2023年教育信息化行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析

• 陳澤芳 2023年6月7日 來源：互聯(lián)網(wǎng) 1447 96
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我國教育信息化行業(yè)的高速發(fā)展與國家政策的支持與推動密不可分。隨著市場化開 放程度加快，教育信息化政策密集出臺。從 2010 年《國家中長期教育改革和發(fā)展綱 要》提出加快教育信息基建，并將教育信息化作為國家信息化發(fā)展的整體戰(zhàn)略之一， 到 2022 年 9 月份

教育信息化的核心內容是教學信息化，教學是教育領域的中心工作，教學信息化就是要使教 學手段科技化、教育傳播信息化、教學方式現(xiàn)代化。 教育信息化旨在以信息科技創(chuàng)新推進教學效率提升，強化教學質量，促進教育公平。教育信息化發(fā)展至今，從應用的角度，經(jīng)歷了基礎建設(網(wǎng)絡化和數(shù)字化)-集成化-智慧化幾個階段。未來，科技進步，尤其是大數(shù)據(jù)分析和人工智能技術的進步或將推動教育信息化應用程度繼續(xù)提高。目前，教育信息化仍處于智慧化的發(fā)展階段，教育信息化在全國范圍內的應用程度仍有較大提升空間。

由于教育信息化是教育領域未來顯著的增長點，且市場進入門檻較低，各類企業(yè)可憑借自身優(yōu)勢迅速切入，如憑借線下教育業(yè)務優(yōu)勢實現(xiàn)線上布局或憑借資金優(yōu)勢兼并收購等，實現(xiàn)教育信息化行業(yè)的快速布局。這加速了中國教育信息化行業(yè)的發(fā)展進程，亦加劇了教育信息化行業(yè)的競爭程度。值得注意的是，受相關國家政策調控、市場供需關系、市場價格等多重因素影響，教育信息化行業(yè)發(fā)展有可能會出現(xiàn)大幅度波動，給教育信息化及其下游相關企業(yè)帶來機遇的同時，也帶來了極大的挑戰(zhàn)。

根據(jù)中研普華研究院撰寫的《2023-2028年版教育信息化項目可行性研究咨詢報告》顯示：

教育信息化產(chǎn)業(yè)鏈包括上游的網(wǎng)絡服務提供商，中游的系統(tǒng)集成商、產(chǎn)品供應商、內容服務商以及下游的產(chǎn)品受眾。網(wǎng)絡服務提供商主要負責網(wǎng)絡基礎設施建設及提供互聯(lián)網(wǎng)覆蓋和寬帶接入服務。系統(tǒng)集成商主要負責軟硬件產(chǎn)品的整合，為用戶提供匹配產(chǎn)品的系統(tǒng)運行環(huán)境;產(chǎn)品供應商主要負責研發(fā)、生產(chǎn)、提供配套終端硬件、軟件產(chǎn)品或內容;內容服務商為教育、培訓市場企業(yè)，為平臺提供教育內容等。下游的產(chǎn)品受眾主要為產(chǎn)品的最終使用者，包括學校、教師、學生和家長。

政策東風頻借力，教育信息化進程提速。①2022年9月7日，國務院常務會議宣布設備更新改造專項再貸款與財政貼息配套支持政策，中央財政貼息2.5個百分點，期限2年，申請貼息截至2022年12月31日;②9月14日，教育部發(fā)布《關于教育領域擴大投資工作有關事項的通知》，明確專項貼息貸款重點支持高校教學科研、實驗實訓等重大設備購置和配套設施建設;③9月28日，中國人民銀行宣布設立設備更新改造專項再貸款，用于包括教育、實訓基地等在內的10個領域設備購置與更新改造，額度為2000億元以上，利率1.75%，期限1年，可展期2次，每次展期期限1年。

2023年教育信息化行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析

在國家龐大的教育資金支持及教育信息化進程推動下，2012年以來教育裝備保持快速增長。伴隨著網(wǎng)絡基礎設施的完善、信息技術的成熟，教育信息化服務及相關軟件市場也迅速發(fā)展起來。到2022年，根據(jù)教育部公布的信息，我國教育信息化已實現(xiàn)跨越式發(fā)展，體制機制日趨完善，教師信息技術應用能力明顯提升。全國各級各類學?；ヂ?lián)網(wǎng)接入率達100%，所有學校出口帶寬均在100M以上，接入無線網(wǎng)的學校數(shù)量超21萬所，99.5%的中小學擁有多媒體教室。中小學數(shù)字化教學條件全面提檔升級，基本形成了網(wǎng)絡覆蓋完全、線下多媒體教學空間和網(wǎng)絡教學空間融合的泛在化學習環(huán)境。

我國教育信息化行業(yè)的高速發(fā)展與國家政策的支持與推動密不可分。隨著市場化開 放程度加快，教育信息化政策密集出臺。從 2010 年《國家中長期教育改革和發(fā)展綱 要》提出加快教育信息基建，并將教育信息化作為國家信息化發(fā)展的整體戰(zhàn)略之一， 到 2022 年 9 月份，國常會以政策貼息、專項再貸款的方式來支持高校教學科研條 件及儀器設備更新升級、學校數(shù)字化建設等，教育信息化投入力度逐漸加大。

2022 年是教育信息化 2.0 的收官之年，國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動即將進入新發(fā)展階 段，向數(shù)字化轉型。未來教育數(shù)字化轉型的核心在于促進教育全要素、全業(yè)務、全 領域和全流程的數(shù)字化轉型，智慧教育是教育信息化的發(fā)展方向和目標形態(tài)，因此 將更加注重數(shù)字生態(tài)的建設和教育形態(tài)的重塑，著力探索學習環(huán)境的智聯(lián)融通。教 育部長懷進鵬在世界數(shù)字教育大會上提出，發(fā)展數(shù)字教育，推動教育數(shù)字化轉型， 是大勢所趨、發(fā)展所需、改革所向，我國將深化實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，一體推 進資源數(shù)字化、管理智能化、成長個性化、學習社會化，讓優(yōu)質資源可復制、可傳 播、可分享，讓大規(guī)模個性化教育成為可能，以教育數(shù)字化帶動學習型社會、學習 型大國建設邁出新步伐。

本報告同時揭示了教育信息化市場潛在需求與潛在機會，為戰(zhàn)略投資者選擇恰當?shù)耐顿Y時機和公司領導層做戰(zhàn)略規(guī)劃提供準確的市場情報信息及科學的決策依據(jù)，同時對政府部門也具有極大的參考價值。未來，教育信息化行業(yè)發(fā)展前景如何?想了解關于更多行業(yè)專業(yè)分析，請點擊《2023-2028年版教育信息化項目可行性研究咨詢報告》。

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