪輯，將救贖與拯救變成一種視覺化的儀式。這種美學(xué)建構(gòu)，本質(zhì)是對生命詩性的追問。當(dāng)血紅色的數(shù)字成為生命倒計時的刻度，當(dāng)存在終結(jié)成為視覺景觀，本文也在暴力與唯美中建構(gòu)出獨(dú)特的審美維度。陳源的超能力，讓終結(jié)從抽象概念轉(zhuǎn)換為了具體可感的視覺編碼，讓讀者在時間的催促中再次思考生命的意義。

肖映萱（山東大學(xué)文學(xué)院副教授）：這是一部探索“國輕”道路的突破之作。所謂的“國輕”與“日輕”相對應(yīng)，是在日本輕小說的創(chuàng)作風(fēng)格與題材的影響下，試圖打造“中國網(wǎng)絡(luò)輕小說”的本土化寫作。正如作者一片雪餅所說，要打造“適合中國寶寶體質(zhì)”的“華夏式青春校園戀愛文”，這些關(guān)鍵詞已經(jīng)透露小說的三個主要特質(zhì)。第一是校園戀愛。網(wǎng)文早已有“校園文”分類，但它屬于女頻言情，男頻的青春戀愛題材不像女頻那樣成體系，甚至沒有“言情”分類，但讀者是有這個閱讀需求的，以往多半是由日本ACG作品來滿足。直到我們開始發(fā)展中國自己的輕小說，才出現(xiàn)了男性視角下的校園戀愛故事。在當(dāng)下激變的性別語境下，新一代男性的性別和婚戀觀也已發(fā)生變化，《超能力》里少男少女的“純情”是一種更加彼此尊重、兩性平等的戀愛想象，男主角雖仍扮演女性的拯救者角色，但他也從女性那里獲得了正向的引導(dǎo)。第二是中國化，即輕小說體裁與中國特色的結(jié)合，在《超能力》中表現(xiàn)為中式校園生活。把背景從日本挪到中國并不簡單，直到現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)輕小說比較“安全”的寫法還是讓主角們生活在東京，因?yàn)橹袊男@生活與日本有很多不同，很多日輕橋段直接放在中國背景是會水土不服的。如何把中式校園日常寫出彩，還要打消中國受眾對早戀影響學(xué)習(xí)的隱憂？《超能力》在這方面做出了突破，主角的超能力和戀愛都是激勵他學(xué)習(xí)進(jìn)步的，而且他并不依賴超能力，自己也付出了努力、真的學(xué)了。小說的語言融合了很多網(wǎng)絡(luò)熱梗，也很本土化。第三是網(wǎng)文化。日本輕小說是為日本ACG產(chǎn)業(yè)服務(wù)的，其特質(zhì)是適應(yīng)紙質(zhì)出版和動漫改編，而國輕卻以網(wǎng)文的面貌出現(xiàn)，要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的VIP付費(fèi)機(jī)制。《超能力》里最典型的網(wǎng)文套路就是主角每周刷新的金手指。跟“玄幻小白文”不同，應(yīng)該給主角開多大程度的掛，才不超出“校園日?！边@個題材的承載范圍，其實(shí)是不容易把控的。作者很克制地把超能力弱化了，在爽和日常之間保持了微妙的平衡，讓作品保留了“輕”的特質(zhì)。

閆海田（華南師范大學(xué)副教授）：主角陳源的能力并非用于拯救世界，而是融入校園日常。而僅僅書寫高中生活日常，就能寫到280余萬字的篇幅與長度，只這一點(diǎn)就足以令人敬佩。新近，這種將“超能力”限制在生活瑣事層面的反傳統(tǒng)設(shè)定，似乎正在成為一股世界性的文藝潮流。正如熱播日劇《熱點(diǎn)》，對外星人“高橋”的超能力呈現(xiàn)，即采用了這種極致的日?；O(shè)定。他每次使用超能力，幾乎會淪為只是給幾個好奇的女同事表演，諸如以兩個手指捏彎十元硬幣或者極速瞬移，以證明他的外星人身份，這一將奇幻元素日?；脑O(shè)定，使最玄幻的情節(jié)因?yàn)榫邆淞巳粘Ｐ远尸F(xiàn)出一種不可思議的真實(shí)感?！段业某芰γ恐芩⑿隆吩O(shè)定為每周上線一種新的超能力，而舊的能力只要想用就可以調(diào)出來使用，這使男主陳源的日常生活變得異常豐富，而故事線也因此在邏輯上變得無限開闊。不過，作者非常節(jié)制的只將超能力的使用限制在中學(xué)校園日常生活的范圍中，而且鋪排了極其細(xì)密的中學(xué)校園日常生活細(xì)節(jié)，并以此來填滿作為設(shè)定而出現(xiàn)的各種奇特的超能力情節(jié)與場景。這種將“玄幻”收束在“設(shè)定”的“邏輯軌道”之內(nèi)不允許絲毫“脫軌”的品質(zhì)，正體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)不同于傳統(tǒng)文學(xué)的“新現(xiàn)實(shí)性”特質(zhì)——“設(shè)定”或“邏輯”自身必須自洽的“網(wǎng)文鐵律”。在一般的意義上，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對傳統(tǒng)文學(xué)的最大解放，即表現(xiàn)在后者不再以現(xiàn)實(shí)真實(shí)性原則為第一鐵律，而是遵循“邏輯真實(shí)”原則，即網(wǎng)絡(luò)文學(xué)只須遵循作品設(shè)定好的底層邏輯即可，而無需在意作品的世界設(shè)定本身是否合乎現(xiàn)實(shí)世界的物理性規(guī)律。無疑，這一藝術(shù)樣式的變化大大解放了網(wǎng)文敘事的自由度，但也在某種程度上將“設(shè)定”的重要性推至到最高的層面，即作品對“設(shè)定”的“邏輯性”執(zhí)行度也成為衡量作品藝術(shù)品質(zhì)的最高法則?；诖耍∽C了雪餅在《我的超能力每周刷新》上架感言中所說，那是他精心選擇的題材與類型，“超能力”的“日?；迸c中學(xué)校園的微甜愛情題材都是很難把握的，但他找到了最好的結(jié)合點(diǎn)與正好的尺度。整體上看，該作品達(dá)到了作者此前對自己這一愿景的期許。

李靈靈（東南大學(xué)副教授）：小說營造了數(shù)字時代非常具有中國特色的青春愛情故事，可謂相當(dāng)“接地氣”的青春“網(wǎng)感”敘事。首先，和日式輕小說的青春唯美感傷不同，小說摒棄了多愁善感、浪漫憂傷的情緒，并不把校園塑造為不食人間煙火、與社會隔絕的“象牙塔”，字里行間洋溢著街巷的煙火氣。男女主角的生活延展到了校園之外、紅塵之中：女主角夏心語高中遭遇雙親亡故，首先要一個人獨(dú)自撐起面對生存的勇氣，除了學(xué)業(yè)還有經(jīng)濟(jì)壓力。小說中男女主只有一百多元錢，不得不精打細(xì)算，超市買菜抽獎，陳源利用“超能力”抽中了玩具熊，夏心語考慮營養(yǎng)換成了二等獎排骨，陳源又用超能力為女主贏得玩具熊，希望她的青春不要留有遺憾?！俺芰Α庇迷诓衩子望}之間，在煙火氣中升騰起別具一格的校園愛情浪漫氣息；陳源飛奔到心語老家參加葬禮，感受農(nóng)村的風(fēng)土人情：慈祥的爺爺、幽默的大舅、嚴(yán)肅的姑姑、狡詐心懷鬼胎的父親的朋友，世情百態(tài)一一呈現(xiàn)。男主角每周更新的超能力是一個創(chuàng)意，激活了當(dāng)下青春校園連接生活的通道，也是小說穿透生活的獨(dú)特視角，讓小說充滿了生活的質(zhì)感。作者沒有讓過多的煙火氣侵蝕“青春”“校園”獨(dú)有的青澀美感，小說心理刻畫細(xì)膩，符合當(dāng)下高中生的認(rèn)知；情節(jié)設(shè)計也完滿地呈現(xiàn)了數(shù)字時代校園生活，青春接地氣又充滿“網(wǎng)感”。小說中，對男主陳源而言，重要的事情是“504+121等于625的等式，是能夠縮短這段差距的數(shù)學(xué)競賽”，老師們等待競賽成績公布時戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、起伏不定的內(nèi)心大戲，QQ群表達(dá)祝賀細(xì)微的表情包差異，在充滿喜感的鬧騰文字中，細(xì)膩地揭示了教育“內(nèi)卷”的真實(shí)、殘酷。而獨(dú)屬于這個時代中學(xué)生的梗，比如愛看耽美小說的女生“葉公好腐”、被同學(xué)寫的同人小說嚇到，以及“紅溫”“吃雞”“嗑CP”等語言，展現(xiàn)了中學(xué)生校園“內(nèi)卷”下不可多得的生活調(diào)劑。小說語言清新、幽默風(fēng)趣，在戲謔中搞笑的風(fēng)格，讓接地氣的青春敘事不那么感傷、殘酷，讓年輕讀者在沒心沒肺地大笑中，收拾行裝，繼續(xù)積極地努力生活。

