教育部消息：高中納入“義務(wù)教育”條件不具備

• 2017年12月5日 LuYouJun來(lái)源：中新網(wǎng) 852 52
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  2017-2022年鐘表市場(chǎng)發(fā)展前景分析及供需格局研究預(yù)測(cè)報(bào)告

  中研普華通過(guò)對(duì)鐘表行業(yè)長(zhǎng)期跟蹤監(jiān)測(cè)，分析鐘表行業(yè)需求、供給、經(jīng)營(yíng)特性、獲取能力、產(chǎn)業(yè)鏈和價(jià)值鏈等多方面的內(nèi)容，整合行業(yè)、市場(chǎng)、企業(yè)、用戶(hù)等多層面數(shù)據(jù)和信息資源，為客戶(hù)提供深度的鐘表...

12月5日消息，據(jù)教育部網(wǎng)站消息，針對(duì)近日網(wǎng)傳“九年義務(wù)教育升級(jí)為十二年制，中考將取消”的消息，教育部基礎(chǔ)教育司負(fù)責(zé)人回應(yīng)，現(xiàn)階段不可能將九年義務(wù)教育升級(jí)為十二年制。

當(dāng)前，還不具備把高中階段教育納入義務(wù)教育的條件，高中階段教育的主要任務(wù)是加快普及步伐，滿足初中畢業(yè)生接受高中教育的需要。

網(wǎng)絡(luò)圖片

該負(fù)責(zé)人表示，今年教育部等四部門(mén)印發(fā)了《高中階段教育普及攻堅(jiān)計(jì)劃(2017-2020年)》，提出到2020年全國(guó)普及高中階段教育。但普及、義務(wù)和免費(fèi)是三個(gè)不同的概念，普及高中階段教育重在解決有學(xué)上的問(wèn)題，不是將高中階段教育納入義務(wù)教育或者實(shí)施免費(fèi)教育。

該負(fù)責(zé)人指出，義務(wù)教育具有普及、均衡、強(qiáng)制和免費(fèi)等屬性，《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》明確規(guī)定我國(guó)實(shí)行九年義務(wù)教育。義務(wù)教育是重中之重，到2016年我國(guó)九年義務(wù)教育鞏固水平已達(dá)93.4%，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展取得顯著成績(jī)，但義務(wù)教育發(fā)展不平衡、不充分的問(wèn)題仍然突出，未來(lái)一段時(shí)間進(jìn)一步提高義務(wù)教育鞏固水平和均衡發(fā)展水平的任務(wù)仍然繁重?！霸谄占暗倪^(guò)程中，要妥善解決好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生上學(xué)問(wèn)題，目前我們已經(jīng)建立了資助體系，下一步要重點(diǎn)做好普通高中建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的免費(fèi)工作?！?/p>

同時(shí)，針對(duì)“中考將取消”的消息，該負(fù)責(zé)人明確表示不屬實(shí)?！案鶕?jù)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的總體部署，教育部于2016年頒布了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》。我們一直強(qiáng)調(diào)，本次改革推行初中學(xué)業(yè)水平考試，并不是取消中考，而是將初中畢業(yè)考試和高中招生考試合二為一，實(shí)現(xiàn)一考多用，避免多次考試，減輕學(xué)生重復(fù)備考的負(fù)擔(dān)和壓力?！?/p>

該負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，本次改革是對(duì)原有中考制度的改進(jìn)和完善，旨在建立新的高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∧Ｊ?，更好發(fā)揮考試招生制度在推進(jìn)素質(zhì)教育中的正確導(dǎo)向作用，促進(jìn)教育公平。他表示，目前教育部正在積極指導(dǎo)各地按照文件要求，結(jié)合實(shí)際細(xì)化制定本地中考改革實(shí)施意見(jiàn)。

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