5月21日消息 據(jù)報道，清光緒二十三年，也就是公元1897年的5月21號，杭州知府林啟利用普慈寺創(chuàng)辦了一所新型學(xué)校：求是書院，這就是今天的浙江大學(xué)的前身。

今天，就是浙江大學(xué)的120周年校慶。人才輩出的浙大也連續(xù)收到了校友們送來的生日禮物。據(jù)浙江大學(xué)官方微博介紹，北京時間今天上午，也就是美國紐約20號晚上，紐約帝國大廈將被藍(lán)色的燈光點亮，慶祝浙大120周年校慶。而藍(lán)色正是浙江大學(xué)的代表色。浙江大學(xué)官方微博說，這是該校北美校友會大紐約分會送給母校的珍貴禮物。浙大2011級校友王安奇站在帝國大廈前，最想說的就是兩個字：自豪。

王安奇說：“我身后的就是紐約的標(biāo)志性建筑：帝國大廈?？吹竭@個紐約的標(biāo)志性建筑將在21號為浙大的120周年校慶點亮祝福的明燈，作為浙大的校友，我也是非常非常的自豪?！?/p>

而在紐約時代廣場最顯眼的納斯達(dá)克大屏幕上，這幾天浙江大學(xué)的校慶宣傳視頻循環(huán)播放，這當(dāng)然也是浙大校友送給母校的禮物。策劃人之一、1982級校友潘建根介紹說：“納斯達(dá)克的這塊大屏，是最有名、最大的屏。它還允許我們用中文來播放，我們感覺特別好。能夠為母校獻(xiàn)上這份珍貴的禮物，我們也感到很高興。”

這些禮物，當(dāng)然重點和意義都不在金錢上，但是顯然也離不開金錢的幫助。校友們?yōu)檎愦髴c生，還有更直接的方法：給錢。雖然今天才是校慶的正日子，但是我們提前很久就被一條消息刷過屏了：5月3號，浙大收獲史上最大校友企業(yè)捐款11億元，刷新國內(nèi)最高金額紀(jì)錄。雖然后來證實這筆巨款將采取類似“分期付款”的方式在10年內(nèi)付清，但是總的數(shù)額還是有一定的協(xié)議保障的。

而昨天，巨人集團董事長、1984屆數(shù)學(xué)系畢業(yè)生史玉柱向母校一次性捐贈了5000萬元，支持浙大數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院新大樓建設(shè)。

此外，近20位浙大企業(yè)家校友共同出資設(shè)立了一個Z20基金。該基金首期規(guī)模10億元，由校友投資公司進(jìn)行管理。參與認(rèn)購的校友和投資公司承諾捐贈投資收益和業(yè)績報酬的50%反哺母校。

數(shù)以億計的捐款，這一方面當(dāng)然反映了浙江大學(xué)人才輩出，另一方面也讓外界感到好奇：這些錢，誰來管?怎么花?校友們捐款的目的無非都是支持母校建設(shè)、學(xué)術(shù)研究和人才培養(yǎng)等，怎么保障這些捐款能夠?qū)？顚Ｓ媚?

浙江大學(xué)教育基金會財務(wù)部部長徐函英表示，根據(jù)《教育部、財政部、民政部關(guān)于加強中央部門所屬高校教育基金會財務(wù)管理的若干意見》，他們每年3月底前都會向民政部報送上一年度的工作報告，接受年度檢查。民政部在年檢時也會索要每一筆收入和支出的清單。

在浙江大學(xué)教育基金會的官方網(wǎng)站上，有這樣的描述：基金會愿作為捐贈者與浙江大學(xué)之間的橋梁和紐帶，管好捐贈項目。也就是說，我們可以理解成，浙江大學(xué)教育基金會就是包括但不限于來自浙大校友的一切捐款的管理者。

浙江大學(xué)教育基金會官方網(wǎng)站發(fā)布于今年3月的2016年的捐贈清單。清單顯示，去年一整年基金會共收到730筆捐款，有些來自個人、有些來自機構(gòu)，還有些使用了化名。最多的一筆八千萬元整，最少的一筆0.01元，也就是一分錢?？傆嬋齼|五千二百八十八萬零四十一元三角，記錄得非常全面和精確。

