云教育平臺行業(yè)市場調(diào)研2022 云教育平臺行業(yè)發(fā)展趨勢分析

陳觀秋 2022年12月15日 來源：百度 410 20
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當(dāng)前，云教育已是如火如荼，未來，智慧教育前景不可估量。我國教育信息化正邁入智能化階段，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、AI等前沿科技加速推動云教育的發(fā)展。2020年新冠肺炎疫情暴發(fā)后，公立教育機構(gòu)和民辦教育企業(yè)共同撐起了一場全球最大規(guī)模的在線教育實驗。在此期間，云教育加速

云教育是在云技術(shù)平臺的開發(fā)及其在教育培訓(xùn)領(lǐng)域的應(yīng)用，簡稱“云教育”。云教育打破了傳統(tǒng)的教育信息化邊界，推出了全新的教育信息化概念，集教學(xué)、管理、學(xué)習(xí)、娛樂、分享、互動交流于一體。讓教育部門、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長及其他教育工作者，這些不同身份的人群，云教育可以在同一個平臺上，根據(jù)權(quán)限去完成不同的工作。

目前的教育問題主要有三個:一是學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和由此產(chǎn)生的身體健康問題;二是由于教學(xué)工作的復(fù)雜性，教師很難因材施教;第三，教育資源分配不均造成的教育水平差距。智慧教育通過現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)教育的結(jié)合，促進(jìn)教育領(lǐng)域各種問題的解決，使智慧教育貫穿教與學(xué)的全過程，落實到每一個個體。

云教育包含了云培訓(xùn)中的教育培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)系統(tǒng)和培訓(xùn)機構(gòu)網(wǎng)站，屬于大型教育平臺涉及技術(shù)領(lǐng)域。在這個覆蓋世界的教育平臺上，共享教育資源，分享教育成果，教育中的教育者和受教育者的互動。

云教育平臺行業(yè)市場調(diào)研

《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》明確提出：充分整合現(xiàn)有資源，采用云計算技術(shù)，形成資源配置與服務(wù)的集約化發(fā)展途徑，構(gòu)建穩(wěn)定可靠、低成本的國家教育云服務(wù)模式。2019年中國在線教育市場規(guī)模3225.7億元，推動教育云市場發(fā)展。

根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，2021年上半年云教育投資規(guī)模為17億美元，較上年同期同比下降45.69%。

2020年我國教育培訓(xùn)市場規(guī)模達(dá)25096億元，同比增長27.4%;據(jù)推測，2021年我國教育培訓(xùn)市場規(guī)模將達(dá)22140億元，同比下降11.8%。

2021年上半年當(dāng)期外國對我國中小學(xué)及學(xué)前教育投資規(guī)模增速均為負(fù)增長。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，2020年外國對我國中小學(xué)及學(xué)前教育投資規(guī)模為32億美元。

受疫情影響，中國云教育增長和普及加速，上半年投融資總規(guī)模同比增長275%;但我國疫情防控常態(tài)化后，用戶規(guī)模迅速下降，存在離職率高、增長動力弱、課程同質(zhì)化嚴(yán)重等問題。

目前，中國移動助力云教育發(fā)展：中國移動在助力教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展上，打造了涵蓋從網(wǎng)、云、平臺到應(yīng)用的端到端解決方案，構(gòu)建了“1+1+1+6”5G教育產(chǎn)品體系，著力打造1張5G教育專網(wǎng)、賦能升級1朵教育云服務(wù)、整合建設(shè)1個統(tǒng)一融合平臺、聚焦6大重點應(yīng)用。

中國移動5G智慧云考場已支撐全國多所院校完成遠(yuǎn)程筆試、面試工作。今年高校碩士研究生面試期間，上海移動第一時間響應(yīng)疫情防控需要，通過“5G智慧云考場”積極支撐各高校的線上研究生面試的籌備、教職工線上面試培訓(xùn)等工作。

據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院《2022-2027年中國云教育平臺行業(yè)市場全景調(diào)研與發(fā)展前景預(yù)測報告》分析：

當(dāng)前，云教育已是如火如荼，未來，智慧教育前景不可估量。我國教育信息化正邁入智能化階段，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、AI等前沿科技加速推動云教育的發(fā)展。2020年新冠肺炎疫情暴發(fā)后，公立教育機構(gòu)和民辦教育企業(yè)共同撐起了一場全球最大規(guī)模的在線教育實驗。在此期間，云教育加速落地。

阿里云教育總經(jīng)理朱思語表示,運用AI賦能教師教學(xué),通過智能技術(shù)自動構(gòu)建課程“知識圖譜”,構(gòu)建線上教學(xué)研討空間,形成教師自建、團隊共建、網(wǎng)絡(luò)資源輔助的資源共享模式,這將對線上教學(xué)成效大幅度提升。

他指出,隨著人工智能技術(shù)的不斷成熟,人工智能教育服務(wù)重心也在發(fā)生變化,由關(guān)注教師及教學(xué)轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)者應(yīng)借助人工智能實現(xiàn)深度學(xué)習(xí),進(jìn)而達(dá)成以知識探究知識、以知識再生知識、以知識衍生思維、以知識衍生能力、以知識解決問題的學(xué)習(xí)目的。同時,他強調(diào)人工智能教育要堅定教育本位的賦能取向,符合教育教學(xué)的規(guī)律,不是代替人,而是幫助人。

高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型旨在基于新一代數(shù)字技術(shù)重塑其新能力,是高等教育高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎和創(chuàng)新路徑,通過信息技術(shù)與高等教育的深度融合,促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化,創(chuàng)新人才培養(yǎng)和科研組織,促進(jìn)高等教育質(zhì)量全面提高。

“以科技創(chuàng)未來教學(xué)”——課程知識圖譜建設(shè)與應(yīng)用交流活動旨為高校教師搭建創(chuàng)新教學(xué)溝通與交流的平臺,挖掘更多的課程知識圖譜在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用經(jīng)驗與典型案例,助力更多教師教學(xué)改革創(chuàng)新,攜手推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智能升級,為匯就高等教育新藍(lán)圖作出積極貢獻(xiàn)。

云教育平臺行業(yè)發(fā)展趨勢分析

未來云教育平臺將出一批專注于云教育行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域的龍頭企回顧線下教育的發(fā)展歷程，先后歷經(jīng)萌芽發(fā)展、政策資本扶持、深耕細(xì)分領(lǐng)域的三大階段。

未來將出一批專注于云教育行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域的龍頭企回顧線下教育的發(fā)展歷程，先后歷經(jīng)萌芽發(fā)展、政策資本扶持、深耕細(xì)分領(lǐng)域的三大階段。預(yù)計云教育將在未來3-5年時間內(nèi)走向深耕細(xì)分領(lǐng)域的階段。隨著云教育的模式逐步被大眾所熟悉，投資者不再對“免費”、“流量”、“純線上”、“自適應(yīng)”、“VR”、“人工智能”等商業(yè)和科技概念懷有過高期望，不再盲目跟投。

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