政府補(bǔ)貼性職業(yè)技能培訓(xùn)將超7500萬(wàn)人次 中國(guó)技能培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析

• 2022年1月7日 HaoChenChong來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 1048 66
• 繁體

近日，人社部、教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部等部門(mén)研究編制了《“十四五”職業(yè)技能培訓(xùn)規(guī)劃》，明確2021至2025年的具體目標(biāo)為：組織實(shí)施政府補(bǔ)貼性職業(yè)技能培訓(xùn)7500萬(wàn)人次以上，其中農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)3000萬(wàn)人次以上;新增取得職業(yè)資格證書(shū)或職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)4000萬(wàn)

政府補(bǔ)貼性職業(yè)技能培訓(xùn)將超7500萬(wàn)人次

近日，人社部、教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部等部門(mén)研究編制了《“十四五”職業(yè)技能培訓(xùn)規(guī)劃》，明確2021至2025年的具體目標(biāo)為：組織實(shí)施政府補(bǔ)貼性職業(yè)技能培訓(xùn)7500萬(wàn)人次以上，其中農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)3000萬(wàn)人次以上;新增取得職業(yè)資格證書(shū)或職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)4000萬(wàn)人次以上，其中新增高級(jí)技工、技師、高級(jí)技師的高技能人才800萬(wàn)人次以上;新增公共實(shí)訓(xùn)基地200個(gè)。

中國(guó)技能培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析

隨著時(shí)代的不斷變化與發(fā)展，職場(chǎng)對(duì)于技能的需求變多，標(biāo)準(zhǔn)變高，加上當(dāng)前社會(huì)信息量、知識(shí)量產(chǎn)生和更迭速度的速度加快，因而擁有主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，不斷地提高自己，才能面對(duì)日益變化、瞬息萬(wàn)變的社會(huì)環(huán)境。此外，在很多崗位中，因?yàn)閸徫坏奶厥庑?、專業(yè)性或者具有一定難度，沒(méi)有辦法獲取系統(tǒng)完整的知識(shí)，職業(yè)技能培訓(xùn)市場(chǎng)就為此提供了很大的便利。

2021年5月第七次全國(guó)人口普查結(jié)果顯示，每10萬(wàn)人中有15467人受過(guò)大學(xué)文化程度教育，大學(xué)教育逐漸成為一種通識(shí)教育。但與此同時(shí)“技術(shù)藍(lán)領(lǐng)”仍然短缺，中國(guó)結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾依舊突出，2020年中國(guó)高技能人才占就業(yè)總?cè)丝趦H為26%，職業(yè)培訓(xùn)是改善高技能人才短缺問(wèn)題的重要舉措。

從就業(yè)率來(lái)看，2020年中國(guó)城鎮(zhèn)就業(yè)人口突破4.5億，2020年10月-2021年3月中國(guó)失業(yè)率維持在5%-6%之間，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力不斷增大，促使人們尋求職業(yè)培訓(xùn)課程服務(wù)，通過(guò)接受職培提升自我，緩解就業(yè)壓力帶來(lái)的焦慮。

《職業(yè)培訓(xùn)報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，2016年至今中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總量呈上升趨勢(shì)，截至2021年5月底，存續(xù)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量達(dá)164678家。從新增機(jī)構(gòu)數(shù)量來(lái)看，2017年以后，中國(guó)每年新增職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量有所下降，但仍保持年注冊(cè)量達(dá)1.5萬(wàn)家以上。

2021年6月7日，職業(yè)教育法修訂草案提請(qǐng)全國(guó)人大常委會(huì)審議，草案明確規(guī)定國(guó)家建立健全職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)并重，職業(yè)教育與普通教育相互融通，初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)職業(yè)教育有效貫通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

在職業(yè)技能培訓(xùn)市場(chǎng)投融資事件中，IT類和金融財(cái)會(huì)類占比最多。在超千億投融資市場(chǎng)中,各職業(yè)救育開(kāi)始崛起,如IT、企業(yè)培訓(xùn)、語(yǔ)言培訓(xùn)等。

為治理職業(yè)培訓(xùn)亂象，近年來(lái)政府出臺(tái)多項(xiàng)監(jiān)管政策，針對(duì)培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展專項(xiàng)整治行動(dòng)，依法依規(guī)對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行審批登記、開(kāi)展專項(xiàng)治理、強(qiáng)化日常監(jiān)管，切實(shí)規(guī)范校外培訓(xùn)秩序，關(guān)停部分不合規(guī)機(jī)構(gòu)，使得市場(chǎng)獲得了部分出清，同時(shí)提高了職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入門(mén)檻。

想要了解更多技能培訓(xùn)行業(yè)詳情分析，可以點(diǎn)擊查看中研普華研究報(bào)告《2021-2025年中國(guó)技能培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析及發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告》

• 相關(guān)深度報(bào)告REPORTS

  

  2021-2025年中國(guó)技能培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析及發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告

  技能培訓(xùn)研究報(bào)告對(duì)行業(yè)研究的內(nèi)容和方法進(jìn)行全面的闡述和論證，對(duì)研究過(guò)程中所獲取的資料進(jìn)行全面系統(tǒng)的整理和分析，通過(guò)圖表、統(tǒng)計(jì)結(jié)果及文獻(xiàn)資料，或以縱向的發(fā)展過(guò)程，或橫向類別分析提出論...

  查看詳情

延伸閱讀

推薦閱讀

猜您喜歡