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第一部分 產業(yè)環(huán)境透視 【國際學前教育發(fā)展怎樣？主要國家地區(qū)發(fā)展如何？中國學前教育發(fā)展環(huán)境有什么樣的變化？】 第一章 學前教育行業(yè)發(fā)展綜述 第一節(jié) 學前教育行業(yè)概述 一、學前教育定義及其基本性質 二、學前教育的主要內容 三、學前教育公共服務體系基本特征 1、公共性 2、政府主導性 3、多元性 4、均衡性 5、創(chuàng)新性 6、保障性 四、學前教育行業(yè)地位分析 第二節(jié) 發(fā)展學前教育的意義 一、對兒童身心發(fā)展的意義 二、對教育體系建設的意義 三、對促進教育公平和教育均衡的意義 第三節(jié) 學前教育理念分析 一、蒙臺梭利教育 二、多元智能教育 三、感覺統(tǒng)合教育 四、奧爾夫音樂教育 五、親子教育 第四節(jié) 學前教育財政投入立法 一、中國學前教育財政投入立法的必要性 二、中國學前教育財政投入立法的可行性 三、中國學前教育財政投入立法基本框架構想 第五節(jié) 學前教育普及中的政府責任 一、學前教育是一項重要的公共服務 二、學前教育普及中政府責任失范的現象 三、學前教育普及中落實政府責任的路徑分析
第二章 學前教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析 第一節(jié) 行業(yè)政策環(huán)境分析 一、中國學前教育的管理體制 二、中國學前教育政策與法律法規(guī) 三、有關中國幼兒教師的政策 第二節(jié) 行業(yè)經濟環(huán)境分析 一、中國gdp增長情況分析 二、居民人均收入增長分析 三、中國城市化進程 四、家庭教育消費支出分析 第三節(jié) 行業(yè)社會環(huán)境分析 一、中國人口規(guī)模與年齡結構 二、中國人口學歷結構與就業(yè)情況 三、中國人口出生率 四、教育行業(yè)發(fā)展現狀 五、國民教育支出水平
第三章 國際學前教育行業(yè)發(fā)展分析及經驗借鑒 第一節(jié) 國際學前教育行業(yè)發(fā)展狀況 一、國際學前教育行業(yè)總體情況 二、國際學前教育發(fā)展策略 1、教育立法 2、財政投入 3、學前教育多元化 4、學前教育師資 5、學前教育交流與合作 三、國際學前教育發(fā)展特點 四、國際學前教育經費投入情況 五、世界部分國家學前教育發(fā)展的比較研究 1、世界部分國家學前教育的性質、地位與功能 2、世界部分國家學前教育的辦學體制與機構類型 3、世界部分國家學前教育的管理體制 4、世界部分國家學前教育的財政投入 5、世界部分國家學前教育的師資建設 六、國際學前教育發(fā)展對中國的啟示 1、政府在學前教育發(fā)展中承擔的責任 2、學前教育均衡發(fā)展保障措施 3、民辦學前教育管理 第二節(jié) 各國學前教育行業(yè)發(fā)展分析 一、美國學前教育發(fā)展分析 1、美國學前教育發(fā)展概況 2、美國學前教育的目標 3、美國學前教育立法保障 4、美國學前教育投資主體 5、美國學前教育課程設置 6、美國幼小銜接經驗 二、法國學前教育行業(yè)發(fā)展分析 1、法國學前教育發(fā)展概況 2、法國學前教育的目標 3、法國學前教育性質與經費承擔情況 4、法國幼兒園的職能及課程設置 5、法國幼兒教師的定位與培訓 6、法國學前教育的法律保障 7、法國幼小銜接經驗 三、德國學前教育發(fā)展分析 1、德國學前教育發(fā)展概況 2、德國學前教育的目標 3、德國學前教育立法保障 4、德國學前教育機構模式 5、德國學前教育課程設置 6、德國幼小銜接經驗 四、日本學前教育發(fā)展分析 1、日本學前教育發(fā)展概況 2、日本學前教育的目標 3、日本學前教育形式 4、日本幼兒園學制 5、日本學前教育環(huán)境與設施設備 6、日本幼小銜接經驗 五、新西蘭學前教育發(fā)展分析 1、新西蘭學前教育發(fā)展概況 2、新西蘭學前教育的目標 3、新西蘭學前教育機構模式 4、新西蘭學前教育課程設置 5、新西蘭學前教育師資培訓 6、新西蘭幼小銜接經驗 六、澳大利亞學前教育發(fā)展分析 1、澳大利亞學前教育發(fā)展概況 2、澳大利亞學前教育的目標 3、澳大利亞學前教育機構模式 4、澳大利亞學前教育課程設置 5、澳大利亞幼兒教育質量保障體系 6、澳大利亞幼小銜接經驗
第二部分 行業(yè)深度分析 【學前教育行業(yè)整體運行情況怎樣？行業(yè)發(fā)展現狀如何？學前教育發(fā)展形勢又有哪些變化？】 第四章 中國學前教育行業(yè)發(fā)展現狀分析 第一節(jié) 中國學前教育行業(yè)發(fā)展狀況分析 一、中國學前教育行業(yè)發(fā)展歷程 二、中國學前教育行業(yè)發(fā)展概況 三、中國學前教育行業(yè)發(fā)展動因 四、中國學前教育經費投入狀況 五、中國學前教育辦學模式分析 1、公辦 2、民辦 五、學前教育發(fā)展中外對比 1、入園率對比 2、學前教育經費對比 3、學前教育師資對比 第二節(jié) 中國學前教育行業(yè)經營模式分析 一、中國學前教育行業(yè)主要經營模式 1、連鎖加盟模式 2、幼兒園與親子園兼營模式 3、嬰幼兒社區(qū)保健早教中心模式 二、三種經營模式的比較 1、從開辦主體看 2、從贏利模式看 3、從服務特點看 第三節(jié) 中國學前教育行業(yè)發(fā)展的七大特征 一、需求旺 二、規(guī)模大，增速快 三、供給弱 四、格局亂 五、資本熱 六、政策謎 七、模式多