王秋實(shí)（中國作家協(xié)會網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中心助理研究員）：對《我的超能力每周刷新》這部小說進(jìn)行研討，其實(shí)表達(dá)了我們一個打開的面向和直視的態(tài)度，直視網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的龐大和多面。在以精英文學(xué)、純文學(xué)為絕對軸脈的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)語境中，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)幾乎可以說是精英文學(xué)唯一的“他者”，它注定承載了多重的文學(xué)面向：它掛載了缺失的通俗文學(xué)功能，掛載了互聯(lián)網(wǎng)時代的網(wǎng)生文學(xué)特征，也掛載了世界幻想文學(xué)與流行文化的多種表達(dá)，日本輕小說便是其一。這本小說雖然是“適合中國寶寶體質(zhì)”（作者語）的“中國輕小說”，但敘事上仍然是“日輕”的模式。這個文本極好地呈現(xiàn)了日輕和中國網(wǎng)文的復(fù)雜和“擰巴”的關(guān)系，其中最核心的癥結(jié)在于：中國網(wǎng)文是有宏大敘事的底色的，而日輕是消解宏大的。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的男頻作品中，注重的一直是情節(jié)和結(jié)構(gòu)，這蘊(yùn)藏了一種對“完整性”“流暢度”的推崇，它的敘事模型也是升級和個人圓滿、家國天下，走的是“修齊治平”。而日輕注重的始終是角色，尤以對插圖的重視為最，這體現(xiàn)了一種“可拆解性”，它不追求完整性和情節(jié)的流動，因此呈現(xiàn)數(shù)據(jù)庫特征，是小敘事，要萌要素，所以日輕多寫日常?？v然說網(wǎng)文的爽和日輕的萌，都是欲望的投射，但是這兩種投射的機(jī)制是完全不同的，網(wǎng)文的爽是主體的攻克，所以去“改變世界”，日輕的萌是擬像的賞玩，所以去“度過日常”。這本小說也沒有宏大的底層。雖然超能力每周都在刷新，但是陳源的超能力只是用來輔助日常，沒有“對世界的作用力”，再加上完全以“人設(shè)”進(jìn)行人物塑造，便形成了一個典型的日輕敘事。小說意圖以十分精彩的“中國式日?！眮硗瓿杀就粱?，來探索“國輕”路徑，作者的日常書寫確實(shí)非常出色，這證明了他特別細(xì)膩的感情，和特別有趣的心。他用黃岡密卷、換同桌這些集體經(jīng)驗(yàn)，還有“中二滿滿”的敘述語體，讓我們完成了對自己青澀的、中二的、傻乎乎又激情澎湃的、世界剛剛在眼前打開的青春時代的再體驗(yàn)。但小說的“國輕化”未及里層，它回避了“高考”這個“中國BOSS”背后的沉重和宏大，便略顯懸浮。這也就是“國輕”這個概念的內(nèi)在矛盾：目前中國可能仍處于現(xiàn)代性敘事中，因此有后現(xiàn)代特征的輕小說的“輕”如何在中國敘事的“重”中找到路徑？這一點(diǎn)仍需探索。

項(xiàng)蕾（中國社會科學(xué)院文學(xué)所助理研究員）：個人成長、自我實(shí)現(xiàn)是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的核心主題，它最具典型性的表現(xiàn)是“升級流”網(wǎng)文，有特定的等級，有森嚴(yán)的序列，上位者和下位者間涇渭分明，提供了充足的預(yù)先壓抑。同時“金手指”被創(chuàng)造出來，給下位者以逾越秩序的可能，完成爽的升華。在作者一片雪餅《我的超能力每周刷新》中，“超能力”顯然就承擔(dān)了“金手指”的功能，這提示著我們，升級的系統(tǒng)仍盤踞于浮光掠影的校園日常之下，并且返璞歸真，更加接近升級體系這一想象力的源頭之一，亦即應(yīng)試教育。我觀察到有部分讀者會對主角擁有超能力但不去校園日常外探索更多可能抱有微詞，其實(shí)這恰恰印證了主角的超能力乃是青少年校園創(chuàng)傷（應(yīng)試教育、人際關(guān)系、異性交往）的產(chǎn)物，而作者對此抱有明確的自覺。也正因此，小說對校園日常的描寫頗為生動，且常透露出“虐戀情深”的意味。作者對青少年亞文化了解極充分，對其話語運(yùn)用亦富技巧，我們在這里看到耽美小說、看到電子競技，看到這些話語幫助角色們凝聚為小小的共同體，主流文化外的邊緣者、校園秩序里的下位者同構(gòu)了，形成了或許可能的情感互助。但是，就像作者描繪食物時的態(tài)度一樣，象征前現(xiàn)代、粗糲、傳統(tǒng)的食物能夠在比賽中勝過現(xiàn)代食品工業(yè)，但人消除自殺傾向、渴望生活下去的理由卻是現(xiàn)代食品工業(yè)那讓人又愛又恨的昂貴。所以情感互助最終并未通向新的道路，而仍復(fù)歸到競爭的成敗。這樣一種在方方面面流露出來的復(fù)雜心態(tài)，拱衛(wèi)起了現(xiàn)代化、原子化時代青少年們生活的真實(shí)感受。然而，真實(shí)的感覺并不等同于真實(shí)。為令主人公與異性角色建立關(guān)聯(lián)，作者在女孩們身上放置了死亡、殘疾等多種實(shí)在界創(chuàng)傷，但它們是功能性的、符號性的，目的是成全主角對她們的占有。當(dāng)然，作者較為真誠，他表達(dá)主角只與女主戀愛的遺憾，設(shè)定超能力在高考結(jié)束之后消失，但這固然有些勇氣，程度卻還只算偶發(fā)感慨，不免造成了主題的割裂。是退一步，寫刀刀見爽的爽文，造處處圓滿的美夢，還是進(jìn)一步去戳破肥皂泡，是作者或需去考量的兩個選擇。

王鑫（山東大學(xué)文學(xué)院講師）：這是一部輕幻想的日常系輕小說。故事開始，高中生陳源獲得超能力，可以看到生物壽命的倒計時。他利用這份能力拯救了鄰家想要自殺的少女夏心語。此后，超能力每周刷新，包括但不限于聽見心聲、夢境連接、看到物品的損害程度等等。陳源利用超能力幫助他人、輕松生活、備戰(zhàn)高考、也獲得了與眾多美少女友情以上、戀人未滿的曖昧關(guān)系……在輕小說中，是一個標(biāo)準(zhǔn)的“玫瑰色青春”書寫：日常有滋有味、美少女主動貼貼、生活學(xué)習(xí)盡量輕松愉快。日常系書寫和以往的超能力大不相同。雖然是超能力，但并不拯救世界，而是拯救生活。比如開頭，男主看到生物壽命，就在海鮮店等著波士頓龍蝦死亡，好低價拿下；或是利用心聲抽獎、解決同學(xué)煩惱……比較大的事件，可能也就是拯救溺水的少女，幫助小蘿莉重新站起來等等。超能力是很厲害的，但是陳源的用法是很克制，很貼近生活的?；蛟S，這會是一種切近現(xiàn)實(shí)的新形式——利用少量的設(shè)定，在現(xiàn)實(shí)低空飛行。不是拯救世界的英雄，而是拯救鄰居的日常英雄。日常貫穿了整部作品。對于高中生活，作者寫得濃墨重彩，表現(xiàn)出異常的熟練：同學(xué)之間的微妙關(guān)系、讓人又愛又恨的班主任老師、偶爾考好的一次小測驗(yàn)，這些都不是大事，是日常中的小幻想，小得意，小努力，但也是這些小事，是點(diǎn)亮普通人生活的光芒。讀這樣的小說，讀者會收獲滿滿的陪伴感，它不需要波瀾壯闊，只需要溫暖人心。語言風(fēng)格也是日常的。作者在寫的時候融了很多梗，還有很多網(wǎng)絡(luò)流行的知識點(diǎn)，可以說是很有生活的高強(qiáng)度沖浪選手了。比如強(qiáng)基班寫成強(qiáng)坤班，阿魯巴，原神，云南白藥中有一粒救命藥丸等等……讀的時候，你感覺不是一個作者在高高在上地說這是一個什么故事，而是一個高中生在邀請你進(jìn)入他的班級，進(jìn)入他的社交圈，進(jìn)入他面對的語文數(shù)學(xué)英語題，也這么過一段高中時光。這就是日常系的獨(dú)特魅力。不過，小說也有一些我不滿意的地方。拯救妹子的低度幻想設(shè)定，會令人想起鴨志田一的《青春豬頭少年系列》。在原創(chuàng)性上，還可以加強(qiáng)。最后提一點(diǎn)，這種青春校園生活的題材，加一點(diǎn)兒輕幻想，寫得比較陽光積極的，目前應(yīng)該是稀缺的。終于不是十多年前的疼痛青春了。雪餅這篇合理改編，會成為一個不錯的國輕底本，做動畫和游戲也值得期待。

