STEAM素質(zhì)教育行業(yè)分析2022

• 2022年11月4日 ChenWeiMei來源：互聯(lián)網(wǎng) 1446 96
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在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，STEAM素質(zhì)起到至關(guān)重要的作用。未來中國(guó)教育政策將把重點(diǎn)放在多個(gè)傳統(tǒng)學(xué)科有效、有機(jī)的整合上，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的愿景。

自改革開放以來，黨和國(guó)家始終把提高全民族的素質(zhì)作為關(guān)系社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)全局的一項(xiàng)根本任務(wù)。素質(zhì)教育，是以全面提高人的基本素質(zhì)為根本目的，尊重人的主體性和主動(dòng)精神，以人的性格為基礎(chǔ)，注重開發(fā)人的智慧潛能，注重形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。素質(zhì)教育，是社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，要達(dá)到讓人正確面臨和處理自身所處社會(huì)環(huán)境的一切事物和現(xiàn)象的目的。

STEAM素質(zhì)教育行業(yè)分析

STEAM的原身是STEM理念，鼓勵(lì)孩子在科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展和提高，培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)，從而提升其全球競(jìng)爭(zhēng)力。近期加入了Arts，也就是藝術(shù)，變得更加全面。

2021年3月，教育部頒布“睡眠令”，同年7月出臺(tái)“雙減” 政策。數(shù)據(jù)顯示，睡眠令+雙減政策后，六成中小學(xué)生睡眠時(shí)長(zhǎng)有不同程度的增加，其中睡眠時(shí)間增加2小時(shí)以上的達(dá)到9.41%;增加1到2小時(shí)的達(dá)21.66%;增加0到1小時(shí)的達(dá)28.88%。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，STEAM素質(zhì)起到至關(guān)重要的作用。未來中國(guó)教育政策將把重點(diǎn)放在多個(gè)傳統(tǒng)學(xué)科有效、有機(jī)的整合上，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的愿景。

對(duì)于社會(huì)而言，STEAM教育培養(yǎng)了更具社會(huì)所需要的全面發(fā)展人才，從而利于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)向更高層次方向發(fā)展。目前，STEAM教育正值政策利好，發(fā)展機(jī)遇大于挑戰(zhàn)，市場(chǎng)將迎來高速增長(zhǎng)的爆發(fā)期。

STEAM教育發(fā)展時(shí)間尚短，還未形成健全體系，因此，市場(chǎng)上的STEAM教育機(jī)構(gòu)及其產(chǎn)品與服務(wù)仍存在著諸多痛點(diǎn)。

目前，市場(chǎng)主要集中的是分別針對(duì)STEAM教育技術(shù)、產(chǎn)品以及服務(wù)的解決方案，缺乏整體性、成熟的綜合解決方案。提供產(chǎn)品、服務(wù)等相結(jié)合的綜合解決方案是未來中國(guó)STEAM教育發(fā)展的著力點(diǎn)，是其可持續(xù)發(fā)展的核心力量。

據(jù)中研普華研究報(bào)告《2021-2026年中國(guó)STEAM素質(zhì)教育行業(yè)投資分析及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告》分析

“雙減”政策出臺(tái)后不久，教育部辦公廳還印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步明確義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)學(xué)科類和非學(xué)科類范圍的通知》，許多學(xué)科類機(jī)構(gòu)也開始紛紛向非學(xué)類轉(zhuǎn)型，其中不乏一些行業(yè)巨頭，比如“豆神教育”將原大語(yǔ)文學(xué)科服務(wù)業(yè)務(wù)全面轉(zhuǎn)向非學(xué)科類服務(wù)，推出了“豆神美育”子品牌;好未來也開始了素質(zhì)教育領(lǐng)域大范圍探索，涉及品類包括人文美育、科學(xué)益智、編程、音樂、體育、美術(shù)等;猿輔導(dǎo)推出STEAM科學(xué)教育產(chǎn)品“南瓜科學(xué)”，全面轉(zhuǎn)型科學(xué)素質(zhì)教育;比如新東方南京學(xué)校上線素質(zhì)課程，加速布局素質(zhì)教育;比如學(xué)大教育推出編程課，拓展布局素質(zhì)教育;科德教育成立投資公司，探索職業(yè)教育、素質(zhì)教育布局。一時(shí)間，非學(xué)科校外培訓(xùn)賽道迎來高光時(shí)刻。

政策的落地，一方面促使原有的一些學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)為非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu);比如另一方面學(xué)校開展不了豐富多彩的興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)，不能提供高質(zhì)量課后服務(wù)，滿足不了學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，必然會(huì)給包括藝術(shù)、體育在內(nèi)的非學(xué)科類校外培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展助力，學(xué)校很大可能會(huì)向此類機(jī)構(gòu)尋求合作以彌補(bǔ)資源不足的短板。

未來行業(yè)市場(chǎng)投資前景如何?想要了解更多行業(yè)詳情分析，可以點(diǎn)擊查看中研普華研究報(bào)告《2021-2026年中國(guó)STEAM素質(zhì)教育行業(yè)投資分析及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告》。

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