第五章 中國學前教育發(fā)展規(guī)模分析 第一節(jié) 中國學前教育學校規(guī)模分析 一、中國學前教育學校數量分析 1、中國幼兒園園數分析 2、中國學前班班數統(tǒng)計 二、中國學前教育學生數量統(tǒng)計 1、入園人數 2、在園人數 3、離園人數 4、入學率 5、分年齡段學生數 三、中國學前教育教職工數 1、專任教師與代課教 2、其他教職工數 四、中國學前教育園長、專任教師學歷與職稱情況 第二節(jié) 中國學前教育資產統(tǒng)計 第三節(jié) 中國學前教育辦學條件 一、學校占地面積 二、學?；A設施建設情況 第四節(jié) 中國學前教育課程分析 一、中國學前教育課程的發(fā)展階段 二、中國學前教育課程發(fā)展歷史的總體特點 1、改革和發(fā)展始終是一條主線 2、由照搬國外經驗向逐步中國化轉變 3、由分科課程向多元化課程轉變 三、歷史對學前教育課程建設的啟示 1、學前教育課程要在繼承、引進的基礎上創(chuàng)新 2、學前教育課程必須落實到課程實踐中 3、學前教育課程將趨于構建一體化課程體系
第六章 中國學前教育市場形勢分析 第一節(jié) 學前教育師資力量分析 一、學前教育師資的規(guī)?，F狀 1、學前教育師資的城鄉(xiāng)分布 2、學前教育師資的性別結構 3、學前教育師資的學歷層次 4、學前教育師資的專業(yè)化程度 二、學前教育師資需求分析 三、學前教育師資培養(yǎng)現狀 第二節(jié) 早教培訓機構消費市場調查 一、早教培訓市場分析 二、早教機構信譽度市場調查 1、早教機構品牌占有率情況 2、早教機構信譽度影響因素 三、培訓機構信譽度市場調查 1、培訓機構品牌占有率 2、培訓機構信譽度影響因素 四、早期教育的消費行為偏好 五、選擇早教培訓機構的考慮因素 六、選擇參加的培訓課程 七、獲取育兒知識的渠道
第三部分 市場全景調研 【公辦學前教育、民辦學前教育……學前教育細分市場情況如何？中國學前教育經驗管理又怎樣？】 第七章 中國學前教育細分市場分析及預測 第一節(jié) 中國學前教育行業(yè)細分市場結構分析 一、學前教育行業(yè)市場結構現狀分析 二、學前教育行業(yè)細分市場發(fā)展概況 三、學前教育行業(yè)市場結構變化趨勢 第二節(jié) 公辦學前教育發(fā)展分析 一、公辦學前教育發(fā)展情況 二、公辦學前教育規(guī)模分析 1、公辦幼兒園園數及占比 2、公辦幼兒園教職工數及占比 3、公辦幼兒園在園人數及占比 三、社會對于公辦學前教育的看法 四、公辦學前教育發(fā)展環(huán)境 五、公辦學前教育主要類型 六、公辦學前教育未來趨勢 第三節(jié) 中國民辦學前教育發(fā)展分析 一、中國民辦學前教育發(fā)展分析 1、中國民辦學前教育發(fā)展概況 2、民辦學前教育在學前教育中的地位 3、民辦學前教育區(qū)域發(fā)展分析 4、民辦學前教育機構競爭優(yōu)勢分析 二、中國民辦學前教育發(fā)展規(guī)模 1、民辦幼兒園園數及占比 2、民辦幼兒園教職工數及占比 3、民辦幼兒園在園人數及占比 三、中國民辦學前教育發(fā)展瓶頸及策略 1、中國民辦教育發(fā)展瓶頸 2、中國民辦學前教育發(fā)展策略 四、中國民辦學前教育發(fā)展趨勢與前景 1、中國民辦學前教育發(fā)展趨勢 2、中國民辦學前教育發(fā)展前景
第八章 中國學前教育機構經營管理分析 第一節(jié) 學前教育機構管理概述 一、學前教育機構管理的理論依據 二、學前教育機構經營管理的原則 三、學前教育機構經營管理的方法 第二節(jié) 民辦學前教育機構經營管理分析 一、管理模式的創(chuàng)建 二、辦園特色的定位 三、特色園文化的創(chuàng)建 四、特色發(fā)展的注意問題 五、經營管理的指導原則 第三節(jié) 學前教育機構核心競爭力分析 一、幼兒園核心競爭力概述 二、幼兒園核心競爭力的內涵 三、幼兒園核心競爭力的可變性 四、幼兒園核心競爭力的構建 第四節(jié) 學前教育機構營銷策略分析 一、營銷策略的市場導向 二、教師群體的營銷策略 三、自我展示的營銷策略 四、承諾營銷策略 五、體驗營銷策略 六、個性化服務的營銷策略