蔡悅（澳門科技大學(xué)創(chuàng)意寫作專業(yè)在讀博士）：這是中式輕小說（國輕）發(fā)展之路上標(biāo)志性文本，既有對日本輕小說類型范式的繼承，也有本土化的創(chuàng)新性重構(gòu)。從類型演化角度來看，可以將其視為觀察中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與海外流行文化對話機(jī)制的樣本?！段业某芰γ恐芩⑿隆分兄鹘敲媾R的生存困境，實(shí)質(zhì)是青少年在秩序化社會中的身份確認(rèn)過程，這與《我的青春戀愛物語果然有問題》等日式輕小說中“校園孤島”的隱喻形成跨文化共鳴。《我的超能力每周刷新》將輕小說“萌要素”化為社會觀察鏡頭的創(chuàng)作手法，突破了類型文學(xué)的娛樂邊界。從產(chǎn)業(yè)發(fā)展角度看，《我的超能力每周刷新》有短劇開發(fā)潛質(zhì)，作品的“短劇化”風(fēng)格契合視頻平臺的“微劇集”消費(fèi)習(xí)慣。除了敘事節(jié)奏調(diào)控、人設(shè)銳化、本土符號強(qiáng)化等改編策略，可以考慮通過互動視頻模式進(jìn)行敘事的游戲化延展，例如“壽命倒計時”設(shè)定可開發(fā)為分支敘事游戲，玩家通過選擇是否干預(yù)他人命運(yùn)，觸發(fā)不同結(jié)局?！段业某芰γ恐芩⑿隆吠ㄟ^敘事層的“青春+異能組合”、文化層的“本土符號轉(zhuǎn)化”、產(chǎn)業(yè)層的“單元劇+社會議題”共同發(fā)力，重構(gòu)中式輕小說類型美學(xué)。

凌正（首都師范大學(xué)在讀碩士）：這部作品的出色之處，其實(shí)雪餅本人在上架感言里也提到了，就是在男頻寫“中式校園+青春純愛”寫得很成功。雖然有金手指，但不是無節(jié)制地開金手指，作者梗很密集，閱讀感受很輕松。作品在節(jié)奏方面，以我個人閱讀經(jīng)驗(yàn)看，頭尾都令人很沉浸，但中間容易跳看，跳看男女主的日常情感。這主要是題材原因，男頻校園情感想要寫得好，女主形象要非常突出，情感故事要寫得甜，但是這方面做得越好，就越容易壓制其他角色尤其是女性配角的光環(huán)，這應(yīng)該是此類題材結(jié)構(gòu)性的矛盾。夏心語這個角色非常成功，作者對她傾注了大量心血，美麗、溫柔、純情、青春、懂事、有命運(yùn)邂逅、有英雄救美……完美打在男讀者的心上，所以陳源和夏心語的情感推進(jìn)，每一章每一幕都在發(fā)糖，甜得不行。當(dāng)然，這個甜還不光甜在女主身上，還甜在戀愛腦雙向奔赴，甜在獨(dú)立經(jīng)營生活，甜在付出都有回報，甜在長輩朋友們的祝福。這些“甜點(diǎn)”在這個時候被廣泛接受，意味著經(jīng)歷過當(dāng)代高中生活的青年學(xué)生們的情感需要被寫出來了。因此我們能夠看到男頻青春甜寵越來越多，成績也越來越好。既然提到了現(xiàn)實(shí)，還不得不說的一點(diǎn)就是在作品中，日常敘事對超凡敘事的消解。一開始每周的超能力看點(diǎn)十足，越臨近高考，超能力出場越少，直至最后失去超能力。這是因?yàn)楦呖?、高中生活是最無法回避的敘事。因此在這里，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的現(xiàn)實(shí)性不是作者描述了現(xiàn)實(shí)，而是現(xiàn)實(shí)在文本形式層面，對超凡敘事產(chǎn)生了壓制，是一種敘事規(guī)定性或者現(xiàn)實(shí)的可供性。而與此相對的，關(guān)于高考和愛情的故事很豐富，關(guān)于社會和家庭的反而不多，即便有也基本圍繞校園生活，這可能不是偶然。經(jīng)典化的文學(xué)場域往往在強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)性、鄉(xiāng)土性。也許這一代青年的鄉(xiāng)土敘事，其實(shí)就是校園敘事，是高考敘事，這是真正的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)。

楊嘉翼（大連理工大學(xué)在讀碩士）：這是一部典型且成功的本土化輕小說，作品在敘事結(jié)構(gòu)上巧妙融合了男性向異能爽文與校園戀愛輕喜劇，展現(xiàn)出輕松幽默與成長勵志并存的特色。文本采用“每周刷新超能力”的設(shè)定，主角的異能不僅可永久留存，還會不斷疊加，使其逐步變得全能。雖然作品中融入了戀愛情節(jié)，但戀愛線更多作為點(diǎn)綴，核心敘事依舊圍繞男主異能的積累與成長。從整體來看，本作“龍傲天爽文”屬性遠(yuǎn)超“戀愛輕喜劇”屬性。隨著情節(jié)推進(jìn)，作品的重心逐漸傾向于成長線，女性角色更多承擔(dān)修飾性功能，與全能男主之間難以形成戲劇張力，但也讓男主的成長線更具爽感。男主角的“無敵化”設(shè)定實(shí)則是對讀者心理的投射與映照。“每周刷新超能力”象征著日常生活中的理想化逃避——在現(xiàn)實(shí)中無法實(shí)現(xiàn)的突破與成長，在文本中得以幻想性地實(shí)現(xiàn)。男主契合了讀者對自我實(shí)現(xiàn)與“完美人設(shè)”的心理投射，男主在文本中的“無敵感”，恰與現(xiàn)實(shí)中的“無力感”形成對照與反差，滿足了讀者在閱讀中的想象代償。此外，男主所獲得的異能如讀心術(shù)、時間暫停、催眠等，往往在宅文化作品中帶有“隱秘的男性幻想”指向，這些能力本身所具有的“超然掌控感”依然符合男性向作品中常見的爽感表達(dá)。與此同時，文本中頻繁出現(xiàn)的二次元文化符碼，明確了其主要面向宅文化愛好者。男主在文本中并未展現(xiàn)出明確的“宅文化屬性”，這使得大量“動漫?！钡氖褂酶袷亲髡咦陨淼奈幕磉_(dá)。對于熟悉這些符碼的讀者而言，能夠在閱讀中獲得強(qiáng)烈共鳴。同時，文本中的校園生活更貼近中國讀者的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)。作品精準(zhǔn)捕捉了學(xué)生時代的典型場景與情緒：如精英班與普通班的分流、升學(xué)壓力等。這些細(xì)節(jié)使讀者能感受到真實(shí)而熟悉的青春氛圍。文本最終將故事落腳于校園日常這一核心元素，維持了敘事親和力?！段业某芰γ恐芩⑿隆肪珳?zhǔn)狙擊了對應(yīng)受眾的閱讀取向：既吸引宅文化讀者，又通過現(xiàn)實(shí)主義情節(jié)增強(qiáng)了廣泛讀者的情感共鳴。這種娛樂性與現(xiàn)實(shí)關(guān)懷并存的特質(zhì)，使作品在類型文學(xué)中展現(xiàn)出獨(dú)特魅力。

餅白（讀者）：這部小說以主角陳源每周刷新的超能力為核心亮點(diǎn)，打破傳統(tǒng)異能小說的宏大敘事。這些能力貼近生活而非為了“救世”，比如通過看到壽命數(shù)字挑選打折海鮮，或因聽到心聲陷入社交尷尬。這種反套路設(shè)定令人耳目一新，折射出青少年在成長中的困惑與探索。陳源適應(yīng)能力時的迷茫，就像年輕人在現(xiàn)實(shí)中尋找自我定位的寫照。雪餅將奇幻融入校園日常，既滿足想象需求，又賦予作品青春隱喻，為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)注入活力。作品以高中生活為背景，真實(shí)還原了當(dāng)代青少年的集體記憶。課堂幽默、籃球賽協(xié)作、月考壓力、社團(tuán)趣事，作者用細(xì)膩筆觸勾勒出鮮活的校園世界。陳源與夏心語的互動貫穿主線，更多展現(xiàn)友情的溫暖而非情感萌動。比如夏心語面臨家庭變故時，陳源以朋友身份陪伴她走出低谷，令人動容。毒舌學(xué)霸、熱心班主任等配角也生動立體，凸顯青春的多樣性與真實(shí)感。幽默是作品的一大魅力，融入網(wǎng)絡(luò)流行語和二次元元素，如“社死名場面”“抄底波龍”，貼合年輕人的審美，增強(qiáng)娛樂性。陳源使用超能力時的“翻車”場景，比如試圖砍價卻弄巧成拙，總能引發(fā)會心一笑。這種輕松筆調(diào)拉近讀者距離，讓成長主題以親切方式呈現(xiàn)，展現(xiàn)年輕化的文學(xué)新風(fēng)貌。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會，青少年面對學(xué)業(yè)與自我認(rèn)知的挑戰(zhàn)。作品通過陳源從依賴超能力到依靠自身努力的過程，傳遞積極價值觀。他在籃球賽因過度依賴能力導(dǎo)致信任危機(jī)，最終回歸純粹競技，既反映公平意識，也暗含對技術(shù)異化的反思。友情與責(zé)任感的描寫鼓勵讀者勇敢追夢，接納不完美的自我。這種現(xiàn)實(shí)關(guān)懷讓小說超越娛樂，成為兼具奇幻與思想深度的青春啟示錄。雪餅以其才華打造了這部佳作，將奇幻與現(xiàn)實(shí)融合，用幽默與共情打動讀者，展現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在類型創(chuàng)新中的可能。作品獲“十二天王”稱號，證明其從“爽感優(yōu)先”向“思想性與趣味性并重”轉(zhuǎn)型的典范性。我相信他未來將在創(chuàng)作路上再創(chuàng)輝煌，為中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)注入更多青春力量。

