對(duì)于因特殊原因不符合流入地報(bào)考條件的考生，流入地省級(jí)高校招生委員會(huì)要主動(dòng)協(xié)調(diào)流出地予以穩(wěn)妥解決，原則上回流出地參加高考。嚴(yán)厲打擊“高考移民”，嚴(yán)格高中學(xué)籍管理，嚴(yán)禁空掛學(xué)籍、人籍分離、違規(guī)招生、違規(guī)借讀等行為，切實(shí)維護(hù)高考招生秩序。
日前，教育部印發(fā)了《關(guān)于做好2020年普通高校招生工作的通知》明確，確保符合條件的進(jìn)城務(wù)工人員及其他非戶籍就業(yè)人員隨遷子女都能在當(dāng)?shù)貐⒓痈呖?。?duì)于因特殊原因不符合流入地報(bào)考條件的考生，流入地省級(jí)高校招生委員會(huì)要主動(dòng)協(xié)調(diào)流出地予以穩(wěn)妥解決，原則上回流出地參加高考。嚴(yán)厲打擊“高考移民”，嚴(yán)格高中學(xué)籍管理，嚴(yán)禁空掛學(xué)籍、人籍分離、違規(guī)招生、違規(guī)借讀等行為，切實(shí)維護(hù)高考招生秩序。那么，具體教育部對(duì)2020高考的工作是如何部署的呢？
距離高考還有多少天
2020年高考時(shí)間是2019年的6月7日、8日，根據(jù)部分省份高考制度的不同，時(shí)間也不同，即6月7-9日。
根據(jù)日歷顯示，今天是2020年1月9日，距離高考還有149天，各位考生要加油了!
結(jié)合中國(guó)的中高考監(jiān)考制度，中研研究院發(fā)布考試系統(tǒng)行業(yè)研究報(bào)告中的考試系統(tǒng)行業(yè)數(shù)據(jù)分析以權(quán)威的國(guó)家統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，采用宏觀和微觀相結(jié)合 的分析方式，利用科學(xué)的統(tǒng)計(jì)分析方法，在描述行業(yè)概貌的同時(shí)，對(duì)考試系統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行細(xì)化分析，重點(diǎn)企業(yè)狀況。
教育部發(fā)布中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系
教育部考試中心發(fā)布了《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》，評(píng)價(jià)體系由“一核”“四層”“四翼”組成。教育部介紹，考查要求上，高考評(píng)價(jià)體系突出基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性，促進(jìn)高中教學(xué)方式改革，助力發(fā)展素質(zhì)教育。例如，高考通過(guò)開放性、探究性情境的設(shè)計(jì)，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維能力的考查和培養(yǎng)。
高考移民是什么
高考移民是部分考生為了達(dá)到上大學(xué)或者上好大學(xué)的目的，利用一切可能的手段和途徑，向錄取分?jǐn)?shù)線比較低、錄取率比較高的省份流動(dòng)。各地區(qū)之間教育水平存在較大的差距，所以實(shí)行各省、市、自治區(qū)分別進(jìn)行評(píng)卷和劃定高考錄取分?jǐn)?shù)線的政策。
"高考移民"問(wèn)題存在的根本原因是當(dāng)前高考錄取制度中存在的高考分?jǐn)?shù)差和不同的錄取率。主要是因?yàn)槲覈?guó)高等教育資源配置不均衡，基礎(chǔ)教育發(fā)展不均衡等問(wèn)題所產(chǎn)生的矛盾在高考中的一種集中反映或者說(shuō)集中體現(xiàn)。
高考移民處罰
2019年5月12日，深圳市教育局網(wǎng)站發(fā)布《關(guān)于對(duì)深圳市富源學(xué)校“高考移民”調(diào)查處理進(jìn)展情況的通報(bào)》。《通報(bào)》指出：經(jīng)查實(shí)，深圳市富源學(xué)校2019年高考報(bào)名考生中，有32名考生屬“高考移民”，弄虛作假獲取廣東省報(bào)考資格。將取消此32名考生在深圳市的高考報(bào)名資格。
2020高考工作部署安排
一是嚴(yán)密做好高考組織實(shí)施工作。
要求各地各校加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)“一線規(guī)則”，強(qiáng)化從制卷、運(yùn)送、保管、分發(fā)到施考全過(guò)程管理。
二是促進(jìn)高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)公平。
繼續(xù)實(shí)施重點(diǎn)高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃，嚴(yán)格招生管理，優(yōu)化考生服務(wù)。
三是深化高?？荚囌猩母?。
進(jìn)一步總結(jié)完善上海、浙江高考綜合改革試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，全力做好第二批試點(diǎn)省份新高考落地的各項(xiàng)工作，扎實(shí)做好第三批改革省份組織實(shí)施工作。
四是嚴(yán)格規(guī)范招生錄取管理。
要求各地各校嚴(yán)格執(zhí)行多級(jí)信息公開制度，認(rèn)真落實(shí)招生信息十公開要求。強(qiáng)化招生信息安全防護(hù)，嚴(yán)防考生信息泄露。
五是優(yōu)化招生宣傳和考生服務(wù)。
加強(qiáng)正面宣傳引導(dǎo)，做好政策解讀、志愿填報(bào)、信息查詢和溫馨提示等服務(wù)工作。
完善健全高考制度，也是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)籍和招生考試管理，采取有效措施標(biāo)本兼治，綜合治理“高考移民”投機(jī)行為，發(fā)現(xiàn)一起，嚴(yán)肅查處一起，堅(jiān)決維護(hù)教育公平和健康的教育生態(tài)，營(yíng)造公平有序的高?？荚囌猩h(huán)境。
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2020-2025年中國(guó)考試系統(tǒng)行業(yè)市場(chǎng)前瞻與未來(lái)投資戰(zhàn)略分析報(bào)告
考試系統(tǒng)行業(yè)研究報(bào)告中的考試系統(tǒng)行業(yè)數(shù)據(jù)分析以權(quán)威的國(guó)家統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，采用宏觀和微觀相結(jié)合的分析方式，利用科學(xué)的統(tǒng)計(jì)分析方法，在描述行業(yè)概貌的同時(shí)，對(duì)考試系統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行細(xì)化分析，重...
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