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文科生也有望做醫(yī)生? 上海交大允許文史生報(bào)醫(yī)學(xué)博士

  • 2018年10月19日 YangJinZhu來源:網(wǎng)易 810 49
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今年,上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院首次允許文史類應(yīng)屆本科畢業(yè)生直接報(bào)考醫(yī)學(xué)博士,打破了以往只有理工科類本科畢業(yè)生才有資格報(bào)名的局面。

文科生也有望做醫(yī)生。

今年,上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院首次允許文史類應(yīng)屆本科畢業(yè)生直接報(bào)考醫(yī)學(xué)博士,打破了以往只有理工科類本科畢業(yè)生才有資格報(bào)名的局面。

文科生如何走上醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)道路?在此前國內(nèi)外是否有過相似的嘗試?

10月16日,澎湃新聞?dòng)浾邚纳虾=淮筢t(yī)學(xué)院獲悉,允許文史類畢業(yè)生直接報(bào)考醫(yī)學(xué)博士,屬于該醫(yī)學(xué)院“4+4”碩博班項(xiàng)目的擴(kuò)展。這一項(xiàng)目于2002年啟動(dòng),每年從重點(diǎn)綜合性大學(xué)選拔部分優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生攻讀臨床醫(yī)學(xué)博士。但此前僅理工科類本科畢業(yè)生有資格報(bào)名,今年則把招生范圍擴(kuò)大到了文史類。

記者查閱公開資料發(fā)現(xiàn),在國內(nèi),浙大醫(yī)學(xué)院、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院有過這樣的試點(diǎn),均借鑒了美國的醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)模式,目的在于培養(yǎng)復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才,但無論是文科生還是理科生出身,都需要在進(jìn)入專業(yè)的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)前,學(xué)習(xí)一些醫(yī)學(xué)預(yù)科課程。

北京協(xié)和醫(yī)院今年7月推出長學(xué)制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)班,擬從北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的非醫(yī)學(xué)類本科生中招收醫(yī)學(xué)博士。 ?官網(wǎng)截圖

招生“優(yōu)中選優(yōu)”,無應(yīng)屆文科生報(bào)名

上海交大醫(yī)學(xué)院教務(wù)處馬駿介紹,“4+4”碩博班借鑒了北美的醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)模式,西方發(fā)達(dá)國家的醫(yī)學(xué)教育均實(shí)行長學(xué)制。

如美國為8年(大學(xué)或?qū)W院4年,醫(yī)學(xué)院4年),英國為7-8年(醫(yī)預(yù)科2年,醫(yī)學(xué)院5-6年),日本為6年(普通教育2年,醫(yī)學(xué)專業(yè)教育4年)。

馬駿表示,“4+4”模式的目的在于,使文理工醫(yī)緊密結(jié)合,培養(yǎng)未來具備較豐富的自然科學(xué)知識(shí)、生物醫(yī)學(xué)知識(shí)、人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)以及較全面臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)的復(fù)合型“新醫(yī)科”人才。

“今年首次允許文史類應(yīng)屆本科畢業(yè)生直接報(bào)考醫(yī)學(xué)博士,是一項(xiàng)新的嘗試和探索。”馬駿說,文科生盡管理工知識(shí)偏于薄弱,但有著人文素養(yǎng)方面的優(yōu)勢,具備豐富人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)或理工科背景的高級(jí)復(fù)合型“新醫(yī)科”卓越醫(yī)學(xué)人才,都符合未來社會(huì)和衛(wèi)生事業(yè)的需要。

從招生消息發(fā)布以來,咨詢者并不少,總共招生25人,但最終并無應(yīng)屆文史類本科生報(bào)名。

今年9月12日,上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院微信號(hào)發(fā)布2019年八年制“4+4碩博班”公告。

馬駿說,這一方面緣于招生標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格。招生明確要求,要本科階段學(xué)習(xí)優(yōu)秀、具有推薦免試資格的優(yōu)秀應(yīng)屆國內(nèi)“雙一流”或原“985”和“211”綜合性大學(xué)理工類和文史類應(yīng)屆本科畢業(yè)生,“這類人才本身并不多。”

此外,對于文史類本科生而言,理工知識(shí)一直偏薄弱,如投身醫(yī)學(xué)專業(yè),需要投入更多的精力和耐心去為醫(yī)學(xué)打基礎(chǔ),這對一些應(yīng)屆文史類本科畢業(yè)生來說也是挑戰(zhàn)。