咲櫻拳（讀者）：互聯(lián)網(wǎng)抽象文化的盛行是本書成功的因素之一；抽象文化逐步從以孫笑川為主的諧音造詞到“動物園”游戲主播的二創(chuàng)結(jié)構(gòu)，最后演變?yōu)槿缃翊蟊姷耐婀岢?。從壓抑的環(huán)境解放出來，導(dǎo)致人們逐漸追崇這類反常理、荒謬玩梗的文化形態(tài)。而本書創(chuàng)作的時間點(diǎn)正好是互聯(lián)網(wǎng)抽象文化發(fā)展的高峰期，作者的寫作方式就是這種通過在字里行間中不斷玩梗從而達(dá)到讀者共鳴的效果。而玩梗也分好壞，據(jù)我所知，作者在大學(xué)時學(xué)習(xí)的是傳媒專業(yè)，這讓作者擁有了獨(dú)特的潮流嗅覺，能夠分辨“?！钡牧餍行耘c適用性，從而運(yùn)用在寫作當(dāng)中。這樣寫作方式在網(wǎng)文中加強(qiáng)了與作品與讀者之間的互動性，使得讀者經(jīng)常會在看到某個“?！钡臅r候產(chǎn)生會心一笑的想法。書中的人物形象都較為具體，給讀者的感覺就像是身邊就會有這樣性格的人物，無論是無厘頭搞怪的周宇、還是嚴(yán)肅又帶著一絲詼諧的張校長，都令人記憶猶新；這些人物當(dāng)中最令人印象深刻的還要屬女主角夏心語，作者對夏心語在前一百章的塑造堪稱一絕，盡管使用了青春期校園白月光的模板，但是由于女主的家庭原因，給這位白月光增添了一份破碎感，這份破碎感使得男女主之間的關(guān)系更加刻骨銘心，并且作者在塑造過程中運(yùn)用上現(xiàn)實(shí)生活中與妻子“袁老師”的交互案例，使得夏心語這個角色在讀者的心目中更加的真實(shí)。因?yàn)檫@本書主要是以青春日常為主的小說，受于題材的限制，不能像其它網(wǎng)絡(luò)爽文那樣有一個明確而宏遠(yuǎn)的目標(biāo)，這就導(dǎo)致了大綱難寫，在開書前可能還可以用“?！眮碡S富故事情節(jié)，用提前想好的超能力過渡，但“?！笔怯袝r效性的，多次使用難免會造成審美疲勞，超能力也擁有著不能多次使用且被弱化的設(shè)定，這就導(dǎo)致作者在靈感匱乏、并且網(wǎng)絡(luò)上沒有出現(xiàn)新的熱梗的情況下舉步維艱，而網(wǎng)文又是需要保持更新的文學(xué)載體，缺少明確的大綱會使部分章節(jié)觀感平平。

一片雪餅（《我的超能力每周刷新》作者）：今天很榮幸，也很忐忑地作為《我的超能力每周刷新》這本書的作者，參加這樣級別的作品研討會，來跟中國作家協(xié)會、湖北作家協(xié)會、閱文集團(tuán)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，以及親愛的讀者朋友，分享關(guān)于這本書，我的一些創(chuàng)作心得和感受。這本書的創(chuàng)作初衷，是在看了很多青春校園文章后，總找不到真正青春的感覺，因?yàn)榇蟛糠秩说那啻翰⒉蝗乔啻簜次膶W(xué)，所以就想試試，能不能寫出一本引起讀者回憶的、真正的中式校園青春文。中式的高中生活，有挑燈夜戰(zhàn)的題海，有清晨準(zhǔn)時響起的鬧鈴，有籃球場上并肩的兄弟，也有看似嚴(yán)厲卻總默默鼓勵的恩師，還有約好了一起奔赴未來的青澀約定。主角原本就是這樣一個得過且過中迷茫的少年，偶然下獲取了每周刷新的超能力，和大多數(shù)從此走向人生巔峰的男主不同，他選擇利用能力的方式，是獨(dú)特的，比如很少有人能夠想到，會把生命倒計時這樣一個超能力，用來去抄底海鮮館剛死的波士頓龍蝦上面。而這個開頭的劇情，也奠定了這本小說總體的基調(diào)——輕松詼諧。在網(wǎng)文的市場中，符合商業(yè)化寫作的爽文是主要的，一些稍微偏個人風(fēng)格的日常文也有不少，但披著爽文外衣來放大一些日常生活中細(xì)節(jié)的日常文就比較少見了，會天然給讀者形成一種閱讀心理上的反差，進(jìn)而產(chǎn)生想要繼續(xù)讀下去的趣味。而對于這一類小說，我認(rèn)為劇情是需要對人設(shè)服務(wù)的。所以一直以來的寫作傾向，都是通過事件，來將人設(shè)進(jìn)行豐滿。既然是寫校園，寫現(xiàn)實(shí)，那么構(gòu)筑出真實(shí)感就是首要的，要讓讀者感覺到這些精彩的人物切實(shí)存在，仿佛就是自己的某個朋友一樣。只有這樣，讀者才會心甘情愿成為某些人氣角色的擁躉，去為她/他付出自己的情感。再就是在具體的內(nèi)容上面，我并沒有采用比較傳統(tǒng)的以矛盾點(diǎn)作為劇情推動的寫作方式，避免了苦大仇深的狗血劇情出現(xiàn)，以免情節(jié)失真?？傮w而言，這是一個正能量、治愈、向上的故事，以單元劇的形式，每段故事都有獨(dú)立的篇章，但是劇情內(nèi)容又比較緊湊，不會讓人產(chǎn)生乏味和厭倦，盡可能地避免了長篇寫作的人氣衰減，在達(dá)成商業(yè)化的同時，也滿足了我額外的表達(dá)欲望。

朱鋼（中國作家協(xié)會網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中心副主任）：一片雪餅的《我的超能力每周刷新》是一部將奇幻設(shè)定與青春日常巧妙融合的輕小說，也是一部漸漸回到“校園生活”的校園小說。以“每周刷新超能力”的核心創(chuàng)意為引，編織出一段充滿幽默、溫情與懸念的成長故事。小說以高中生陳源的視角展開，通過“超能力”這一看似俗套的設(shè)定，構(gòu)建了一個既荒誕又真實(shí)的敘事空間，既滿足了讀者對奇幻元素的獵奇心理，又深入挖掘了青春期的情感困惑與社會觀察。作者擅用網(wǎng)絡(luò)梗與二次元文化符號營造喜劇效果。在敘事結(jié)構(gòu)上，作者采用單元劇與主線交織的模式。每周刷新的超能力——如預(yù)示死亡的紅色數(shù)字、讀心術(shù)、夢境相連等——既獨(dú)立成章，又層層遞進(jìn)地推動人物關(guān)系與世界觀的發(fā)展。良好的節(jié)奏把控既避免了單一能力長期使用可能引發(fā)的審美疲勞，又通過能力的短暫性與不可控性強(qiáng)化了故事的戲劇沖突。尤為難得的是，作者并未讓超能力淪為推動劇情的工具，而是將其與角色的情感成長深度綁定。小說成功平衡了“日?！迸c“非日常”的敘事張力。超能力引發(fā)的荒誕事件——如因讀心術(shù)被迫逃離公共場所、因夢境相連陷入尷尬社交——始終扎根于校園與家庭生活的土壤。陳源與同學(xué)間的插科打諢、與父母的微妙代際關(guān)系，乃至考試排名引發(fā)的焦慮，這些現(xiàn)實(shí)元素與奇幻設(shè)定的交織，讓故事既有輕小說特有的“現(xiàn)實(shí)感”，又具備讓讀者共情的真實(shí)質(zhì)地?！段业某芰γ恐芩⑿隆芬云洫?dú)特的創(chuàng)意與細(xì)膩的情感描寫，在同類輕小說中脫穎而出。它既是一部關(guān)于超能力的奇幻物語，更是一曲獻(xiàn)給青春期的溫柔寓言——那些看似荒誕的超能力，其實(shí)是少年人面對成長困惑時渴望的“作弊器”。而當(dāng)陳源最終與紅衣少女對視，超能力帷幕落下時，讀者恍然發(fā)現(xiàn)，真正讓少年蛻變的并非異能，而是與他人笨拙卻真誠的羈絆。“超能力”是年輕人的夢幻，也是現(xiàn)實(shí)生活的轉(zhuǎn)喻，他們利用超能力解決了許多難題的背后，其實(shí)是一種成長的歷練和覺醒，也是以特殊方式與世界對話，以想象展開治愈的有效方法之一。如此以虛寫實(shí)的敘述，從內(nèi)視的角度觀察年輕人的情緒和生活，讓網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的“現(xiàn)實(shí)感”有了新的肌理和表達(dá)。這部作品為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)如何平衡娛樂性與文學(xué)性、如何更真切地呈現(xiàn)年輕人的精神圖景提供了頗具啟發(fā)的實(shí)踐，為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的當(dāng)下性書寫，提供了新方法的可能。