但是相比之下，2016年的支出明細(xì)表顯得就并沒有那么“明細(xì)”了。整張表的支出項目總共8類，包括獎學(xué)金、獎教金、助學(xué)補助、國際交流補助、學(xué)科建設(shè)與院系發(fā)展、基礎(chǔ)建設(shè)、社會公益和其他，但每一項后面只有一個多則七千多萬，少則七百多萬的總數(shù)，而并沒有明細(xì)來對這些支出作出解釋。8類支出共計一億九千五百多萬元，這是外界能夠看到的浙江大學(xué)教育基金會最詳細(xì)的捐款收支情況。

其實，跟國內(nèi)一些高校比起來，浙江大學(xué)對捐款的管理已經(jīng)算是比較正規(guī)和先進(jìn)的了。日前有媒體隨機查詢了20所高校的教育基金會官網(wǎng)發(fā)現(xiàn)，其中6個基金會未公布年報或公示信息不完整。有的只有支出情況，而收入情況是暗箱;還有的只公布到了幾年前，近年的收支情況都是迷。

教育學(xué)者熊丙奇日前在接受記者采訪時提醒，高校維護所得捐款的透明公開，不僅是對公眾的知情權(quán)負(fù)責(zé)，其實更是在維護捐贈者們的權(quán)益。他認(rèn)為，要做好校友捐贈和社會捐贈，一定要保障捐贈信息公開、透明，這樣才能樹立捐贈的公信力，避免受到爭議，才有利于這項事業(yè)的推進(jìn)。

5月21日上午，在浙江大學(xué)建校120周年紀(jì)念大會上，浙大黨委書記金德水宣讀了著名物理學(xué)家、諾貝爾物理學(xué)獎獲得者李政道向母校發(fā)來的賀信。

李政道在賀信中稱：“74年前，我有幸進(jìn)入浙江大學(xué)學(xué)習(xí)，在浙大西遷校址，貴州湄潭與同學(xué)們一起度過了浙大人最難忘的求學(xué)過程。這段經(jīng)歷成為我人生中最美好的回憶。母校對我的培育之恩，特別是束星北和王淦昌老師對我諄諄教誨，我將永遠(yuǎn)銘記于心?！?/p>

此前的浙大100周年校慶和110周年校慶，他都曾向母校發(fā)賀信祝福。

李政道資料

李政道，1926年生，江蘇蘇州人，哥倫比亞大學(xué)全校級教授，美籍華裔物理學(xué)家，1957年諾貝爾物理學(xué)獎獲得者，因在宇稱不守恒、李模型、相對論性重離子碰撞(RHIC)物理和非拓?fù)涔铝⒆訄稣摰阮I(lǐng)域的貢獻(xiàn)聞名。

李政道的物理之路，始于浙江大學(xué)。

1943年秋，年僅17歲的李政道考取當(dāng)時西遷至貴州遵義湄潭辦學(xué)的浙江大學(xué)化工系，在束星北等老師的影響下，轉(zhuǎn)讀物理系;一年之后由束星北介紹，轉(zhuǎn)學(xué)西南聯(lián)大讀大學(xué)二年級，師從著名物理學(xué)家吳大猷。在西南聯(lián)大就讀一年后，在吳大猷的極力推薦下赴美國留學(xué)，得到世界著名核物理學(xué)家費米的賞識和幫助，很快成為芝加哥大學(xué)研究生，1949年獲博士學(xué)位。

1956年10月，李政道在美國《物理評論》上發(fā)表和楊振寧合作完成的論文《弱相互作用中宇稱守恒的問題》，提出“弱相互作用下宇稱不守恒”的嶄新觀點，并由華裔女科學(xué)家、也是浙大校友的吳健雄通過實驗加以確定。這一成果被物理學(xué)界廣泛譽為“戰(zhàn)后以來整個物理學(xué)上最令人驚奇而激動人心的發(fā)現(xiàn)”。1957年，李政道與楊振寧共同獲得諾貝爾物理學(xué)獎，這是華人首次獲得諾貝爾獎。在獲得諾貝爾獎后，李政道在母校浙江大學(xué)成立了浙江近代物理中心。

浙大100周年校慶時，李政道發(fā)賀信稱：“我在浙大讀書雖然只有一年，但追尋西遷的浙大卻用了三個年頭，青春歲月中的四個年頭我是與浙大緊密相連的，以此為起點，物理成了我的生活方式。一年 求是 校訓(xùn)的熏陶，發(fā)端了幾十年來我細(xì)推物理之樂。母校百年，我在一年，百中之一，已得益匪淺?！?/p>