第四部分 競爭格局分析 【學前教育市場競爭程度怎樣？集中度有什么變化？區(qū)域市場發(fā)展情況如何？品牌企業(yè)經營情況怎樣？】 第九章 學前教育行業(yè)重點區(qū)域發(fā)展分析 第一節(jié) 中國重點區(qū)域學前教育教育經費收支分析 一、幼兒教育經費支出分析 二、幼兒教育經費收入分析 第二節(jié) 北京市學前教育發(fā)展分析 一、北京市學前教育發(fā)展環(huán)境因素 1、經濟發(fā)展 2、居民收入 3、人口結構 4、居民消費 二、北京市學前教育經費收支 三、北京市學前教育發(fā)展現狀 四、北京市學前教育競爭格局 五、北京市幼兒園收費情況 六、北京市幼兒園缺口預計 七、北京市學前教育發(fā)展規(guī)劃 八、北京市學前教育發(fā)展前景 九、北京市學前教育發(fā)展趨勢 第三節(jié) 上海市學前教育發(fā)展分析 一、上海市學前教育發(fā)展環(huán)境因素 1、經濟發(fā)展 2、居民收入 3、人口結構 4、居民消費 二、上海市學前教育經費收支 三、上海市學前教育發(fā)展現狀 四、上海市學前教育競爭格局 五、上海市學前教育發(fā)展模式 六、上海市幼兒園收費情況 七、上海市幼兒園缺口預計 八、上海市學前教育發(fā)展規(guī)劃 第四節(jié) 廣東省學前教育發(fā)展分析 一、廣東省學前教育發(fā)展環(huán)境因素 1、經濟發(fā)展 2、居民收入 3、人口結構 4、居民消費 二、廣東省學前教育經費收支 三、廣東省學前教育發(fā)展現狀 四、廣東省學前教育競爭格局 五、廣東省幼兒園收費情況 六、廣東省幼兒園缺口預計 七、廣東省學前教育發(fā)展規(guī)劃 第五節(jié) 浙江省學前教育發(fā)展分析 一、浙江省學前教育發(fā)展環(huán)境因素 1、經濟發(fā)展 2、居民收入 3、人口結構 4、居民消費 二、浙江省學前教育經費收支 三、浙江省學前教育發(fā)展現狀 四、浙江省學前教育競爭格局 五、浙江省幼兒園收費情況 六、浙江省幼兒園缺口預計 七、浙江省學前教育發(fā)展規(guī)劃 第六節(jié) 江蘇省學前教育發(fā)展分析 一、江蘇省學前教育發(fā)展環(huán)境因素 1、經濟發(fā)展 2、居民收入 3、人口結構 4、居民消費 二、江蘇省學前教育經費收支 三、江蘇省學前教育發(fā)展現狀 四、江蘇省學前教育競爭格局 五、江蘇省幼兒園收費情況 六、江蘇省幼兒園缺口預計 七、江蘇省學前教育發(fā)展規(guī)劃 第七節(jié) 其他地區(qū)學前教育發(fā)展 一、福建省學前教育發(fā)展分析 二、山東省學前教育發(fā)展分析 三、四川省學前教育發(fā)展分析 四、云南省學前教育發(fā)展分析
第十章 2019-2025年學前教育行業(yè)競爭形勢及策略 第一節(jié) 行業(yè)總體市場競爭狀況分析 一、學前教育競爭的形式 1、價格競爭 2、環(huán)境競爭 3、教學能力競爭 4、服務競爭 5、品牌及從業(yè)年限競爭 二、中國學前教育市場集中度分析 三、學前教育行業(yè)swot分析 第二節(jié) 學前教育行業(yè)競爭格局分析 一、國內外學前教育競爭分析 二、中國學前教育市場競爭分析 三、學前教育市場品牌競爭現狀 四、國內主要學前教育企業(yè)動向 第三節(jié) 中國學前教育行業(yè)競爭力分析 一、中國學前教育行業(yè)競爭分析 二、中國學前教育競爭力優(yōu)勢分析 三、學前教育行業(yè)主要企業(yè)競爭力分析 第四節(jié) 學前教育市場競爭策略分析
第十一章 學前教育行業(yè)領先企業(yè)經營形勢分析 第一節(jié) 北京紅黃藍兒童教育科技發(fā)展有限公司 一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 二、企業(yè)經營情況分析 三、企業(yè)運作模式分析 四、企業(yè)課程體系分析 五、企業(yè)教育網點布局 六、企業(yè)師資力量分析 七、企業(yè)經營狀況優(yōu)劣勢分析 八、企業(yè)最新動向分析 第二節(jié) 北京伊頓慧智教育科技有限公司 一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 二、企業(yè)經營情況分析 三、企業(yè)運作模式分析 四、企業(yè)課程體系分析 五、企業(yè)教育網點布局 六、企業(yè)師資力量分析 七、企業(yè)經營狀況優(yōu)劣勢分析 八、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析 第三節(jié) 北京金寶威教育科技股份有限公司 一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 二、企業(yè)經營情況分析 三、企業(yè)運作模式分析 四、企業(yè)課程體系分析 五、企業(yè)教育網點布局 六、企業(yè)師資力量分析 七、企業(yè)辦學模式分析 八、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析 第四節(jié) 上海世紀昂立幼兒園 一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 二、企業(yè)經營情況分析 三、企業(yè)運作模式分析 四、企業(yè)課程體系分析 五、企業(yè)教育網點布局 六、企業(yè)師資力量分析 七、企業(yè)硬件設施分析 八、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析 第五節(jié) 河南啟元教育有限公司 