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一片雪餅《我的超能力每周刷新》作品研討會召開

來源：網(wǎng)文視界作者：
發(fā)布時間： 2025-04-03

何弘（中國作家協(xié)會網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中心主任）：《我的超能力每周刷新》這部作品與我們之前研討的作品風(fēng)格有所不同。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)近兩年的創(chuàng)作生態(tài)與之前相比發(fā)生了很明顯的變化，中短篇不斷出現(xiàn)，類型不斷豐富，現(xiàn)實(shí)觀照更加強(qiáng)烈，創(chuàng)作呈現(xiàn)出很多新特點(diǎn)，精品化趨勢更加明顯?！段业某芰γ恐芩⑿隆吩陂單姆诸愔袑儆诙际衅婊茫鷤鹘y(tǒng)的奇幻差異很大，明顯帶有輕小說創(chuàng)作特征。從網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作機(jī)制上講，中國文化的玄幻修仙傳統(tǒng)、西方奇幻文學(xué)傳統(tǒng)、日本輕小說等，都對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)有很大影響，一起構(gòu)建著網(wǎng)絡(luò)文學(xué)豐富的內(nèi)容生態(tài)。在這個背景下，我們看到《我的超能力每周刷新》在借鑒輕小說的同時，相應(yīng)融入了中國都市奇幻、科幻、校園的一些元素，形成了在融合中創(chuàng)新的趨勢，語言也有幽默感，善于用“梗”，在中國年輕讀者中產(chǎn)生廣泛共鳴，這非常有利于中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)類型的不斷豐富和拓展。此外，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以往更多注重高概念的、幻想的一面，遠(yuǎn)離日常生活。《我的超能力每周刷新》則將日常生活作為主要書寫對象，反映了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展的一個新特點(diǎn)。近兩年，這個特點(diǎn)在其他類型創(chuàng)作中也有所體現(xiàn)并日趨明顯，比如科幻、玄幻作品中也出現(xiàn)了豐盈的日常生活細(xì)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為互聯(lián)網(wǎng)時代的新文學(xué)樣式，絕不僅僅局限于超長篇類型小說這個單一的維度，無論從題材內(nèi)容還是從形式表達(dá)上講，都在日益豐富，構(gòu)建起新的文學(xué)生態(tài)?！段业某芰γ恐芩⑿隆肪褪沁@樣一種生態(tài)的很好實(shí)踐。我們選擇這部作品進(jìn)行研討，也是希望有更多的表達(dá)新經(jīng)驗(yàn)、新內(nèi)容的作品得到關(guān)注，推動中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

馬季（中國作協(xié)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究院研究員）：這是一部充滿奇思妙想的作品，主角的人生被切割成以七日為周期的命運(yùn)單元，超能力由此而產(chǎn)生。從題材來看，超能力一直是網(wǎng)文熱門類型，但這部卻從熱門里打破常規(guī)、另辟蹊徑，圍繞“反套路”和“成長”展開故事。主人公陳源的超能力并非傳統(tǒng)意義上拯救世界的強(qiáng)大力量，而是能夠看到“死亡倒計時”，且每周還會刷新。這一設(shè)定跳出了超級英雄式的敘事框架，打破了傳統(tǒng)網(wǎng)文“步步登天”的成長邏輯，轉(zhuǎn)而以“無?！睘槟?，將超能力融入平凡生活，使故事更貼近現(xiàn)實(shí)，充滿生活氣息。書中有諸多場景描繪了陳源如何運(yùn)用自己的超能力與同學(xué)、寵物、甚至海鮮發(fā)生微妙的互動，比如“死亡倒計時”挑選即將死亡的波龍“抄底”，展現(xiàn)出平凡生活中運(yùn)用超能力的別樣智慧，顛覆了大眾對超能力題材的固有認(rèn)知。對于陳源來說，超能力的刷新不僅僅是能力的增強(qiáng)，更多的是他內(nèi)心對抗孤獨(dú)和尋求友情關(guān)系的渴望。在中學(xué)校園里，眾多同學(xué)都在尋找友誼、愛慕與認(rèn)同，正如書中所隱喻的，高中生們的成長不僅是文化知識的積累，個人能力的提升，更是人與人之間情感與互動的深化。小說的人設(shè)和敘事方式相互支撐，形成了較為完美的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，為劇情的跌宕起伏提供了合理性。主角陳源從最初面臨學(xué)習(xí)和社交困境的普通高中生，到在超能力影響下逐漸成長、內(nèi)心變得強(qiáng)大，其轉(zhuǎn)變過程自然流暢。主角在不同超能力的加持下，遭遇各種各樣的事件和挑戰(zhàn)。有時，他憑借強(qiáng)大的攻擊型超能力去對抗惡勢力，上演緊張刺激的戰(zhàn)斗場面；有時，又得依靠一些輔助性的奇特超能力來化解危機(jī)，比如能與動物溝通從而獲取關(guān)鍵信息。這種情節(jié)的多樣性避免了故事的單調(diào)，使人物始終處在動態(tài)演化之中。作品吸納傳統(tǒng)文學(xué)博物志或百科全書敘事模式，采用“萬花筒敘事”，將夢境、倒計時等元素自然融入，為敘事增添多元化色彩，打破單一線性局限，使故事注入了化腐朽為神奇的能量。

黎楊全（華中師范大學(xué)文學(xué)院教授）：我認(rèn)為《我的超能力每周刷新》具有創(chuàng)新性，在一定程度上表現(xiàn)了移動媒體時代的文體變革與文藝消費(fèi)習(xí)性。金手指對網(wǎng)絡(luò)小說特別重要，甚至可以說，金手指的創(chuàng)新構(gòu)成了網(wǎng)絡(luò)小說潮流變化的動力，同時也顯著推動著故事情節(jié)的發(fā)展?！段业某芰γ恐芩⑿隆繁容^獨(dú)特的地方就在于金手指的設(shè)定，主角陳源發(fā)現(xiàn)自己每周都會刷新一次超能力，比如在第一周，他可以看到任何生命體的“死亡倒計時”，紅色數(shù)字顯示的是該生命體最后的余留時間，比如小說中的泰迪，頭上的數(shù)字是0.00001，接下來它馬上就被大卡車碾死了。第二周，陳源的超能力又變了，他發(fā)現(xiàn)自己能夠感知別人心理的想法，且不受控制，這讓他不敢再去地鐵商場之類的公共場所。這種不斷刷新的超能力形成了一個接一個的情節(jié)小高潮，這有些類似于由一個個單獨(dú)故事構(gòu)成的傳統(tǒng)框架式結(jié)構(gòu)，不過顯然這種想象力不是源自傳統(tǒng)文學(xué)，我認(rèn)為它在深層契合了移動媒體時代的閱讀需要，形成了一種長短結(jié)合的新文體，也就是說，每周刷新的超能力既形成相對獨(dú)立的敘事單元，同時超能力又帶來了敘事期待與新的情節(jié)可能性，形成一個個小的敘事高潮，這跟移動媒體時代的短視頻文化邏輯是類似的，一個個短視頻構(gòu)成了持續(xù)不斷的敘事單元，同時累加在一起的時間又很長。這部小說的超能力并不是讓主角隨意開掛，秒天秒地，而是運(yùn)用自己的超能力與同學(xué)、寵物、甚至海鮮發(fā)生微妙的互動，這也契合短視頻文化中一個個短視頻帶來的介于日常與非日常的新奇感、期待感。小說內(nèi)部輕松歡樂的對白、吐槽，與外部評論區(qū)讀者的評論玩梗的內(nèi)外結(jié)合，也類似于短視頻文化的討論氛圍與玩梗文化?？傊?，《我的超能力每周刷新》表現(xiàn)了移動媒體時代網(wǎng)絡(luò)文學(xué)文體變革某種新的傾向，契合了新的文化消費(fèi)習(xí)慣。在移動媒體時代，吸引人們興趣的，也許不再是長篇連牘的宏大敘事，在不斷的群體言說中，人們被一個個日常化、單元化的劇情感動。