浙大110周年校慶時，李政道從紐約再次發(fā)賀信祝福：“母校經(jīng)歷了從前清、民國到新中國的110個春秋的風(fēng)風(fēng)雨雨，在如此曲折和困難的情況下，經(jīng)過幾代老師的努力，為祖國培育出了40萬人才。祖國今日之繁榮，母校功不可沒。我永遠(yuǎn)銘記和感謝母校對我的培育之恩。我物理研究有今日乃浙大當(dāng)年之啟蒙也!1991年，我與時任校長的路甬祥教授一起研究，在母校成立了近代物理中心，聚集了國內(nèi)一大批優(yōu)秀物理學(xué)者。令人欣慰的是，經(jīng)過浙大領(lǐng)導(dǎo)和同仁們十幾年的努力，現(xiàn)已成為很好的科學(xué)創(chuàng)新基地，為浙大乃至國家的物理學(xué)研究作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！?/p>

敢為人先，以引領(lǐng)風(fēng)云際會之勢，與時代同呼吸，與國家發(fā)展同頻共振，是浙江大學(xué)一以貫之的精神所在;延續(xù)120年的浙江大學(xué)文化，是歲月淘沙的瑰寶，是大學(xué)精神的底蘊，是共同價值的靈魂。

為了傳承和弘揚求是文脈，在建校120周年之際，學(xué)校特組織隊伍編著出版了系列圖書近日剛剛面世，這套圖書從各個角度展現(xiàn)了浙江大學(xué)獨特的品格、獨特的歷史、獨特的文化，展現(xiàn)了今天的浙大人扎根中國大地，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮力前行的信念和腳步。

《百廿求是》叢書一套共8本：《浙大史料》《浙大景影》《浙大口述》《浙大原聲》《浙大發(fā)現(xiàn)》《浙大戲文》《浙大范兒》《浙大飛語》，從歷史、從文化，從教師的成果、從學(xué)生的成長，用文字和圖片呈現(xiàn)紛繁歷史中的歲月積淀。有辦學(xué)史料選集、有校園建筑文化、有老浙大人的情懷、有新浙大人的理想……展現(xiàn)了浙江大學(xué)的家國情懷和社會擔(dān)當(dāng)從未懈怠，崢嶸歲月里鑄就的浙大故事，歷久彌新。

1.《浙大史料》

本書努力記錄浙江大學(xué)120年來的點點滴滴，作為浙江大學(xué)歷史發(fā)展的佐證，為浙江大學(xué)傳承求是精神理出一條線索，同時也為研究中國大學(xué)的發(fā)展之路提供一種視角與借鑒。書中收入的史料包括立校文件、政府文件、學(xué)校規(guī)章、公文報告、私人函件、重要論述等，以求是書院為起點，從“章程”到“規(guī)”“例”，從“奏請”到“致電”，從“大綱”到“細(xì)則”，在史料散失現(xiàn)象十分普遍的情況下，很多是通過抓住點滴線頭順抽細(xì)檢的方式考訂所得，雖只是滄海一粟，但希望以此為起點，能漸漸使得我們的積累和研究日漸體系化、專業(yè)化。

2.《浙大景影》

這是一部由建筑系專業(yè)教師編輯的書。倏忽二甲子，記錄浙大百廿辦學(xué)歷史的除了文字、圖片、人物、事件，還有的就是校園里這些或大或小、或新或舊的建筑了。校慶之際，給這些散布在各個校區(qū)的建筑拍個群像，亦不啻為一種特別的回顧。

散落在全國各地乃至全球各國的校友，也許沒有時間回到母校來重溫曾經(jīng)的歲月。那么打開這本書，看看熟悉的校園，打開回憶的閘門，或許可以一解思校之情。在師生們，書中的景致也許天天能見到，熟悉得有時甚至?xí)雎运鼈兊拇嬖?，但也可以打開書，換個視角，換種心情來了解這些建筑，也許下次回眸，再看到它們，會有別樣的感覺。

3.《浙大口述》

“口述”力圖以當(dāng)事人的講述為記錄模式，以1978年全國科學(xué)大會獲獎項目作為一條主線，去尋訪當(dāng)事人，記錄與此相關(guān)的人和事，同時也記錄新中國大學(xué)建設(shè)之初的學(xué)科發(fā)展情況。關(guān)于這個歷史階段中大學(xué)教師所做的科學(xué)探索工作，從“記錄”的角度來說，非常少。當(dāng)時，這一批科研項目的完成，相當(dāng)部分，是“從0到一”，用今天的科學(xué)水平衡量也許稱不上偉大，但對于國家建設(shè)，是不可替代的進(jìn)步。

