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目錄
CONTENTS
1 行業(yè)簡介
1.1 行業(yè)分類及說明
1.2 行業(yè)涉及的主要產品
1.3 產業(yè)價值鏈
1.3.1傳統(tǒng)培訓機構產業(yè)價值鏈
1.3.2 E-LEARNING與遠程教育培訓機構產業(yè)價值鏈
1.4 發(fā)展歷史
1.5 本章小結
2 行業(yè)現狀
2.1 行業(yè)規(guī)模
2.2 行業(yè)特征
2.3 成長能力
2.4 盈利能力
2.5 風險管理能力
2.6集中度
2.6.1細分行業(yè)集中度
2.6.1.1 外語培訓行業(yè)集中度
2.6.1.2 IT培訓行業(yè)集中度
2.6.1.3 管理培訓行業(yè)集中度
2.6.1.4 嬰幼兒培訓行業(yè)集中度
2.6.2區(qū)域集中度
2.7成本結構
2.8知識/資本密集度
2.9生命周期
2.10本章小結
3 市場特征
3.1 市場規(guī)模
3.2 市場結構
3.2.1外語培訓市場分析
3.2.1.1外語培訓市場現狀
3.2.1.2外語培訓的集中領域
3.2.1.3國內英語培訓市場的投資主體及其經營特征
3.2.1.4主要培訓機構
3.2.1.5外語培訓行業(yè)發(fā)展的競爭格局
3.2.1.6外語培訓行業(yè)發(fā)展的趨勢和方向
3.2.2 ＩＴ培訓市場分析
3.2.2.1ＩＴ培訓市場現狀
3.2.2.2ＩＴ培訓行業(yè)的主要產品與服務
3.2.2.3 IT培訓行業(yè)的特點
3.2.2.4國內IT培訓市場的投資主體及其經營特征
3.2.2.5主要培訓機構
3.2.2.6ＩＴ培訓行業(yè)熱點分析
3.2.3管理培訓市場分析
3.2.3.1管理培訓市場現狀
3.3.3.2國內管理培訓市場的投資主體及其經營特征
3.2.3.3管理培訓市場需求分析
3.2.3.4管理培訓行業(yè)競爭狀況分析
3.2.3.5管理培訓機構及經營模式分析
3.2.2.6管理培訓行業(yè)發(fā)展的趨勢和方向
3.2.4嬰幼兒教育培訓市場分析
3.2.4.1嬰幼兒教育培訓市場現狀
3.2.4.2嬰幼兒教育培訓市場供需分析
3.2.4.3嬰幼兒教育培訓市場進入壁壘
3.2.4.4嬰幼兒教育培訓市場新模式
3.2.4.5主要培訓機構
3.2.4.6嬰幼兒教育培訓發(fā)展趨勢
3.3教育培訓行業(yè)需求決定因素
3.3.1國際化和全球化的加快
3.3.2國家政策的調整
3.3.3市場需求及民眾接受度
3.3.4產品質量差異需求
3.4本章小結
4 企業(yè)特征
4.1 企業(yè)分布特征
4.1.1 企業(yè)規(guī)模分布
4.1.2 企業(yè)經濟類型分布
4.1.3 企業(yè)地區(qū)分布
4.2 企業(yè)經營特征
4.2.1各培訓機構運行模式分析
4.2.2各培訓機構企業(yè)經營特征
4.3重點企業(yè)分析
4.3.1 新東方
4.3.1.1企業(yè)整體概況及發(fā)展歷程
4.3.1.2企業(yè)持股結構及組織結構
4.3.1.3營業(yè)規(guī)模
4.3.1.4財務分析
4.3.1.5發(fā)展動態(tài)
4.3.2諾亞舟
4.3.2.1公司概況
4.3.2.2產品及服務
4.3.2.3 營業(yè)規(guī)模
圖目錄
圖 1：傳統(tǒng)培訓機構產業(yè)價值鏈
圖 2：E-LEARNING與遠程教育培訓機構產業(yè)價值鏈
圖 3：2003年～2008年我國教育培訓學校（機構）數變化趨勢圖
圖 4：2003年～2008年我國教育培訓業(yè)注冊學生數變化趨勢圖
圖 5：2003年～2008年我國教育培訓業(yè)結業(yè)學生數目變化趨勢圖
圖 6：2003年～2008年我國教育培訓業(yè)教職工數與專任教師數目對照圖
圖 7：2008年IT培訓各主要機構市場份額對照圖
圖 8：2006年～2010年中國IT職業(yè)培訓市場規(guī)模與增長預測圖
圖 9：新東方教育科技集團組織結構圖
圖 10：2006年～2008年新東方總資產變化圖
圖 11：2006年～2008年新東方收入構成圖
圖 12：2006年～2008年新東方主營業(yè)務收入趨勢圖
圖 13：2006年～2008年新東方凈利潤趨勢圖
圖 14：諾亞舟連續(xù)三個季度DLDs銷量圖
圖 15：諾亞舟連續(xù)三個季度電子辭典銷量圖
略……
（如需詳細目錄，請來電索�。� | 
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