我國智慧教育市場規(guī)模逐漸增長 智慧校園行業(yè)盈利模式分析

• 周迅 2023年9月5日 來源：互聯網 774 47
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智慧校園行業(yè)盈利因素主要來源于產品線與價格，智慧校園行業(yè)的主要下游客戶為教育機構，如教育應用產品、信息工程于運維服務及語音支撐軟件等產品，這類產品可以輔助教育機構進行語言類學科的教學和測驗，產品線的多少影響市場的大小，從而影響公司的盈利。

教育部等六部門在2021年7月1日印發(fā)的《關于推進教育新型基礎設施建設構建高質量教育支撐體系的指導意見》，提出到2025年，基本形成結構優(yōu)化、集約高效、安全可靠的教育新型基礎設施體系，并通過迭代升級、更新完善和持續(xù)建設，實現長期、全面的發(fā)展。關于智慧校園提到了以下三點，分別是智慧教學設施，智慧科研設施和智慧公共設施。

我國智慧教育市場規(guī)模逐漸增長

智慧校園的優(yōu)質數字教育資源日益豐富，信息化教學日漸普及，“課堂用、經常用、普遍用”的格局初步形成。實現了從教育信息化1.0到2.0的轉段升級，對教育改革發(fā)展的“革命性影響”初現端倪，向“三全兩高一大”的新目標邁進。在線教育和教育信息化均處于快速發(fā)展時期，從而推動我國智慧教育市場規(guī)模不斷擴大。近年來，我國智慧教育發(fā)展迅速，我國智慧教育市場規(guī)模逐漸增長。數據顯示，我國教育信息化市場規(guī)模從4960億元增長至9057億元。

根據中研普華產業(yè)研究院發(fā)布的《2022-2027年中國智慧校園行業(yè)發(fā)展預測與前景展望研究報告》顯示：

隨著世界教育信息化的發(fā)展，我國高校教育信息化也在積極向前推進。中國在1989年制訂并發(fā)布了《國家教育管理信息系統(tǒng)總體規(guī)劃綱要》，1993年著手籌建中國教育和科研計算機網并于1995年正式開通，這也為校園信息化建設奠定了基礎。2002年教育部頒布了《教育信息化"十五"發(fā)展規(guī)劃》。教育部2006年成立了"教育信息化工作辦公室"，主要負責統(tǒng)籌協(xié)調、制定宏觀規(guī)劃和相關政策。眾多規(guī)劃方案的出臺和實施也促進了我國基礎網絡設施的不斷完善和提升。2010年，在教育信息化"十二五"規(guī)劃中，浙江大學率先提出建設"智慧校園"，緊接著國內眾多高校也紛紛加入"智慧校園"建設的行列，開始統(tǒng)籌規(guī)劃和項目實施。

智慧校園指的是以物聯網為基礎的智慧化的校園工作、學習和生活一體化環(huán)境，這個一體化環(huán)境以各種應用服務系統(tǒng)為載體，將教學、科研、管理和校園生活進行充分融合。2010年，在信息化"十二五"規(guī)劃中，浙江大學提出建設一個"令人激動"的"智慧校園"。這幅藍圖描繪的是：無處不在的網絡學習、融合創(chuàng)新的網絡科研、透明高效的校務治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活。簡而言之，"要做一個安全、穩(wěn)定、環(huán)保、節(jié)能的校園。"2018年6月7日，國家標準《智慧校園總體框架》發(fā)布。2018年12月，西安市教育局發(fā)布了中小學智慧校園建設標準，在全市啟動中小學智慧校園創(chuàng)建工作。

目前客戶資源和合作伙伴是智慧校園壁壘之一，尋求合作正在成為智慧校園行業(yè)趨勢。軟件商與硬件商互相合作，不同系統(tǒng)供應商尋求行業(yè)內部合作，實現強強聯合。以往一家獨大、全盤通吃的現象逐漸減少。例如騰訊先后投資猿題庫、新東方在線等平臺，億策金點聯合電子班牌廠商等。強強聯合可以實現資源的最優(yōu)化利用，避免資源的浪費和惡意競爭，也是構建壁壘的一種途徑。

智慧校園行業(yè)盈利模式分析

智慧校園行業(yè)盈利因素主要來源于產品線與價格，智慧校園行業(yè)的主要下游客戶為教育機構，如教育應用產品、信息工程于運維服務及語音支撐軟件等產品，這類產品可以輔助教育機構進行語言類學科的教學和測驗，產品線的多少影響市場的大小，從而影響公司的盈利。

智慧校園(教育信息化)行業(yè)的常見兩種盈利模式：一是傳統(tǒng)招投標模式，二是C端收費模式。智慧校園是教育信息化行業(yè)的產品通用詞，就產品和模式來說智慧校園任然屬于傳統(tǒng)招投標模式，C端收費是基于智慧校園產品的互聯網屬性延伸的新盈利模式。首先將智慧校園(教育信息化)的兩種主流盈利模式來闡述。

1、傳統(tǒng)招投標模式

智慧校園產品主要針對的客戶群里是公立學校，通過信息化技術與物聯網結合實現校園的智慧管理和教學。針對國家單位的生意自然離不開《招投標法》，即企業(yè)通過招投標的方式將智慧校園產品提供給學校，驗收合格之后等待項目回款。招投標盈利模式時間周期長，關系運作復雜，如果沒有行業(yè)經驗和一定人脈資源的創(chuàng)業(yè)者，這種項目做起來比較吃力，需要一定的時間積累。

2、C端收費模式

智慧校園是基于互聯網技術形成的產品形態(tài)，通過信息技術實現教育局、學校、家長、孩子的互通互動，已達到高效的校園管理和教學工作。在基于以互聯網為背景的基礎上，最近幾年智慧校園C端收費模式應運而生，常見的模式有將智慧校園產品售賣給學生家長，通過服務和產品收費模式達到盈利。C端收費模式相對傳統(tǒng)招投標模式門檻低，業(yè)務拓展快，但是卻存在一定的壁壘，比如地方政策的變化會阻礙C端收費的推進。

騰訊智慧校園是騰訊教育事業(yè)部旗下的一款教育信息化產品，于2018年正式向市場推廣。為什么騰訊會選擇進軍教育信息化行業(yè)，這里網上說法很多，但是企業(yè)的決策離不開一個原因：那就是利益。第一，教育信息化是一個大市場，想進來分一杯羹;第二，通過騰訊的互聯網技術和品牌影響力可以快速切入市場。

本報告對中國智慧校園行業(yè)及各子行業(yè)的發(fā)展狀況、市場供需形勢、進出口貿易等進行了分析，并重點分析了中國智慧校園行業(yè)發(fā)展狀況和特點，以及中國智慧校園行業(yè)將面臨的挑戰(zhàn)、行業(yè)的發(fā)展策略等。

報告還對國際智慧校園行業(yè)發(fā)展態(tài)勢作了詳細分析，并對智慧校園行業(yè)進行了趨向研判，是智慧校園生產、經營企業(yè)，科研、投資機構等單位準確了解目前智慧校園行業(yè)發(fā)展動態(tài)，把握企業(yè)定位和發(fā)展方向不可多得的精品。

了解更多行業(yè)數據詳情，可以點擊查閱中研普華產業(yè)研究院的《2022-2027年中國智慧校園行業(yè)發(fā)展預測與前景展望研究報告》。

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