國內(nèi)在線教育網(wǎng)課用戶規(guī)模達(dá)到4.2億 2020在線教育融資總額達(dá)540億元

• 2021年1月22日 HuangJiang來源：互聯(lián)網(wǎng) 692 40
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2020年中國在線教育市場規(guī)模將達(dá)到4858億元。網(wǎng)課市場爆發(fā)式增長的同時，呈現(xiàn)K型分化趨勢：資本、流量、人才、技術(shù)等要素加速先頭部平臺聚攏。行業(yè)呈現(xiàn)出越來越強的馬太效應(yīng)，頭部與腰部、底部的品牌差距拉大。其中2020年淘寶教育表現(xiàn)突出，口碑驅(qū)動或為淘寶教育的主要

寒假臨近，多地線下機構(gòu)的停課停學(xué)又一次把在線教育捧到風(fēng)口，不管是在線教培機構(gòu)還是平臺都將迎來新的增長機會。網(wǎng)課市場爆發(fā)式增長的同時，呈現(xiàn)K型分化趨勢：資本、流量、人才、技術(shù)等要素加速先頭部平臺聚攏。行業(yè)呈現(xiàn)出越來越強的馬太效應(yīng)，頭部與腰部、底部的品牌差距拉大。其中2020年淘寶教育表現(xiàn)突出，口碑驅(qū)動或為淘寶教育的主要推薦機制。

根據(jù)中研普華出版的《2021-2026年遠(yuǎn)程教育行業(yè)競爭格局及“十四五”企業(yè)投資戰(zhàn)略研究報告》數(shù)據(jù)顯示，2020年我國在線教育市場規(guī)模將達(dá)4293元，2010-2020年期間年復(fù)合增速為31.97%，呈快速增長態(tài)勢。艾媒咨詢的數(shù)據(jù)預(yù)測中，2020年中國在線教育市場規(guī)模將達(dá)到4858億元，用戶超3.51億人。

受疫情刺激、政策利好、技術(shù)浪潮推動等多重因素影響，2020年中國在線教育網(wǎng)課市場無論在新增用戶數(shù)、用戶認(rèn)可度、資本市場活躍度等方面，都呈現(xiàn)出了超出此前行業(yè)預(yù)期的發(fā)展態(tài)勢，并由此推動了在線教育行業(yè)用戶消費習(xí)慣、市場格局、品牌價值的進(jìn)一步調(diào)整，中國在線教育行業(yè)在2020年度過了“新生期”，進(jìn)入新的發(fā)展階段。

在線教育行業(yè)融資

這一年，在線教育賽道熱度不減，融資金額向K12聚集明顯：教育機構(gòu)在一級市場共發(fā)生196起融資事件，K12賽道融資31起，占比15%;而在線教育累計464億元的融資額中，K12涉及金額近315億，占比將近7成。顯然，資本為教培市場充實了糧倉，隨著新一輪的資金到位，在線教育的營銷戰(zhàn)事仍將持續(xù)。

據(jù)統(tǒng)計，2020年在線教育行業(yè)共完成融資111起,融資總額達(dá)540億元人民幣，這一數(shù)字超過了2016年至2019年的總和。

值得關(guān)注的是，融資表現(xiàn)突出的猿輔導(dǎo)、作業(yè)幫、編程貓、阿卡索、掌門教育等知名教育品牌，在2020年都重點布局了電商渠道。在電商平臺基礎(chǔ)設(shè)施的護(hù)航下，在線教育行業(yè)的營銷和運營走向成熟，越來越多的在線教育機構(gòu)將陣地轉(zhuǎn)到電商平臺，用扎實的教研和服務(wù)來贏得消費者口碑。

在線教育企業(yè)在電商平臺的布局，吸引了數(shù)字經(jīng)濟智庫高級研究員胡麒牧的關(guān)注，他表示，疫情客觀上為在線教育發(fā)展帶來了重大機遇，但教育本身是一個慢行業(yè)，其產(chǎn)品和服務(wù)的準(zhǔn)公共物品屬性決定了行業(yè)發(fā)展不能急功近利，穩(wěn)定持續(xù)的線性增長更加健康。在獲客成本提升、用戶增長見頂?shù)谋尘跋拢晨堪⒗锷鷳B(tài)8億活躍消費者市場的淘寶教育將成為更精準(zhǔn)的獲客渠道，電商平臺注重消費者培育和品牌沉淀的特性，可以幫助教育機構(gòu)從供給和需求兩側(cè)來豐富商業(yè)生態(tài)。

