新建九年一貫制學校、教育集團化、深度聯(lián)盟……記者從北京市教委獲悉，2017年將啟動在郊區(qū)新建10所優(yōu)質(zhì)校，6個城區(qū)新增25所優(yōu)質(zhì)校，快速提升普通校質(zhì)量;并要求未經(jīng)同意，中小學不得與房地產(chǎn)商合作辦學。

兩年內(nèi)新增優(yōu)質(zhì)校25所 中小學不得與房地產(chǎn)商合作辦學

今年北京將繼續(xù)加大統(tǒng)籌力度，重點在城近郊區(qū)、重點項目和引進人才密集地區(qū)布局，力爭兩三年內(nèi)，在郊區(qū)新建10所優(yōu)質(zhì)小學或九年一貫制學校。

據(jù)北京市教委介紹，2017年，6個城區(qū)將啟動加大對一般學校的精準扶持，每個城區(qū)至少選3所普通校和優(yōu)質(zhì)學校合并或集團化辦學;兩三年內(nèi)，在城區(qū)新增25所優(yōu)質(zhì)小學或九年一貫制學校，把轄區(qū)內(nèi)最薄弱的學校并入優(yōu)質(zhì)教育集團或與優(yōu)質(zhì)校深度聯(lián)盟。同時，城6區(qū)還將啟動支持近郊、遠郊區(qū)辦學，幫扶15所薄弱校。

值得注意的是，今年起，除了京津冀協(xié)同發(fā)展項目外，北京所有中小學校未經(jīng)北京市教委同意不得到外地辦學，各中小學不得與房地產(chǎn)商合作辦學。

西城、海淀等擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋

作為首都功能核心區(qū)的東城、西城，在教育優(yōu)質(zhì)資源供給的方式上，兩區(qū)主要選擇了內(nèi)部盤活優(yōu)化結構，擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋。

東城區(qū)在深度聯(lián)盟校中，創(chuàng)造性地運用“大校年級組制”：將一所優(yōu)質(zhì)校與一所薄弱校聯(lián)盟結對，實現(xiàn)軟硬件優(yōu)質(zhì)資源“大通道”;同時力推“初中雙優(yōu)建設工程”，即優(yōu)質(zhì)初中(示范高中的初中部)擴大招生比例，帶動輻射周邊普通初中校，通過實施深度聯(lián)盟一體化管理提升普通初中校辦學品質(zhì);優(yōu)先發(fā)展初中(“老二類”初中)實施精品特色戰(zhàn)略，通過控制辦學規(guī)模、實施小班化教育，優(yōu)質(zhì)高中指標到校等措施，快速實現(xiàn)全面優(yōu)質(zhì)品牌化。

例如，177中學與171中學、國子監(jiān)中學與五中分校、龍?zhí)吨袑W與廣渠門中學，均為深度聯(lián)盟一體化管理學校，統(tǒng)一招生、統(tǒng)籌師資、統(tǒng)一教研、同址上課。

西城區(qū)推出了以街道行政區(qū)劃為基礎的11個學區(qū)，有序擴大教育集團規(guī)模。通過新增和調(diào)整，使教育集團總數(shù)達到17個。將長安小學、天寧寺小學等19所普通小學，并入實驗二小、北京小學等11所名校，通過集團化辦學的輻射效應，大幅提升優(yōu)質(zhì)學位供給。

例如，西城區(qū)宏廟小學、實驗一小前門分校回流報名的學生明顯增多，家長們看好這兩所學校分別成為北師大實驗中學集團、北師大附中教育集團的成員校。優(yōu)質(zhì)教育資源擴大緩解擇校熱，取得了顯著成效。

海淀區(qū)提出，中部、南部地區(qū)是優(yōu)質(zhì)學位增量供給的重點。車道溝小學并入北京理工大附中建一所新的九年一貫制學校;首師大附中承辦首師大二附中;206中學和群英小學合并為九年一貫制學校由十一學校承辦，更名為十一學校一分校;人大附中和十一學校與中部、南部部分學校建立深度聯(lián)盟。僅中部和南部地區(qū)就增加7000余個優(yōu)質(zhì)學位。

朝陽區(qū)根據(jù)10大功能區(qū)定位優(yōu)質(zhì)教育分布，其中CBD功能區(qū)所布設的優(yōu)質(zhì)校達近40所。豐臺、石景山與西城、海淀相鄰，著力在結合帶上布點留生源，把好學校辦到學生家門口。