張貞（江漢大學(xué)人文學(xué)院院長、教授）：湖北網(wǎng)絡(luò)小說作家一片雪餅的《我的超能力每周刷新》以現(xiàn)實(shí)主義為內(nèi)核，疊加了奇幻題材和輕喜劇風(fēng)格，將金手指設(shè)置與校園日常生活巧妙地融合在一起，書寫了一個充滿奇特色彩的少年成長故事。從現(xiàn)實(shí)主義內(nèi)核來講，作者雖然賦予了主人公陳源異于常人的超能力，但并沒有運(yùn)用超能力去進(jìn)行宏大的英雄敘事，或者構(gòu)建一個更為奇幻的游戲世界，而是讓陳源在各種超能力的助力下去完成日常生活中的個人成長，艱巨的學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)、復(fù)雜的同學(xué)關(guān)系、人與人之間的尷尬社交、愛情的甜蜜與微妙情緒，現(xiàn)實(shí)社會中的人情冷暖……成為小說的重要書寫對象，也是陳源在超能力加持下需要切身體驗(yàn)的人生蛻變之旅。同時，小說的現(xiàn)實(shí)主義價值意義還在于，當(dāng)主人公擁有了讀心術(shù)、夢境連接、掌控事件進(jìn)度條、透視法等超能力時，他的第一反應(yīng)是去救助弱小者、制止霸凌和犯罪、提升自己的學(xué)業(yè)等，這種設(shè)定所傳遞的“能力越強(qiáng)責(zé)任越大”觀念，無疑將會對青少年閱讀者產(chǎn)生正向的引導(dǎo)作用，使其在關(guān)于超能力的幻想中完成自我人格的完善和心靈的凈化。在現(xiàn)實(shí)主義內(nèi)核的基礎(chǔ)上，小說采用了靈活多變的敘事策略來滿足Z世代青少年的閱讀需求。例如，讓超能力每周更新一次的這種設(shè)置，一方面可以持續(xù)喚起讀者的好奇心，使其保持閱讀興趣，另一方面則用單元劇式的結(jié)構(gòu)模式來消解掉長篇小說的閱讀壓力，給讀者提供輕松愉悅的游戲式閱讀體驗(yàn)。再如，小說為了讓讀者能夠更全面地把控情節(jié)走向、更真實(shí)地代入主人公，在大部分章節(jié)中采用了全聚焦敘事和內(nèi)聚焦敘事，但在有些場景如校園籃球賽部分，則通過外聚焦敘事來保持?jǐn)⑹碌牧鲿承院鸵欢ǖ纳衩馗?。敘事視角的變化和交融，使小說充滿了藝術(shù)審美張力。此外，作者還通過網(wǎng)絡(luò)流行梗的使用、跳進(jìn)跳出的交互敘事等手法來增強(qiáng)讀者的沉浸式閱讀體驗(yàn)，制造社交話題和二創(chuàng)空間。這些藝術(shù)表達(dá)策略上的探索，是這部小說之所以成功的重要保障，也給今后的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作提供了一定啟發(fā)。

翟羽佳（山東理工大學(xué)教授）：作品以“每周刷新的超能力”為核心支撐點(diǎn)，突破傳統(tǒng)異能的設(shè)定框架。以反套路設(shè)定解構(gòu)超能力神話，實(shí)現(xiàn)了“輕小說+超能力”的類型創(chuàng)新，并在死亡書寫中創(chuàng)造性地建構(gòu)了一套“死亡倒計時”為核心的視覺編碼系統(tǒng)，不僅重構(gòu)了傳統(tǒng)死亡敘事的倫理邊界，更借助視覺奇觀拓展死亡美學(xué)的敘事路徑。傳統(tǒng)的超能力敘事題材往往存在的設(shè)定內(nèi)核是“英雄覺醒+拯救世界”的內(nèi)在邏輯，是集體主義英雄觀的一種投射。而在作品《我的超能力每周刷新》中，超能力則被降維為一種“生存工具箱”，將超能力這種遙不可及、虛無縹緲的存在進(jìn)行日常化祛魅，貼近生活日常。作品中“刷新機(jī)制”的反套路設(shè)定消解了超能力的終極意義。陳源的能力不斷陷入解決日?，嵥榕c制造新問題的怪圈，文中他用“死亡倒計時”挽救自殺少女，卻無法根治其心理創(chuàng)傷，以“夢境學(xué)習(xí)”沖刺高考，反而加劇同輩的競爭內(nèi)耗。這種戲劇式的荒誕，側(cè)面揭示了現(xiàn)代青年的生存困境。在當(dāng)今技術(shù)迭代的后現(xiàn)代社會，超能力的存在最終也淪為“生存工具”。這種敘事策略，使超能力日?；?，將奇幻設(shè)定轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生存的鏡像，形成了一種獨(dú)特的“輕奇幻現(xiàn)實(shí)主義”。小說通過紅色數(shù)字、空間隱喻和救贖儀式等意象，將存在的終結(jié)轉(zhuǎn)換成具有強(qiáng)烈沖擊性的審美對象。作品以陳源在十字路口目睹“紅色數(shù)字像精神污染般積壓在一起”為開篇，率先向讀者展示了獨(dú)特驚悚的視覺奇觀。除此之外，空間色彩的設(shè)置增強(qiáng)了這種視覺隱喻，陳源居住的房子是“鋼筋森林”，夏心語的自殺現(xiàn)場是“炭火與毒氣”的交織，構(gòu)成了黑暗視覺的漩渦。陳源的超能力賦予了存在終結(jié)的救贖維度。當(dāng)陳源親眼目睹動物的死亡時，“用手指撬開狗嘴清除異物”的急救行為和頭頂上的“0.003”這一數(shù)字形成了蒙太奇式剪輯，將救贖與拯救變成一種視覺化的儀式。這種美學(xué)建構(gòu)，本質(zhì)是對生命詩性的追問。當(dāng)血紅色的數(shù)字成為生命倒計時的刻度，當(dāng)存在終結(jié)成為視覺景觀，本文也在暴力與唯美中建構(gòu)出獨(dú)特的審美維度。陳源的超能力，讓終結(jié)從抽象概念轉(zhuǎn)換為了具體可感的視覺編碼，讓讀者在時間的催促中再次思考生命的意義。

肖映萱（山東大學(xué)文學(xué)院副教授）：這是一部探索“國輕”道路的突破之作。所謂的“國輕”與“日輕”相對應(yīng)，是在日本輕小說的創(chuàng)作風(fēng)格與題材的影響下，試圖打造“中國網(wǎng)絡(luò)輕小說”的本土化寫作。正如作者一片雪餅所說，要打造“適合中國寶寶體質(zhì)”的“華夏式青春校園戀愛文”，這些關(guān)鍵詞已經(jīng)透露小說的三個主要特質(zhì)。第一是校園戀愛。網(wǎng)文早已有“校園文”分類，但它屬于女頻言情，男頻的青春戀愛題材不像女頻那樣成體系，甚至沒有“言情”分類，但讀者是有這個閱讀需求的，以往多半是由日本ACG作品來滿足。直到我們開始發(fā)展中國自己的輕小說，才出現(xiàn)了男性視角下的校園戀愛故事。在當(dāng)下激變的性別語境下，新一代男性的性別和婚戀觀也已發(fā)生變化，《超能力》里少男少女的“純情”是一種更加彼此尊重、兩性平等的戀愛想象，男主角雖仍扮演女性的拯救者角色，但他也從女性那里獲得了正向的引導(dǎo)。第二是中國化，即輕小說體裁與中國特色的結(jié)合，在《超能力》中表現(xiàn)為中式校園生活。把背景從日本挪到中國并不簡單，直到現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)輕小說比較“安全”的寫法還是讓主角們生活在東京，因?yàn)橹袊男@生活與日本有很多不同，很多日輕橋段直接放在中國背景是會水土不服的。如何把中式校園日常寫出彩，還要打消中國受眾對早戀影響學(xué)習(xí)的隱憂？《超能力》在這方面做出了突破，主角的超能力和戀愛都是激勵他學(xué)習(xí)進(jìn)步的，而且他并不依賴超能力，自己也付出了努力、真的學(xué)了。小說的語言融合了很多網(wǎng)絡(luò)熱梗，也很本土化。第三是網(wǎng)文化。日本輕小說是為日本ACG產(chǎn)業(yè)服務(wù)的，其特質(zhì)是適應(yīng)紙質(zhì)出版和動漫改編，而國輕卻以網(wǎng)文的面貌出現(xiàn)，要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的VIP付費(fèi)機(jī)制。《超能力》里最典型的網(wǎng)文套路就是主角每周刷新的金手指。跟“玄幻小白文”不同，應(yīng)該給主角開多大程度的掛，才不超出“校園日常”這個題材的承載范圍，其實(shí)是不容易把控的。作者很克制地把超能力弱化了，在爽和日常之間保持了微妙的平衡，讓作品保留了“輕”的特質(zhì)。