一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 二、企業(yè)經營情況分析 三、企業(yè)運作模式分析 四、企業(yè)課程體系分析 五、企業(yè)教育網點布局 六、企業(yè)師資力量分析 七、企業(yè)投資項目分析 八、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 第六節(jié) 珠海大地軟件科技有限公司 一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 二、企業(yè)經營情況分析 三、企業(yè)運作模式分析 四、企業(yè)課程體系分析 五、企業(yè)教育網點布局 六、企業(yè)師資力量分析 七、企業(yè)課程模式分析 八、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 第七節(jié) 北京先策銅鑫教育咨詢有限公司 一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 二、企業(yè)經營情況分析 三、企業(yè)運作模式分析 四、企業(yè)課程體系分析 五、企業(yè)教育網點布局 六、企業(yè)師資力量分析 七、企業(yè)下屬學校分析 八、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 第八節(jié) 北京市匯佳幼兒園 一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 二、企業(yè)經營情況分析 三、企業(yè)運作模式分析 四、企業(yè)課程體系分析 五、企業(yè)教育網點布局 六、企業(yè)師資力量分析 七、企業(yè)教育地位分析 八、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 第九節(jié) 北京伊頓國際幼兒園有限公司 一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 二、企業(yè)經營情況分析 三、企業(yè)運作模式分析 四、企業(yè)課程體系分析 五、企業(yè)教育網點布局 六、企業(yè)師資力量分析 七、企業(yè)教育項目分析 八、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 第十節(jié) 深圳市潤科信息咨詢有限公司 一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 二、企業(yè)經營情況分析 三、企業(yè)運作模式分析 四、企業(yè)課程體系分析 五、企業(yè)教育網點布局 六、企業(yè)師資力量分析 七、企業(yè)教育特色分析 八、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 第十一節(jié) 北京市東方愛嬰咨詢有限公司 一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 二、企業(yè)經營情況分析 三、企業(yè)運作模式分析 四、企業(yè)課程體系分析 五、企業(yè)教育網點布局 六、企業(yè)師資力量分析 七、企業(yè)教育成果分析 八、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 第十二節(jié) 育翰（上海）信息技術有限公司 一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 二、企業(yè)經營情況分析 三、企業(yè)運作模式分析 四、企業(yè)課程體系分析 五、企業(yè)教育網點布局 六、企業(yè)師資力量分析 七、企業(yè)教育手段分析 八、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 第十三節(jié) 北京金色搖籃教育科技有限公司 一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 二、企業(yè)經營情況分析 三、企業(yè)運作模式分析 四、企業(yè)課程體系分析 五、企業(yè)教育網點布局 六、企業(yè)師資力量分析 七、企業(yè)教育模式分析 八、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 第十四節(jié) 北京華夏愛嬰教育科技有限公司 一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 二、企業(yè)經營情況分析 三、企業(yè)運作模式分析 四、企業(yè)課程體系分析 五、企業(yè)教育網點布局 六、企業(yè)師資力量分析 七、企業(yè)教學模式分析 八、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 第十五節(jié) 上海美邦教育信息咨詢有限公司 