九年一貫成趨勢

記者發(fā)現(xiàn)，各區(qū)域在縱向上打通學段，將優(yōu)質(zhì)教育資源連貫布局，包括建設一體化的九年一貫制學校和推進九年一貫對口直升改革。專家分析說，學校接手小學后，能較好地依托中學原有優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮示范帶動作用，開展小學部教師的教科研培訓，推進中小銜接的改革。

截至2016年年底，東城區(qū)新建了33對深度聯(lián)盟學校、10所九年一貫制學校、4條教育優(yōu)質(zhì)資源帶、4個教育集團，42所首都高校對口支援區(qū)內(nèi)具有體美特色和英語外教的學校。

西城區(qū)推出多所優(yōu)質(zhì)初中，對口10多所普通小學。從2015年起，有30%畢業(yè)生直升對應初中，以后逐年遞增10%，直到2020年。一些學校由于過去片內(nèi)生源招不夠，大部分學生流向周邊學校，生源不穩(wěn)定;經(jīng)過學區(qū)劃片調(diào)整后，出現(xiàn)了學生“回流”現(xiàn)象，京籍生源數(shù)量迅速上升。西城區(qū)劃定學區(qū)、擴大組建教育集團的方式受到家長們的認可。

在地處海淀的十一學校一分校，超九成小學畢業(yè)生直升本校中學部。學校在師資、課程建設上與十一學校對接，對家長們形成了強大的吸引力，一年級片內(nèi)學生全部回流，深受學生和家長歡迎的是獨特的“全科教育”課程體系，滿足了學生發(fā)展的多樣化需求。

北京市教委相關負責人解釋說，九年一貫對口直升的新模式，從近期看，是為家長提供了中小銜接的“快車道”，引導學生在家門口“上好學”;從長期看，將會發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學校文化引領作用，激活普通初中辦學的內(nèi)在活力，提速普通校成長為新優(yōu)質(zhì)校的進程。

家長提前吃上“定心丸” 優(yōu)質(zhì)高中校額到校

專家表示，讓更多孩子跳出房子所在的某一個地區(qū)、某一所學校，獲得更加豐富的教育資源，在積累學科知識的同時，能夠擁有探究的能力、理性的思維和獨立自信的品格，需要在教育供給側發(fā)力改革?！斑@樣的改革絕非擴大學區(qū)劃分、增設優(yōu)質(zhì)學校學位那么簡單，還需要輔之以課程設置、考試模式和社會實踐方面的變化?！?/p>

2014年以來，北京深入推進基礎教育領域綜合改革，在招生入學工作中，重點是規(guī)范義務教育入學和統(tǒng)籌優(yōu)質(zhì)高中資源。但由于歷史原因，校際之間存在一定的差距。為了使每一個孩子得到公平的教育機會，北京市教委從2016年起加大了優(yōu)質(zhì)高中的統(tǒng)籌力度，擴大優(yōu)質(zhì)高中的招生規(guī)模，精準投向一般初中校，提前讓學生及家長知曉2019年優(yōu)質(zhì)高中校額到校招生計劃。

根據(jù)多次建模測算，以2016年初一入學新生數(shù)據(jù)為基數(shù)，精準安排2019年每所一般公辦初中校額到校計劃，預計到2019年，全市91所優(yōu)質(zhì)高中將安排18325個招生計劃用于校額到校工作。屆時，全市411所一般公辦初中的3萬余名學生(占具有升學資格學生50%以上)將通過校內(nèi)選拔方式享受校額到校政策。

為了讓學生及家長提前吃上“定心丸”，從2016年起，北京市將優(yōu)質(zhì)高中校額到校招生計劃打印在一般公辦初中的新生入學通知書上。

此外，北京通過高校支持中小學建設、教科研部門支持中小學發(fā)展、民辦教育機構參與中小學學科教學改革、外籍教師參與中小學英語教學改革促進優(yōu)質(zhì)教育流動，提升城區(qū)、郊區(qū)的普通中小學教學質(zhì)量。

截至目前，26所在京高校與海淀、朝陽、豐臺、昌平、石景山、通州、房山、順義8個區(qū)教委簽署合作協(xié)議，對口支持56所中小學建設，已經(jīng)有8萬名中小學生和6000余名教師在項目中受益。高校的支持主要體現(xiàn)在豐富課程、培訓教師和開放大學校園上。例如，北京化工大學在化大附中先后開設了健美操、街舞、圍棋等各具特色、多樣化的課程和活動，北京外國語大學教師與新建的附中、附小英語教師共同開發(fā)了“斑斕閱讀”、“多語體驗坊”和“有氧英語坊”英語校本教材等。