自國家智慧教育平臺一期上線以來，各類優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源供給不斷擴大，瀏覽量持續(xù)增加。截至7月12日，門戶和4個平臺的總瀏覽量已超過30.3億次，總訪客量達4.3億人。
智慧教育是我國信息化教育逐漸成熟后的必然走向，智慧教育思想最終是由哲學(xué)家提出的，印度著名的哲學(xué)家克里希那穆提認為教育就是為了幫助人們認識自我并發(fā)展智慧的過程。我國著名學(xué)者靖國平則認為，傳統(tǒng)意義上的教育教學(xué)是為了傳授給學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)知識，并幫助學(xué)生掌握必要的生活技能以及發(fā)展學(xué)生的智力。信息化時代的智慧教育指的是通過在智慧環(huán)境下的智慧教學(xué)方法，促進學(xué)習者進行智慧型學(xué)習達到期望培養(yǎng)值的教學(xué)方式。
2022智慧教育建設(shè)情況與市場發(fā)展前景分析
教育部今天(14日)召開新聞發(fā)布會，介紹了自3月28日國家智慧教育平臺正式開通以來，建設(shè)應(yīng)用進展情況。國家智慧教育平臺上線后，正式運行國家中小學(xué)智慧教育平臺、國家高等教育智慧教育平臺、國家職業(yè)教育智慧教育平臺、國家24365大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺。
自國家智慧教育平臺一期上線以來，各類優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源供給不斷擴大，瀏覽量持續(xù)增加。截至7月12日，門戶和4個平臺的總瀏覽量已超過30.3億次，總訪客量達4.3億人。
其中，國家中小學(xué)智慧教育平臺現(xiàn)有資源3.4萬條，是上線前的3.1倍。上線以來的日均瀏覽量達到2891萬次以上，最高日瀏覽量達到8997萬，有效服務(wù)了各地“雙減”提質(zhì)增效、有力支撐了各地抗擊疫情“停課不停學(xué)、停課不停教”。
根據(jù)中研普華研究院《2022-2027年中國智慧教育行業(yè)競爭分析及銷售渠道報告》顯示：
全球教育領(lǐng)域規(guī)模持續(xù)增長，來自政府、企業(yè)、家長及個人的教育及培訓(xùn)支出持續(xù)增加，據(jù)億歐數(shù)據(jù)統(tǒng)計，目前教育產(chǎn)業(yè)在全球擁有6萬億美元的市場規(guī)模，到2030年將達到10萬億美元，國內(nèi)智慧教育市場預(yù)計2023年突破萬億元。
受疫情影響，國內(nèi)在線教育增長與普及速度加快，2020年上半年投融資總規(guī)模同比增長275%;但在國內(nèi)疫情防控常態(tài)化后，用戶規(guī)模迅速回落，存在流失率較高，增長驅(qū)動力乏力、課程同質(zhì)化嚴重等問題。
歐美等國家在智慧教育領(lǐng)域布局較早，并在AI學(xué)習、促進基礎(chǔ)教育公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展、公私合作與官產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新等方面有一定經(jīng)驗。在線教育產(chǎn)品應(yīng)用方面，國內(nèi)典型的在線教育APP在游戲化設(shè)計、激勵體系設(shè)計體現(xiàn)較多，在個性化教育、技術(shù)輸出方面仍有較大提升空間。
全球教育科技市場規(guī)模預(yù)計到2025年將上漲至8萬億美元，到2030年將達到10萬億美元。2020年受疫情影響，國內(nèi)在線教育增長與普及加速。智慧教育國內(nèi)市場規(guī)模潛力較大，預(yù)計2023年突破萬億元。用戶總體對在線教育持肯定態(tài)度，未來三四線地區(qū)成為在線教育重要的增量來源。
《2022-2027年中國智慧教育行業(yè)競爭分析及銷售渠道報告》由中研普華研究院撰寫，本報告對該行業(yè)的供需狀況、發(fā)展現(xiàn)狀、行業(yè)發(fā)展變化等進行了分析，重點分析了行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、如何面對行業(yè)的發(fā)展挑戰(zhàn)、行業(yè)的發(fā)展建議、行業(yè)競爭力，以及行業(yè)的投資分析和趨勢預(yù)測等等。報告還綜合了行業(yè)的整體發(fā)展動態(tài)，對行業(yè)在產(chǎn)品方面提供了參考建議和具體解決辦法。
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2022-2027年中國智慧教育行業(yè)競爭分析及銷售渠道報告
智慧教育是我國信息化教育逐漸成熟后的必然走向，智慧教育思想最終是由哲學(xué)家提出的，印度著名的哲學(xué)家克里希那穆提認為教育就是為了幫助人們認識自我并發(fā)展智慧的過程。我國著名學(xué)者靖國平則認...
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