一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 二、企業(yè)經營情況分析 三、企業(yè)運作模式分析 四、企業(yè)課程體系分析 五、企業(yè)教育網點布局 六、企業(yè)師資力量分析 七、企業(yè)發(fā)展特色分析 八、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 第十六節(jié) 上海私立蒙特梭利幼兒園 一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 二、企業(yè)經營情況分析 三、企業(yè)運作模式分析 四、企業(yè)課程體系分析 五、企業(yè)教育網點布局 六、企業(yè)師資力量分析 七、企業(yè)發(fā)展規(guī)模分析 八、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 第十七節(jié) 北京幸福園兒童教育科技發(fā)展有限公司 一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 二、企業(yè)經營情況分析 三、企業(yè)運作模式分析 四、企業(yè)課程體系分析 五、企業(yè)教育網點布局 六、企業(yè)師資力量分析 七、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 八、企業(yè)2049計劃分析 第十八節(jié) 廣東偉才教育科技股份有限公司 一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 二、企業(yè)經營情況分析 三、企業(yè)運作模式分析 四、企業(yè)課程體系分析 五、企業(yè)教育網點布局 六、企業(yè)師資力量分析 七、企業(yè)核心競爭力分析 八、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 第十九節(jié) 澳美教育科技有限公司 一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 二、企業(yè)經營情況分析 三、企業(yè)運作模式分析 四、企業(yè)課程體系分析 五、企業(yè)教育網點布局 六、企業(yè)師資力量分析 七、企業(yè)課程研發(fā)分析 八、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 第二十節(jié) 東方劍橋教育集團 一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 二、企業(yè)經營情況分析 三、企業(yè)運作模式分析 四、企業(yè)課程體系分析 五、企業(yè)教育網點布局 六、企業(yè)師資力量分析 七、企業(yè)現有規(guī)模分析 八、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 第二十一節(jié) 福州鼓樓德慧泉全腦潛能開發(fā)教育發(fā)展中心 一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 二、企業(yè)經營情況分析 三、企業(yè)運作模式分析 四、企業(yè)課程體系分析 五、企業(yè)教育網點布局 六、企業(yè)師資力量分析 七、企業(yè)主要服務分析 八、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 第二十二節(jié) 新東方教育科技集團有限公司 一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 二、企業(yè)經營情況分析 三、企業(yè)運作模式分析 四、企業(yè)課程體系分析 五、企業(yè)教育網點布局 六、企業(yè)師資力量分析 七、企業(yè)主要項目分析 八、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 第二十三節(jié) 諾亞舟教育科技（深圳）有限公司 一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 二、企業(yè)經營情況分析 三、企業(yè)運作模式分析 四、企業(yè)課程體系分析 五、企業(yè)教育網點布局 六、企業(yè)師資力量分析 七、企業(yè)業(yè)務布局分析 八、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 第二十四節(jié) 武漢賽恩小太陽教育科技有限公司 一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 二、企業(yè)經營情況分析 三、企業(yè)運作模式分析 四、企業(yè)課程體系分析 五、企業(yè)教育網點布局 六、企業(yè)師資力量分析 七、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 