過去一年，學(xué)而思、新東方、猿輔導(dǎo)、斑馬ai、東奧、中華會計網(wǎng)校、斯?fàn)柦逃冉膛嘈袠I(yè)各賽道的知名品牌已經(jīng)紛紛入駐淘寶教育平臺。數(shù)據(jù)顯示，淘寶教育每月新入駐的教育機構(gòu)超過1000家，暑期檔，中小幼賽道的教育機構(gòu)在淘寶教育獲客整體增長300%，天貓雙11期間，教育產(chǎn)品的消費增幅近70%，上天貓選好課已經(jīng)成為消費者的共識。

在線教育發(fā)展原因

在線教育首先是一個相當(dāng)廣闊的領(lǐng)域，涵蓋K12在線教育、成人職業(yè)培訓(xùn)教育、少兒英語輔導(dǎo)、少兒數(shù)理思維教育、少兒編程教育等多個細(xì)分行業(yè)。

和所有的互聯(lián)網(wǎng)+行業(yè)相仿，我國在線教育行業(yè)的誕生發(fā)展與互聯(lián)網(wǎng)時代的普及息息相關(guān)，在20世紀(jì)末出現(xiàn)萌芽，2000年開始隨著網(wǎng)絡(luò)視頻課件的革新、相關(guān)政策首度提及重視網(wǎng)絡(luò)教育、以新東方網(wǎng)校為代表的傳統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)校試水線上等逐漸加速。

但因為教育本身是個投入周期長的慢產(chǎn)業(yè)，且線上始終沒有找到合適的盈利模式，在線教育行業(yè)在相當(dāng)長一段時間里處于摸索前進(jìn)的徘徊期，與網(wǎng)游、電商、門戶網(wǎng)站等發(fā)展迅猛的新興行業(yè)相比，整體增長速度其實相當(dāng)緩慢。

近年來，在線教育開始爆發(fā)的原因主要有85后、90后逐漸成為學(xué)生家長，年輕人群體既有充裕的教育支出預(yù)算，相對也更能接受線上教育模式。

根據(jù)英國文化教育協(xié)會發(fā)布的《2018年中國家庭子女教育與國家化人才培養(yǎng)研究報告》顯示，中國家庭在子女教育方面的平均支出占家庭月收入30%以上，其中月入5萬以上高收入家庭的這一數(shù)據(jù)更高達(dá)44%。這當(dāng)然離不開的是隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展與民眾收入水平的提高，更重要的是85后、90后這年輕一代人群不僅大部分都接受過高等教育，與互聯(lián)網(wǎng)時代一同成長的他們不僅希望給自己的子女更好的教育，更有著對先進(jìn)教育觀念的積極汲取和豐富需求，對于兒童早教及素質(zhì)教育的認(rèn)可度很高。由此，K12在線教育、少兒英語教育、少兒編程教育等細(xì)分領(lǐng)域快速發(fā)展，成為了在線教育供給側(cè)的主力軍。

二是去年疫情影響下“停課不停學(xué)”，全國2億多中小學(xué)生涌向線上，線下課外輔導(dǎo)行業(yè)出讓市場，為在線教育井噴式增長提供了客觀環(huán)境。

去年爆發(fā)疫情以來，全國中小學(xué)都在幾個月時間里居家上網(wǎng)課，線下課外輔導(dǎo)行業(yè)的眾多平臺要么倒閉關(guān)門，要么轉(zhuǎn)型線上，這讓在線教育行業(yè)直接站上風(fēng)口。

根據(jù)CNNIC數(shù)據(jù)顯示，疫情期間的3月，國內(nèi)在線教育用戶規(guī)模達(dá)到了4.2億，到疫情基本得到控制的6月，該數(shù)字依然有3.8億，占中國網(wǎng)民數(shù)量的40.5%，相比去年6月的27.2%，行業(yè)滲透率產(chǎn)生了質(zhì)變提升。欲了解更詳實的遠(yuǎn)程教育行業(yè)發(fā)展前景分析請點擊中研普華報告《2021-2026年遠(yuǎn)程教育行業(yè)競爭格局及“十四五”企業(yè)投資戰(zhàn)略研究報告》

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