閆海田（華南師范大學(xué)副教授）：主角陳源的能力并非用于拯救世界，而是融入校園日常。而僅僅書寫高中生活日常，就能寫到280余萬字的篇幅與長度，只這一點(diǎn)就足以令人敬佩。新近，這種將“超能力”限制在生活瑣事層面的反傳統(tǒng)設(shè)定，似乎正在成為一股世界性的文藝潮流。正如熱播日劇《熱點(diǎn)》，對外星人“高橋”的超能力呈現(xiàn)，即采用了這種極致的日?；O(shè)定。他每次使用超能力，幾乎會淪為只是給幾個好奇的女同事表演，諸如以兩個手指捏彎十元硬幣或者極速瞬移，以證明他的外星人身份，這一將奇幻元素日?；脑O(shè)定，使最玄幻的情節(jié)因?yàn)榫邆淞巳粘Ｐ远尸F(xiàn)出一種不可思議的真實(shí)感?！段业某芰γ恐芩⑿隆吩O(shè)定為每周上線一種新的超能力，而舊的能力只要想用就可以調(diào)出來使用，這使男主陳源的日常生活變得異常豐富，而故事線也因此在邏輯上變得無限開闊。不過，作者非常節(jié)制的只將超能力的使用限制在中學(xué)校園日常生活的范圍中，而且鋪排了極其細(xì)密的中學(xué)校園日常生活細(xì)節(jié)，并以此來填滿作為設(shè)定而出現(xiàn)的各種奇特的超能力情節(jié)與場景。這種將“玄幻”收束在“設(shè)定”的“邏輯軌道”之內(nèi)不允許絲毫“脫軌”的品質(zhì)，正體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)不同于傳統(tǒng)文學(xué)的“新現(xiàn)實(shí)性”特質(zhì)——“設(shè)定”或“邏輯”自身必須自洽的“網(wǎng)文鐵律”。在一般的意義上，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對傳統(tǒng)文學(xué)的最大解放，即表現(xiàn)在后者不再以現(xiàn)實(shí)真實(shí)性原則為第一鐵律，而是遵循“邏輯真實(shí)”原則，即網(wǎng)絡(luò)文學(xué)只須遵循作品設(shè)定好的底層邏輯即可，而無需在意作品的世界設(shè)定本身是否合乎現(xiàn)實(shí)世界的物理性規(guī)律。無疑，這一藝術(shù)樣式的變化大大解放了網(wǎng)文敘事的自由度，但也在某種程度上將“設(shè)定”的重要性推至到最高的層面，即作品對“設(shè)定”的“邏輯性”執(zhí)行度也成為衡量作品藝術(shù)品質(zhì)的最高法則。基于此，正印證了雪餅在《我的超能力每周刷新》上架感言中所說，那是他精心選擇的題材與類型，“超能力”的“日?；迸c中學(xué)校園的微甜愛情題材都是很難把握的，但他找到了最好的結(jié)合點(diǎn)與正好的尺度。整體上看，該作品達(dá)到了作者此前對自己這一愿景的期許。

王秋實(shí)（中國作家協(xié)會網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中心助理研究員）：對《我的超能力每周刷新》這部小說進(jìn)行研討，其實(shí)表達(dá)了我們一個打開的面向和直視的態(tài)度，直視網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的龐大和多面。在以精英文學(xué)、純文學(xué)為絕對軸脈的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)語境中，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)幾乎可以說是精英文學(xué)唯一的“他者”，它注定承載了多重的文學(xué)面向：它掛載了缺失的通俗文學(xué)功能，掛載了互聯(lián)網(wǎng)時代的網(wǎng)生文學(xué)特征，也掛載了世界幻想文學(xué)與流行文化的多種表達(dá)，日本輕小說便是其一。這本小說雖然是“適合中國寶寶體質(zhì)”（作者語）的“中國輕小說”，但敘事上仍然是“日輕”的模式。這個文本極好地呈現(xiàn)了日輕和中國網(wǎng)文的復(fù)雜和“擰巴”的關(guān)系，其中最核心的癥結(jié)在于：中國網(wǎng)文是有宏大敘事的底色的，而日輕是消解宏大的。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的男頻作品中，注重的一直是情節(jié)和結(jié)構(gòu)，這蘊(yùn)藏了一種對“完整性”“流暢度”的推崇，它的敘事模型也是升級和個人圓滿、家國天下，走的是“修齊治平”。而日輕注重的始終是角色，尤以對插圖的重視為最，這體現(xiàn)了一種“可拆解性”，它不追求完整性和情節(jié)的流動，因此呈現(xiàn)數(shù)據(jù)庫特征，是小敘事，要萌要素，所以日輕多寫日常。縱然說網(wǎng)文的爽和日輕的萌，都是欲望的投射，但是這兩種投射的機(jī)制是完全不同的，網(wǎng)文的爽是主體的攻克，所以去“改變世界”，日輕的萌是擬像的賞玩，所以去“度過日常”。這本小說也沒有宏大的底層。雖然超能力每周都在刷新，但是陳源的超能力只是用來輔助日常，沒有“對世界的作用力”，再加上完全以“人設(shè)”進(jìn)行人物塑造，便形成了一個典型的日輕敘事。小說意圖以十分精彩的“中國式日?！眮硗瓿杀就粱?，來探索“國輕”路徑，作者的日常書寫確實(shí)非常出色，這證明了他特別細(xì)膩的感情，和特別有趣的心。他用黃岡密卷、換同桌這些集體經(jīng)驗(yàn)，還有“中二滿滿”的敘述語體，讓我們完成了對自己青澀的、中二的、傻乎乎又激情澎湃的、世界剛剛在眼前打開的青春時代的再體驗(yàn)。但小說的“國輕化”未及里層，它回避了“高考”這個“中國BOSS”背后的沉重和宏大，便略顯懸浮。這也就是“國輕”這個概念的內(nèi)在矛盾：目前中國可能仍處于現(xiàn)代性敘事中，因此有后現(xiàn)代特征的輕小說的“輕”如何在中國敘事的“重”中找到路徑？這一點(diǎn)仍需探索。

蔡悅（澳門科技大學(xué)創(chuàng)意寫作專業(yè)在讀博士）：這是中式輕小說（國輕）發(fā)展之路上標(biāo)志性文本，既有對日本輕小說類型范式的繼承，也有本土化的創(chuàng)新性重構(gòu)。從類型演化角度來看，可以將其視為觀察中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與海外流行文化對話機(jī)制的樣本?！段业某芰γ恐芩⑿隆分兄鹘敲媾R的生存困境，實(shí)質(zhì)是青少年在秩序化社會中的身份確認(rèn)過程，這與《我的青春戀愛物語果然有問題》等日式輕小說中“校園孤島”的隱喻形成跨文化共鳴?！段业某芰γ恐芩⑿隆穼⑤p小說“萌要素”化為社會觀察鏡頭的創(chuàng)作手法，突破了類型文學(xué)的娛樂邊界。從產(chǎn)業(yè)發(fā)展角度看，《我的超能力每周刷新》有短劇開發(fā)潛質(zhì)，作品的“短劇化”風(fēng)格契合視頻平臺的“微劇集”消費(fèi)習(xí)慣。除了敘事節(jié)奏調(diào)控、人設(shè)銳化、本土符號強(qiáng)化等改編策略，可以考慮通過互動視頻模式進(jìn)行敘事的游戲化延展，例如“壽命倒計時”設(shè)定可開發(fā)為分支敘事游戲，玩家通過選擇是否干預(yù)他人命運(yùn)，觸發(fā)不同結(jié)局?！段业某芰γ恐芩⑿隆吠ㄟ^敘事層的“青春+異能組合”、文化層的“本土符號轉(zhuǎn)化”、產(chǎn)業(yè)層的“單元劇+社會議題”共同發(fā)力，重構(gòu)中式輕小說類型美學(xué)。

凌正（首都師范大學(xué)在讀碩士）：這部作品的出色之處，其實(shí)雪餅本人在上架感言里也提到了，就是在男頻寫“中式校園+青春純愛”寫得很成功。雖然有金手指，但不是無節(jié)制地開金手指，作者梗很密集，閱讀感受很輕松。作品在節(jié)奏方面，以我個人閱讀經(jīng)驗(yàn)看，頭尾都令人很沉浸，但中間容易跳看，跳看男女主的日常情感。這主要是題材原因，男頻校園情感想要寫得好，女主形象要非常突出，情感故事要寫得甜，但是這方面做得越好，就越容易壓制其他角色尤其是女性配角的光環(huán)，這應(yīng)該是此類題材結(jié)構(gòu)性的矛盾。夏心語這個角色非常成功，作者對她傾注了大量心血，美麗、溫柔、純情、青春、懂事、有命運(yùn)邂逅、有英雄救美……完美打在男讀者的心上，所以陳源和夏心語的情感推進(jìn)，每一章每一幕都在發(fā)糖，甜得不行。當(dāng)然，這個甜還不光甜在女主身上，還甜在戀愛腦雙向奔赴，甜在獨(dú)立經(jīng)營生活，甜在付出都有回報，甜在長輩朋友們的祝福。這些“甜點(diǎn)”在這個時候被廣泛接受，意味著經(jīng)歷過當(dāng)代高中生活的青年學(xué)生們的情感需要被寫出來了。因此我們能夠看到男頻青春甜寵越來越多，成績也越來越好。既然提到了現(xiàn)實(shí)，還不得不說的一點(diǎn)就是在作品中，日常敘事對超凡敘事的消解。一開始每周的超能力看點(diǎn)十足，越臨近高考，超能力出場越少，直至最后失去超能力。這是因?yàn)楦呖肌⒏咧猩钍亲顭o法回避的敘事。因此在這里，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的現(xiàn)實(shí)性不是作者描述了現(xiàn)實(shí)，而是現(xiàn)實(shí)在文本形式層面，對超凡敘事產(chǎn)生了壓制，是一種敘事規(guī)定性或者現(xiàn)實(shí)的可供性。而與此相對的，關(guān)于高考和愛情的故事很豐富，關(guān)于社會和家庭的反而不多，即便有也基本圍繞校園生活，這可能不是偶然。經(jīng)典化的文學(xué)場域往往在強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)性、鄉(xiāng)土性。也許這一代青年的鄉(xiāng)土敘事，其實(shí)就是校園敘事，是高考敘事，這是真正的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)。

