8日，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季介紹，“十三五”期間，我國職業(yè)教育取得的最大成就，就是培養(yǎng)了一大批支撐經濟社會發(fā)展的技術技能人才。
我國職業(yè)教育每年培養(yǎng)約1000萬技能人才
8日，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季介紹，“十三五”期間，我國職業(yè)教育取得的最大成就，就是培養(yǎng)了一大批支撐經濟社會發(fā)展的技術技能人才。在服務國家戰(zhàn)略上，全國職業(yè)學校開設1200余個專業(yè)和10余萬個專業(yè)點，基本覆蓋了國民經濟各領域，每年培養(yǎng)1000萬左右的高素質技術技能人才。在現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)等領域，一線新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)院校畢業(yè)生，職業(yè)教育社會認可度顯著提升。
職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑。習近平總書記指出，區(qū)域之間發(fā)展條件有差異，但在機會公平上不能有差別。要解決這個問題，關鍵是要發(fā)展教育，特別是職業(yè)教育。其實，早在2014年召開的全國職業(yè)教育工作會議上，習近平總書記就作出重要指示，把加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育擺在更加突出的位置，更好支持和幫助職業(yè)教育發(fā)展，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢提供堅實人才保障。
目前，中國高技術人才存在結構問題突出、人才斷檔等現(xiàn)象。2018年，中國技能勞動者約1.7億人，占就業(yè)人員總量的21.3%，但其中高技能人才只有0.5億人，僅占就業(yè)人員總量的6.2%，高級技工缺口高達上千萬。而技能勞動者的求人倍率一直在1.5:1以上，高級技工的求人倍率達到2:1以上，供需矛盾突出。
隨著各大職業(yè)教育培訓機構在一線城市的布局逐漸完善，未來一線城市仍因職業(yè)產業(yè)的不斷發(fā)展擁有較大的市場空間，但增長將會趨于平穩(wěn);武漢、鄭州、南京、合肥、成都、西安等二線城市由于聚集了較多的高校和?？茖W校，畢業(yè)生及就業(yè)需求人群龐大，市場空間較大且增速較快，是職業(yè)教育培訓機構擴張的重要方向;三四線城市目前尚未成為職業(yè)教育培訓機構的關注重點，但部分三線城市因其擁有大量畢業(yè)生和職業(yè)產業(yè)快速發(fā)展正逐步成為職業(yè)教育培訓公司新的擴張方向。
而我國職業(yè)學校培訓行業(yè)競爭較為激烈，市場上存在大量類似培訓機構可供客戶選擇。學員親身體驗的良好口碑、課程研發(fā)與授課技能的專業(yè)能力和行業(yè)內綜合知名度將會成為公司發(fā)展的重要因素。目前大品牌的培訓機構開始逐漸占領全國各級城市，培訓業(yè)的連鎖企業(yè)數量也在穩(wěn)步增加，各類培訓連鎖品牌已逐步形成，消費者對品牌價值的認同度也越來越高。
我國職業(yè)學校教育培訓服務市場參與企業(yè)眾多，民營企業(yè)占比很高，這和學歷職業(yè)教育市場、整體教育市場的總體趨勢有較大差別。職業(yè)學校教育培訓市場競爭非常充分。職業(yè)學校非學歷教育培訓的服務對象以大學畢業(yè)生和本領域與跨學科技術人員為主，這也就導致了職業(yè)學校非學歷教育培訓機構的主要客戶極為分散，不存在收入占比很高的客戶，這是本行業(yè)公司的一大特征。職業(yè)學校教育培訓市場競爭格局分為兩個層次，第一層次為全國范圍經營的知名品牌培訓機構，主要有傳智播客、達內科技等，此類企業(yè)規(guī)模大，師資力量雄厚，占據全國中高端培訓市場和較大市場份額;第二層次為區(qū)域性經營的培訓機構，此類企業(yè)數量較多，在小范圍地域內占有部分市場，但規(guī)模相對較小。
在2019年中國經濟開始出現(xiàn)下行時，萬億級職業(yè)教育市場發(fā)展迅速，國家政策利好更是將職業(yè)教育推到風口。但是職業(yè)環(huán)境的劇烈變化以及新技術帶來的改變，使得傳統(tǒng)職業(yè)教育培訓行業(yè)需要以新細分領域、新品類、新模式來應對挑戰(zhàn)，而新領域同時也意味著新的投資機會。職業(yè)教育是教育各細分賽道中體量最大的賽道。根據市場預測，預計到2020年，職業(yè)教育市場規(guī)模將從2015年的6063億元發(fā)展到2020年的11077億元，年復合增長率為13%，其中民辦非學歷職業(yè)教育市場規(guī)模增長較塊，從2015年的4561億元增長到2020年的9177億元，占比近83%，可見非學歷職業(yè)教育市場空間廣闊。
欲了解關于中國職業(yè)教育行業(yè)具體詳情可以點擊查看中研普華研究報告《2020-2025年中國職業(yè)教育行業(yè)市場前瞻分析與未來投資戰(zhàn)略報告》。
2020-2025年中國職業(yè)教育行業(yè)市場前瞻分析與未來投資戰(zhàn)略報告
職業(yè)教育（vocationaleducation）是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。職業(yè)教育包括職業(yè)學校教育和職業(yè)培訓。職業(yè)學校教育包括各種職業(yè)技術學校、技2...
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