“今年來我們這里咨詢的,很大部分是大二、大三學(xué)生,他們或許有報(bào)考的意愿,但是還需要精力和時(shí)間去準(zhǔn)備,我們招生規(guī)定必須是應(yīng)屆本科畢業(yè)生?!瘪R駿說。

盡管并無文史類本科生報(bào)名,但今年醫(yī)學(xué)博士的生源質(zhì)量卻很高,報(bào)名競爭激烈,報(bào)錄比超過2:1。

“最終錄取的學(xué)生,分別來自于清華、北大、上海交大、復(fù)旦、浙大等全國頂尖綜合類高校,學(xué)的專業(yè)有化學(xué)、材料學(xué)、船舶制造、生物技術(shù)、電子工程、機(jī)械工程、心理學(xué)等,專業(yè)涵蓋面廣,基本達(dá)到了豐富醫(yī)學(xué)院校生源背景的預(yù)期目標(biāo)?!瘪R駿說。

入學(xué)前需要線上自學(xué)5門醫(yī)學(xué)預(yù)科課程

理工知識(shí)相對薄弱的文科生,如何接軌醫(yī)學(xué)博士培養(yǎng)路徑?

馬駿解釋,無論是對于文科生還是理工科學(xué)生,為彌補(bǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)不足,學(xué)院都要求學(xué)生在正式入學(xué)前,先線上學(xué)習(xí)5門醫(yī)學(xué)預(yù)科課程。

醫(yī)學(xué)預(yù)科課程包括有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生理學(xué)、組織學(xué)等。入學(xué)后,校方會(huì)考核學(xué)生所學(xué)知識(shí),還會(huì)再進(jìn)行理論課、討論課、實(shí)驗(yàn)課,激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。

在這些人才的未來培養(yǎng)中,醫(yī)學(xué)院還開設(shè)了醫(yī)工交叉課程,如生物材料學(xué)、大數(shù)據(jù)分析、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)及應(yīng)用和醫(yī)用機(jī)器人技術(shù)等,使專業(yè)知識(shí)和醫(yī)學(xué)知識(shí)交叉融合。

“4+4”模式大致分三方面:一是醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、臨床理論以及醫(yī)工交叉等課程,與見習(xí)相互交叉融合,時(shí)長2年;二是臨床內(nèi)、外、婦、兒及各科實(shí)習(xí),時(shí)長1年;三是臨床二級(jí)學(xué)科培養(yǎng)、科研并完成學(xué)位論文,時(shí)長1年。

馬駿表示,醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)道路本就漫長,學(xué)生如選擇學(xué)醫(yī),注定在大學(xué)就要付出比一般人更多的努力,而嚴(yán)格的選拔機(jī)制,才能確保優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才走上工作崗位,解決更多疑難雜癥,為患者帶來更多益處。

至今,交大醫(yī)學(xué)院已有13屆共197名“4+4”畢業(yè)生,這些學(xué)生本科均為理工科,經(jīng)過4年學(xué)習(xí),均獲得博士研究生畢業(yè)證書和臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位證書。畢業(yè)生由學(xué)院推薦,用人單位按需要錄用,歷年簽約率均為100%,基本在三級(jí)醫(yī)院就業(yè)。

國內(nèi)另有2所醫(yī)學(xué)院也“試水”招文科生

澎湃新聞?dòng)浾卟樵児_資料發(fā)現(xiàn),除了上海交大醫(yī)學(xué)院,國內(nèi)也有其他醫(yī)學(xué)院?!霸囁闭形目粕?。

如浙大醫(yī)學(xué)院“巴德年班”,面向普通高考生招生,號(hào)稱“浙江最難考的班”,每年招生分?jǐn)?shù)位居浙大榜首。

學(xué)生入校后明確按八年一貫制培養(yǎng)。前四年可在全校任選一個(gè)本科專業(yè)(除了醫(yī)學(xué))就讀,其間選修一定學(xué)分的醫(yī)學(xué)預(yù)科課程,為后面的專業(yè)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。這一模式也是借鑒了美國模式。

在“巴德年班”前四年,有學(xué)生選擇醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè),如生物、化學(xué)、藥學(xué)等,也有人選擇經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、建筑學(xué)、新聞學(xué)等。

今年7月24日,北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院教務(wù)處發(fā)布2018年招生簡章,明確推出長學(xué)制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)模式培養(yǎng)改革試點(diǎn)班,擬從北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的本科生中進(jìn)行醫(yī)學(xué)博士的招生,未限制學(xué)科背景。但在入學(xué)課程要求中也明確,要學(xué)習(xí)生物學(xué)和化學(xué)課程、物理、數(shù)學(xué)等理工類學(xué)科


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