韓國歷史教材一直被右翼勢力質(zhì)疑意識形態(tài)不中立，否定國家正統(tǒng)性。前總統(tǒng)樸槿惠也曾稱，歷史教育應(yīng)激發(fā)學(xué)生的愛國心，認為現(xiàn)在教科書左翼傾向嚴重，且有親朝鮮之嫌。樸槿惠在任內(nèi)將教材審定改為國定制，本想今年實行，但反對聲音強烈，遂推遲至2018年。

韓國進步黨派和主流學(xué)界批評國定教材灌輸官方史觀，如將韓國1948年建政拔高為建國，貶抑抗日獨立運動，美化樸正熙獨裁統(tǒng)治等。今年初樸槿惠失勢后，教育部迫于輿論壓力，宣布將國定制改為“國定審定雙軌制”。

文在寅曾在大選期間，將國定歷史教材斥為有待革除的積弊，承諾將其禁止。青瓦臺公報首席秘書尹永燦12日稱國定歷史教材“守舊愚民”，是“罷黜百家、撕裂民意”的象征;打破歷史一言堂，體現(xiàn)了總統(tǒng)確保教育獨立于政治的決心。

這版歷史教科書，也成為樸槿惠政府倒臺的原因之一。“這是樸槿惠為她父親編的盡孝歷史教科書”，韓國稱，不僅教師反對這版歷史教科書，市民團體等也十分不滿。

樸槿惠政府修訂的歷史教科書中，將日本對朝鮮半島的殖民統(tǒng)治稱為“對朝鮮半島的近代化有一定的貢獻”，貶抑抗日獨立運動;對樸槿惠之父樸正熙的獨裁統(tǒng)治進行了辯解和美化;甚至站在日本的立場去解讀慰安婦問題。

此外，文在寅還下令將《為君的進行曲》這首歌恢復(fù)為5.18光州事件紀念儀式的一部分，兌現(xiàn)他競選時的承諾。

過去五年，樸槿惠政府拒絕將這首歌恢復(fù)為5.18紀念儀式歌曲。李明博政府時期，韓國報勛處認為，這首歌不符合國家活動的性質(zhì)，從2009年開始在紀念儀式程序中排除這首歌的合唱。