據(jù)悉，鄉(xiāng)村教育，泛指廣大農村地區(qū)的教育現(xiàn)狀，各種教學資源以及教育建設。有專家表示，中國教育已經了進入了后普及時代，但城鄉(xiāng)教育差距依然存在。在實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略過程中，重新認識鄉(xiāng)村教育的價值，探索鄉(xiāng)村教育的出路，比任何時候都更為緊迫，各界應共同努力推動鄉(xiāng)
2021鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢分析
據(jù)悉，鄉(xiāng)村教育泛指廣大農村地區(qū)的教育現(xiàn)狀，各種教學資源以及教育建設。有專家表示，中國教育已經了進入了后普及時代，但城鄉(xiāng)教育差距依然存在。在實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略過程中，重新認識鄉(xiāng)村教育的價值，探索鄉(xiāng)村教育的出路，比任何時候都更為緊迫，各界應共同努力推動鄉(xiāng)村教育健康發(fā)展。
數(shù)據(jù)顯示，2019年，全國義務教育階段隨遷子女數(shù)量已超過1400萬人。這場“遷移革命”帶來了中國社會結構轉型和經濟飛速發(fā)展，但流動的背后缺乏對孩子教育的關心。確保農二代在城市的居住權和農三代在城市的教育權是未來亟待解決的重大問題。
專家：鄉(xiāng)村教育高質量發(fā)展是鄉(xiāng)村振興的重要支點
中關村互聯(lián)網教育創(chuàng)新中心董事長楊丹在致辭中談到，教育優(yōu)先發(fā)展是國家的基本戰(zhàn)略，鄉(xiāng)村教育的高質量發(fā)展更是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要支點?！胺鲐毾确鲋恰?，讓更多的鄉(xiāng)村孩子接受良好教育是阻斷貧困代際傳遞的最重要途徑，也是培育鄉(xiāng)村振興人才隊伍的根本性方案。楊丹認為，互聯(lián)網教育以其更低成本、更具包容性、更智能化的特征，正在成為推進振興鄉(xiāng)村教育高質量發(fā)展的首選教育應用模式。
國家推出鄉(xiāng)村教師支持計劃促進鄉(xiāng)村教育
中國的教育改革發(fā)展，鄉(xiāng)村教育占很大一塊。而支撐鄉(xiāng)村教育最重要、最關鍵的力量是鄉(xiāng)村教師。我國有330萬鄉(xiāng)村教師，約占整個義務教育階段教師總數(shù)將近四比一。
《鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015~2020)》指出，發(fā)展鄉(xiāng)村教育，讓每個鄉(xiāng)村孩子都能接受公平、有質量的教育，阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞，是功在當代、利在千秋的大事。要把鄉(xiāng)村教師隊伍建設擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，多措并舉，定向施策，精準發(fā)力。
已有23個省(區(qū)、市)采取公費培養(yǎng)、學費返還等方式，每年吸引約3.5萬名師范生和高校畢業(yè)生直接到農村中小學任教。推動地方培養(yǎng)“一專多能”的鄉(xiāng)村教師，目前河南、廣西、重慶等地實施小學全科教師和幼兒園教師免費培養(yǎng)工作。
教育資源需要全面發(fā)展，尤其是鄉(xiāng)村的孩子們，對于他們而言，讀書也是唯一的出路，也是可以告別十里八鄉(xiāng)最好的方式，為了鼓勵更多的人成為鄉(xiāng)村教師，多省教育廳就發(fā)布了通知，針對鄉(xiāng)村教師有了新規(guī)定。據(jù)了解，目前黑龍江省、遼寧省、山東省、廣東省的教育廳都發(fā)出了關于改變教師職稱評定的消息。
在上面提到的4個省份教師職稱改革當中，我們可以看到這次調整主要是針對于一線教師以及鄉(xiāng)村教師進行的，特別是鄉(xiāng)村教師的待遇問題。鄉(xiāng)村教師是促進全面發(fā)展的中堅力量，提升薪資待遇勢在必行。
要想讓鄉(xiāng)村教育得到發(fā)展，就要提升鄉(xiāng)村教師的待遇，一方面是為了留住優(yōu)秀教師人才、另一方面也能吸引到更多的師范生加入到鄉(xiāng)村教育行業(yè)。這樣也能夠在一定程度上推動鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，進一步縮短教育差距。
目前農村學校與城市學校最大的差距，其實不是硬件設施，而是軟件環(huán)境，農村學校可以將閱讀作為提高學生綜合能力的重要途徑，我們要進一步發(fā)揮“十大人物”的作用，加強書目的研發(fā)，為鄉(xiāng)村開展閱讀方法的指導，加強對“閱讀指導師”的培訓等。為此，我們全社會應大力推進農村學校書香校園建設，讓農村孩子從閱讀的精神世界得到文化滋養(yǎng)，以閱讀強壯鄉(xiāng)村教育，以鄉(xiāng)村教育進一步助力鄉(xiāng)村振興。
第八屆讀書論壇研討了我國鄉(xiāng)村教育中的閱讀教學和閱讀推廣的難點與經驗，以及《新華字典》《現(xiàn)代漢語詞典》等工具書在閱讀教學和推廣中的使用等問題。大家一致認為，要提升農村的教育質量，閱讀是最好、最容易推動的策略之一，全社會應共同關注農村學校師生的閱讀問題，推動鄉(xiāng)村校園閱讀水平的有效提升。大力弘揚脫貧攻堅精神，通過教育阻斷貧困的代際傳播，提升鄉(xiāng)村師生的閱讀質量是全面提高我國教育水平、消除城鄉(xiāng)教育差異，助力鄉(xiāng)村振興的有效措施。
鄉(xiāng)村教育要有美好的未來，首先要差異化發(fā)展，承認鄉(xiāng)村的孩子和城市的孩子不一樣。只有在承認差異化的前提下教育才能多元化，多元化教育才是美的教育，才是未來美好的教育。
未來行業(yè)發(fā)展趨勢如何?想要了解更多行業(yè)詳情分析，可以點擊查看中研普華研究報告《2018-2023年中國鄉(xiāng)村教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析及市場趨勢研判報告》。
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