教師資格證面試試講開場白 教師資格證試講技巧

• 2018年11月14日 GuoMeng來源：河南教師考試 育德園師 1138 73
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教師資格證面試試講開場白怎么說？如何吸引老師注意。

教師資格證面試試講開場白怎么說？如何吸引老師注意。

開場白的作用：

一是建立講課者與考官的同感;

二是打開場面，引入正題。

可以說，開場白是講者留給考官的第一印象，同時也是在聽者心目中樹起的一面旗幟。這面“旗幟”能不能攏得住人，往往決定著講課的效果。

教師資格證面試試講開場白

(一)感情接近法。通常，考官與講者在開始時感情上會有一段距離，一不小心就會給人一種“說教感”，下面坐的可都是這方面的專家哦。這就需要講課者一開頭就“抓”住考官，使其感到你與他的感情是相通的，樂與聽你“演講”。

(二)懸念吸引法。懸念，這里是指聽課者在聽課過程中所產生的急于尋求結局和答案的心理。在開場白中巧設懸念，可以牢牢地吸引考官的注意，使其不能不認真下去。

(三)故事入題法。故事中生動感人的形象，可以起到渲染氣氛，烘托主題，激發(fā)情感的效果。

(四)名言詩歌警策法。名言、詩歌，言簡意賅，富有哲理。利用名言、詩歌開頭，能啟迪心靈，引人入勝。最重要的是你告訴了考官，你是很有文采的。

(五)新聞提醒法。用新近發(fā)生的一些比較新奇的事件開頭，往往能使考官感覺感到好奇新鮮，收到以奇制勝的效果。

設計開場白應注意：

第一要有的放矢，增強針對性。

第二，要緊扣主題。簡潔明快，不拖泥帶水。

第三，要不落俗套。少說套話、廢話或過分謙虛的話。

第四，要講究文采。力求一開口就能撥動考官的心弦。據(jù)說，解放前夕，郭沫若有一次到北京大學去作“關于北伐戰(zhàn)爭”的報告。面對潮水般的青年學生，郭沫若包含激情地說道：“同學們，今天，我是面對青春的海洋，來擺革命的龍門陣!”這個開場白，雖然只有兩句話，但卻富有文采，一下子抓住了青年學生的心。

教師資格證試講技巧

(一)眼神

眼睛是心靈的窗戶。一個人自不自信，性格怎么樣，通過眼神交流就能夠看出。在面試中，考生應當與考官保持目光接觸，以表示對考官的尊重?？忌绻苊钣醚凵?，大膽的和評委進行眼神的交流和接觸，那就能向評委展示出一個非常自信的形象。眼神四處飄移、躲閃會給考官自卑、沒有底氣、緊張的錯覺。面試時，直視前方、環(huán)視四周、點視(向學生提問時多用)這些方法都可采用。

(二)聲音

面試試講時，一定要注意音量的控制。聲音太大，會顯得特別刻意;聲音太小，考官會認為坐在后排呃學生聽不清楚;聲音太平緩，也不行，不能突出講課重點，吸引不了學生的注意力。所以在試講時，聲音一定要適中，清亮，抑揚頓挫，切忌含糊不清。自己可以用手機錄音，下來改進。(試講時用普通話講課哦)

(三)互動

在試講過程中，有些考生為了營造更為真實的現(xiàn)場感，就真的把考官當成學生，并進入到這樣的情境中去，不斷地和考官進行互動，如對考官進行提問，等待考官的回答;全程試講指向考官等，其實這些做法并不可取。所以千萬不要把考官當做學生去對待。

(四)背對考官

有些考生覺得自己不能做到眼神交流，于是采取背對考官講課。這種做法是絕對不行的，即使你的課講得非常好，但是你全程忽視了學生的存在。所以講課時一定要面向學生、面向考官，不要因為緊張而忘記你講課的對象是誰。

(五)肢體語言

肢體語言很重要。在面試中，和學生互動、講解重點難點等都需要肢體語言。這時候，需要注意的是動作不要太僵硬，讓人覺得表演痕跡太重。其次是，有很多考生在試講時，都會有很多小動作，如雙手不斷交換重疊、手拿粉筆轉、點黑板、不斷整理衣袖、捏衣角等，嗯、啊、好的等口頭禪也要注意。

(六)板書

板書是一定要有的，沒有板書，分數(shù)至少會被扣掉5分左右。板書也不是說所有講到的東西都要寫上去，一般就是題目、大標題、重難點就行，注意板面整潔、有序，字跡清晰，字體大小適中。

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