書中的講述人，很多已經(jīng)近90高齡了，他們用平實無華的語句講述的故事，就是浙大的歷史。我們今天的辦學(xué)成績，都是在前人砌就的基業(yè)上取得的，新中國建設(shè)初期創(chuàng)業(yè)之艱難，如果不是他們的講述，也許我們很難想象。

4.《浙大原聲》

浙江大學(xué)有著良好的校園歌曲創(chuàng)作演唱傳統(tǒng)。早在1922年，當(dāng)年的浙江省甲種農(nóng)業(yè)學(xué)校(后為國立浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院)的學(xué)生就在建校十周年之際用《農(nóng)校十周年紀(jì)念歌》抒發(fā)了他們對校園生活的熱愛。20世紀(jì)末，學(xué)校專門出版了《求是頌》一書，以歌曲集的形式留下了大量寶貴的校園歌曲資料。這些“浙大原聲”，情真意切，樸素感人。

在迎慶建校一百二十周年之際，學(xué)校面向師生校友發(fā)起“愛你·一起——浙江大學(xué)校園歌曲征創(chuàng)唱系列活動”，并擇取其中60余首歌曲結(jié)集出版。

5.《浙大發(fā)現(xiàn)》

這本書里集中展示了浙江大學(xué)近10年的科學(xué)發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新發(fā)明和實驗室故事。向師生們展示了身邊的學(xué)者所做的科學(xué)研究，讓大家了解他們都在做什么，為什么要做這些，有什么價值。這本“科學(xué)傳播”的書，沒有生澀的學(xué)術(shù)名詞，沒有厚厚的項目介紹，好讀易懂。在這本書中，記錄的是對勇攀科學(xué)技術(shù)高峰的浙大人的尊重與感動，是對浙大人科學(xué)精神、人文情懷的認(rèn)同與欣賞。

大學(xué)的科學(xué)傳播很重要，而在大多數(shù)情況下，學(xué)術(shù)成果想被“外行”了解，被公眾了解，總是缺少機會。這本書中輯錄的文章，是“科學(xué)”與“文化”合作的結(jié)果，也是浙大的科學(xué)家努力向公眾傳播科學(xué)、解讀學(xué)術(shù)所做的學(xué)習(xí)與努力的記錄。這本書中，很多篇文章的文末都留有二維碼，大部分二維碼鏈接的都是自2008年起浙江大學(xué)獲得國家科學(xué)技術(shù)獎的項目的視頻解讀。

6.《浙大戲文》

這本書中收錄的11個校園戲劇劇本全部是原創(chuàng)作品，時間跨度長達(dá)22年。這樣一本原創(chuàng)的校園戲劇作品集在全國高校及其罕見，這本書是二十多年來的浙江大學(xué)校園戲劇人集體智慧的結(jié)晶，也是向世人展示浙大青年學(xué)子戲劇才華與戲劇思想的一張響亮名片。

浙江大學(xué)是一所以理工學(xué)科科為主的綜合型大學(xué)，并沒有編劇、表導(dǎo)演等戲劇類專業(yè)的設(shè)置，所有參與校園戲劇的同學(xué)，都是懷著對戲劇的滿腔熱愛，從各個專業(yè)匯聚與此的。他們呈現(xiàn)在舞臺上的校園戲劇作品，是他們的睿智思考與戲劇表述，是深受廣大學(xué)子歡迎與認(rèn)可的精彩與震撼。

7. 《浙大范兒》

本書是一本以80后、90后浙大創(chuàng)業(yè)人為采訪對象的原創(chuàng)作品集，充分體現(xiàn)了學(xué)校對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的重視，也是弘揚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時代新風(fēng)，傳遞“求是創(chuàng)新”精神火炬的重要舉措。通過浙大新一代創(chuàng)業(yè)人的感悟和思考，不僅對創(chuàng)業(yè)的同學(xué)和校友，乃至對高等教育的組織者也有啟發(fā)和參考。

本書在選人時不以世俗的成功學(xué)標(biāo)準(zhǔn)來篩選，而以是否能夠體現(xiàn)浙大培養(yǎng)人的宗旨來選擇。主人公人具有新時代創(chuàng)業(yè)人的特質(zhì)，在創(chuàng)業(yè)過程中有所感悟和思考，這些感悟和思考不只對創(chuàng)業(yè)的同學(xué)和校友，對高等教育的組織者也有參考價值。他們體現(xiàn)了新時代浙大創(chuàng)業(yè)人的家國情懷和精神擔(dān)當(dāng)。