楊嘉翼（大連理工大學(xué)在讀碩士）：這是一部典型且成功的本土化輕小說，作品在敘事結(jié)構(gòu)上巧妙融合了男性向異能爽文與校園戀愛輕喜劇，展現(xiàn)出輕松幽默與成長勵志并存的特色。文本采用“每周刷新超能力”的設(shè)定，主角的異能不僅可永久留存，還會不斷疊加，使其逐步變得全能。雖然作品中融入了戀愛情節(jié)，但戀愛線更多作為點(diǎn)綴，核心敘事依舊圍繞男主異能的積累與成長。從整體來看，本作“龍傲天爽文”屬性遠(yuǎn)超“戀愛輕喜劇”屬性。隨著情節(jié)推進(jìn)，作品的重心逐漸傾向于成長線，女性角色更多承擔(dān)修飾性功能，與全能男主之間難以形成戲劇張力，但也讓男主的成長線更具爽感。男主角的“無敵化”設(shè)定實(shí)則是對讀者心理的投射與映照?！懊恐芩⑿鲁芰Α毕笳髦粘Ｉ钪械睦硐牖颖堋诂F(xiàn)實(shí)中無法實(shí)現(xiàn)的突破與成長，在文本中得以幻想性地實(shí)現(xiàn)。男主契合了讀者對自我實(shí)現(xiàn)與“完美人設(shè)”的心理投射，男主在文本中的“無敵感”，恰與現(xiàn)實(shí)中的“無力感”形成對照與反差，滿足了讀者在閱讀中的想象代償。此外，男主所獲得的異能如讀心術(shù)、時間暫停、催眠等，往往在宅文化作品中帶有“隱秘的男性幻想”指向，這些能力本身所具有的“超然掌控感”依然符合男性向作品中常見的爽感表達(dá)。與此同時，文本中頻繁出現(xiàn)的二次元文化符碼，明確了其主要面向宅文化愛好者。男主在文本中并未展現(xiàn)出明確的“宅文化屬性”，這使得大量“動漫梗”的使用更像是作者自身的文化表達(dá)。對于熟悉這些符碼的讀者而言，能夠在閱讀中獲得強(qiáng)烈共鳴。同時，文本中的校園生活更貼近中國讀者的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)。作品精準(zhǔn)捕捉了學(xué)生時代的典型場景與情緒：如精英班與普通班的分流、升學(xué)壓力等。這些細(xì)節(jié)使讀者能感受到真實(shí)而熟悉的青春氛圍。文本最終將故事落腳于校園日常這一核心元素，維持了敘事親和力?！段业某芰γ恐芩⑿隆肪珳?zhǔn)狙擊了對應(yīng)受眾的閱讀取向：既吸引宅文化讀者，又通過現(xiàn)實(shí)主義情節(jié)增強(qiáng)了廣泛讀者的情感共鳴。這種娛樂性與現(xiàn)實(shí)關(guān)懷并存的特質(zhì)，使作品在類型文學(xué)中展現(xiàn)出獨(dú)特魅力。

咲櫻拳（讀者）：互聯(lián)網(wǎng)抽象文化的盛行是本書成功的因素之一；抽象文化逐步從以孫笑川為主的諧音造詞到“動物園”游戲主播的二創(chuàng)結(jié)構(gòu)，最后演變?yōu)槿缃翊蟊姷耐婀岢?。從壓抑的環(huán)境解放出來，導(dǎo)致人們逐漸追崇這類反常理、荒謬玩梗的文化形態(tài)。而本書創(chuàng)作的時間點(diǎn)正好是互聯(lián)網(wǎng)抽象文化發(fā)展的高峰期，作者的寫作方式就是這種通過在字里行間中不斷玩梗從而達(dá)到讀者共鳴的效果。而玩梗也分好壞，據(jù)我所知，作者在大學(xué)時學(xué)習(xí)的是傳媒專業(yè)，這讓作者擁有了獨(dú)特的潮流嗅覺，能夠分辨“?！钡牧餍行耘c適用性，從而運(yùn)用在寫作當(dāng)中。這樣寫作方式在網(wǎng)文中加強(qiáng)了與作品與讀者之間的互動性，使得讀者經(jīng)常會在看到某個“梗”的時候產(chǎn)生會心一笑的想法。書中的人物形象都較為具體，給讀者的感覺就像是身邊就會有這樣性格的人物，無論是無厘頭搞怪的周宇、還是嚴(yán)肅又帶著一絲詼諧的張校長，都令人記憶猶新；這些人物當(dāng)中最令人印象深刻的還要屬女主角夏心語，作者對夏心語在前一百章的塑造堪稱一絕，盡管使用了青春期校園白月光的模板，但是由于女主的家庭原因，給這位白月光增添了一份破碎感，這份破碎感使得男女主之間的關(guān)系更加刻骨銘心，并且作者在塑造過程中運(yùn)用上現(xiàn)實(shí)生活中與妻子“袁老師”的交互案例，使得夏心語這個角色在讀者的心目中更加的真實(shí)。因?yàn)檫@本書主要是以青春日常為主的小說，受于題材的限制，不能像其它網(wǎng)絡(luò)爽文那樣有一個明確而宏遠(yuǎn)的目標(biāo)，這就導(dǎo)致了大綱難寫，在開書前可能還可以用“?！眮碡S富故事情節(jié)，用提前想好的超能力過渡，但“梗”是有時效性的，多次使用難免會造成審美疲勞，超能力也擁有著不能多次使用且被弱化的設(shè)定，這就導(dǎo)致作者在靈感匱乏、并且網(wǎng)絡(luò)上沒有出現(xiàn)新的熱梗的情況下舉步維艱，而網(wǎng)文又是需要保持更新的文學(xué)載體，缺少明確的大綱會使部分章節(jié)觀感平平。

朱鋼（中國作家協(xié)會網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中心副主任）：一片雪餅的《我的超能力每周刷新》是一部將奇幻設(shè)定與青春日常巧妙融合的輕小說，也是一部漸漸回到“校園生活”的校園小說。以“每周刷新超能力”的核心創(chuàng)意為引，編織出一段充滿幽默、溫情與懸念的成長故事。小說以高中生陳源的視角展開，通過“超能力”這一看似俗套的設(shè)定，構(gòu)建了一個既荒誕又真實(shí)的敘事空間，既滿足了讀者對奇幻元素的獵奇心理，又深入挖掘了青春期的情感困惑與社會觀察。作者擅用網(wǎng)絡(luò)梗與二次元文化符號營造喜劇效果。在敘事結(jié)構(gòu)上，作者采用單元劇與主線交織的模式。每周刷新的超能力——如預(yù)示死亡的紅色數(shù)字、讀心術(shù)、夢境相連等——既獨(dú)立成章，又層層遞進(jìn)地推動人物關(guān)系與世界觀的發(fā)展。良好的節(jié)奏把控既避免了單一能力長期使用可能引發(fā)的審美疲勞，又通過能力的短暫性與不可控性強(qiáng)化了故事的戲劇沖突。尤為難得的是，作者并未讓超能力淪為推動劇情的工具，而是將其與角色的情感成長深度綁定。小說成功平衡了“日常”與“非日?！钡臄⑹聫埩?。超能力引發(fā)的荒誕事件——如因讀心術(shù)被迫逃離公共場所、因夢境相連陷入尷尬社交——始終扎根于校園與家庭生活的土壤。陳源與同學(xué)間的插科打諢、與父母的微妙代際關(guān)系，乃至考試排名引發(fā)的焦慮，這些現(xiàn)實(shí)元素與奇幻設(shè)定的交織，讓故事既有輕小說特有的“現(xiàn)實(shí)感”，又具備讓讀者共情的真實(shí)質(zhì)地?！段业某芰γ恐芩⑿隆芬云洫?dú)特的創(chuàng)意與細(xì)膩的情感描寫，在同類輕小說中脫穎而出。它既是一部關(guān)于超能力的奇幻物語，更是一曲獻(xiàn)給青春期的溫柔寓言——那些看似荒誕的超能力，其實(shí)是少年人面對成長困惑時渴望的“作弊器”。而當(dāng)陳源最終與紅衣少女對視，超能力帷幕落下時，讀者恍然發(fā)現(xiàn)，真正讓少年蛻變的并非異能，而是與他人笨拙卻真誠的羈絆。“超能力”是年輕人的夢幻，也是現(xiàn)實(shí)生活的轉(zhuǎn)喻，他們利用超能力解決了許多難題的背后，其實(shí)是一種成長的歷練和覺醒，也是以特殊方式與世界對話，以想象展開治愈的有效方法之一。如此以虛寫實(shí)的敘述，從內(nèi)視的角度觀察年輕人的情緒和生活，讓網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的“現(xiàn)實(shí)感”有了新的肌理和表達(dá)。這部作品為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)如何平衡娛樂性與文學(xué)性、如何更真切地呈現(xiàn)年輕人的精神圖景提供了頗具啟發(fā)的實(shí)踐，為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的當(dāng)下性書寫，提供了新方法的可能。

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