本次春季高考高峰論壇邀請了在山東省職業(yè)教育、春季高考領(lǐng)域有深入研究的專業(yè)人士作為主講嘉賓，圍繞現(xiàn)行職業(yè)教育發(fā)展、深化春季高考研究、完善優(yōu)化春季高考教學(xué)模式、全面提升春季高考教學(xué)質(zhì)量等主題進行了分享。有關(guān)專家表示，山東春季高考命題和考試制度有可能在未來有較大的調(diào)整。

春季高考專題研討會春季高考專題研討會

據(jù)統(tǒng)計，從2012年山東實行春季高考這一考試制度以來，我省普高高校招生中，共有20多萬考生通過春季高考升入大學(xué)(不包括高職單獨招生和注冊入學(xué)人數(shù))。2016年山東春季高考共有50多所院校參與本科批次招生，80多所院校參加了?？婆蔚恼猩?。

2016年3月份，山東省政府新聞辦召開新聞發(fā)布會，對山東省新一輪招生考試制度改革做了說明。在改革時間表、路線圖中，要求2020年進一步完善春季高考“文化素質(zhì)+專業(yè)技能”考試制度。在今年年初發(fā)布的《山東省教育招生考試院2017年工作要點》中，山東省招考院提出要推進春季高考命題改革。要深入調(diào)查研究，借鑒兄弟省市經(jīng)驗，根據(jù)我省實際，提出春季高考考試改革建議，優(yōu)化春季高考命題方式。山東女子學(xué)院教授劉華峰告訴閃電新聞記者，“春季高考的特點是偏重技能方面的考試，今后會在技能考試方面加大比重，同時考試的形式也會有所變化。至于考試命題和考試制度具體如何變化，還在醞釀中”。

高峰論壇上，“山東省當(dāng)代教育研究院春季高考教育研究所”正式落戶萬智春考學(xué)校。研究所的成立，目的是為了進一步提升春季高考教育教學(xué)質(zhì)量研究提供實踐基地，加快春季高考技能型人才培養(yǎng)機制建設(shè)，探索出更好的為高校輸送合格技能型人才道路。

新聞背景：山東春季高考和夏季高考有何不同?

一是招生對象有所不同。春季高考重點面向中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生跟普通高中學(xué)生。夏季高考重點面向全體高中學(xué)生，同時面向中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生;二是考試命題方式不同。春季高考由省統(tǒng)一命題，統(tǒng)一組織考試，主要為高職院校和部分本科院校選拔合格生源。夏季高考繼續(xù)執(zhí)行全國統(tǒng)一的考試招生政策和考試時間，統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織考試，主要為本科院校選拔合格生源;三是考試科目及考試時間不同。春季高考考試科目由知識、技能兩部分組成?！爸R”部分包括語文(120分)、數(shù)學(xué)(120分)、英語(精品課)(80分)、專業(yè)知識(200分)，專業(yè)技能(230分)，總分750分。考試時間為每年的5月份;夏季高考考試科目為“3+x”，即語文、數(shù)學(xué)(一)、數(shù)學(xué)(二)、外語(課程)、綜合(一)、綜合(二)。綜合一，政、史、地。綜合二，理、化、生?？偡?50分。考試時間為每年的6月份。