8.《浙大飛語》

《浙大飛語》，只為記錄“浙”里開的鮮花，“浙”里飛鳥。本書在對近20年各路媒體對浙大學(xué)生的海量報道中，選取了近百篇最能體現(xiàn)浙大特色和浙大氣質(zhì)的人物報道，輯選為“求是創(chuàng)新”、“知行合一”、“繽紛校園”和“熱血青春”等篇目，以留住繁花，放飛夢想。

書中近100篇報道可以說是對浙江大學(xué)學(xué)生風(fēng)采的全方位素描，通過一個個人物、一個個故事、細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了豐富多彩的求是人生活;對非浙大人的讀者來說，也能借此書來一次浙大校園的初體驗。這些內(nèi)容是以往有關(guān)浙大的書籍較少涉及的，相信能給大家?guī)矶恳恍碌母杏X，也有助于提升社會公眾對浙大的了解。

二.求是創(chuàng)新-浙江大學(xué)建校120周年畫冊

《求是創(chuàng)新-浙江大學(xué)建校120周年畫冊》是一本綜合性畫冊，主線清晰，輔線豐富，釆用了大量的史料文獻(xiàn)，以浙大精神"海納江河""啟真厚徳""開物前民""樹我邦國"為四個篇章的主題，系統(tǒng)地回顧了浙大人兩個甲子的歲月中，在教育強國、科技強國的信念支持下，不斷開拓前行的足跡。

畫冊以人為主線，以點面結(jié)合、圖文結(jié)合的方式，呈現(xiàn)浙江大學(xué)辦學(xué)歷程中貫穿始終的"強我中華"的責(zé)任、使命和擔(dān)當(dāng)。畫冊比較全面地記錄了浙大師生重要的發(fā)明創(chuàng)造、重要的辦學(xué)成就、文化積淀，以及對國家建設(shè)、對科學(xué)發(fā)展有重要影響的學(xué)人;呈現(xiàn)了近十年中發(fā)生的重大變化和輝煌的辦學(xué)成就。

為更全面準(zhǔn)確地展示浙江大學(xué)的辦學(xué)歷史，全校各部門和學(xué)院均參與了本畫冊的資料匯集工作，因而很多辦學(xué)資料是首次面示，集中匯集。

三.《浙江大學(xué)圖史》

本書遵照“尊重歷史、脈絡(luò)清楚、重點突出、圖文并茂”的編寫原則，通過凝練的文字和精彩的圖片，直觀、生動地展現(xiàn)浙江大學(xué)跨越三個世紀(jì)、歷經(jīng)兩個甲子的足跡與輝煌。。

在史料查證方面，組織人員赴中央檔案館、中國歷史第一檔案館、中國歷史第二檔案館、浙江省檔案館、浙江省圖書館、溫州市圖書館等各史料典藏機構(gòu)開展史料調(diào)研與收集工作;組織人員專門就抗日戰(zhàn)爭時期浙江大學(xué)西遷辦學(xué)沿途各地浙大史跡與遺跡展開訪問與考察;還采訪了眾多海內(nèi)外的浙大校友或其后裔，了解當(dāng)事人在浙大歷史上的活動、故事與貢獻(xiàn)。通過大量的文獻(xiàn)查閱和研究考證，編撰團隊在一些校史問題上，努力取得更加全面、深入、確鑿的了解與認(rèn)識，進(jìn)一步充實和豐富了校史內(nèi)容。

四.抗戰(zhàn)文軍

西遷辦學(xué)時期是浙江大學(xué)經(jīng)歷抗日戰(zhàn)爭，在峰火硝煙中崛起為“東方劍橋”的重要時期。全校師生力行求是，不畏艱險，堅持教學(xué)科研，創(chuàng)造了中國近代高等教育史上的奇跡。這一時期形成的“西遷文化”是學(xué)校極其寶貴的精神財富。

本書分為“文軍西征”、“弦歌不輟”兩部分，通過大量稀見史料和珍貴照片，生動再現(xiàn)抗戰(zhàn)時期的國立浙江大學(xué)在竺可楨校長的帶領(lǐng)下，輾轉(zhuǎn)辦學(xué)，弦歌不輟，崛起為著名高等學(xué)府的辦學(xué)歷程，表現(xiàn)了西遷浙大人傳承“求是”校訓(xùn)的精神品格，表現(xiàn)了抗戰(zhàn)時期知識分子堅持“教育救國，科學(xué)興邦”的愛國主義情懷，是近代高等教育史的一個縮影，更是中華民族民族精神的一個縮影。