八、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析 第二十五節(jié) 北京金天使教育科技發(fā)展有限公司 一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 二、企業(yè)經營情況分析 三、企業(yè)運作模式分析 四、企業(yè)課程體系分析 五、企業(yè)教育網點布局 六、企業(yè)師資力量分析 七、企業(yè)七大特色分析 八、企業(yè)五大優(yōu)勢分析 第二十六節(jié) 北京億嬰天使教育咨詢有限公司 一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 二、企業(yè)經營情況分析 三、企業(yè)運作模式分析 四、企業(yè)課程體系分析 五、企業(yè)教育網點布局 六、企業(yè)師資力量分析 七、企業(yè)教學模式分析 八、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 第二十七節(jié) 上海啟稚愛嬰健康咨詢有限公司 一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 二、企業(yè)經營情況分析 三、企業(yè)運作模式分析 四、企業(yè)課程體系分析 五、企業(yè)教育網點布局 六、企業(yè)師資力量分析 七、企業(yè)主要特色分析 八、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 第二十八節(jié) 北京紅纓時代教育科技有限公司 一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 二、企業(yè)經營情況分析 三、企業(yè)運作模式分析 四、企業(yè)課程體系分析 五、企業(yè)教育網點布局 六、企業(yè)師資力量分析 七、企業(yè)涉及業(yè)務分析 八、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 第二十九節(jié) 深圳市海麗達國際幼兒教育有限公司 一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 二、企業(yè)經營情況分析 三、企業(yè)運作模式分析 四、企業(yè)課程體系分析 五、企業(yè)教育網點布局 六、企業(yè)師資力量分析 七、企業(yè)主要組成分析 八、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 第三十節(jié) 深圳市南方貝貝早期教育咨詢有限公司 一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 二、企業(yè)經營情況分析 三、企業(yè)運作模式分析 四、企業(yè)課程體系分析 五、企業(yè)教育網點布局 六、企業(yè)師資力量分析 七、企業(yè)“rap”課程分析 八、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析
第五部分 發(fā)展前景展望 【未來學前教育行業(yè)發(fā)展前景怎樣？有些什么樣的變化趨勢？投資價值怎樣？投資機會在哪里？】 第十二章 2019-2025年學前教育行業(yè)前景及趨勢 第一節(jié) 2019-2025年學前教育行業(yè)發(fā)展的影響因素 一、有利因素 二、不利因素 第二節(jié) 2019-2025年學前教育市場發(fā)展預測 一、2019-2025年學前教育市場學校規(guī)模預測 二、2019-2025年中國學前教育學生數量預測 三、2019-2025年中國學前教育資產規(guī)模預測 四、2019-2025年中國學前教育營業(yè)收入預測 第三節(jié) 2019-2025年學前教育市場發(fā)展前景 一、2019-2025年學前教育市場發(fā)展?jié)摿?/span> 二、2019-2025年學前教育市場發(fā)展方向 三、2019-2025年學前教育市場發(fā)展前景展望 四、2019-2025年學前教育細分行業(yè)發(fā)展前景分析 1、公辦學前教育發(fā)展前景 2、私立學前教育發(fā)展前景 3、中外合資學前教育發(fā)展前景 第四節(jié) 學前教育新政解讀及民辦教育機構發(fā)展前景分析 一、《中共中央 國務院關于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》解讀 二、民辦教育機構在學前教育新政下的挑戰(zhàn)與機會 1、政府購買服務為第三方機構預留大量發(fā)展空間 2、擴大對優(yōu)質服務機構、師資培訓機構的需求 3、幼兒園信息化管理進程加速 4、終止幼兒園資產證券化所帶來的其他機會 5、深化供給側改革相一致的玩教具、圖書、教研機構增量市場
第十三章 2019-2025年學前教育行業(yè)投資分析 第一節(jié) 學前教育行業(yè)投資特性分析 一、學前教育行業(yè)進入壁壘分析 1、資質條件 2、服務場所 3、服務人員 4、審批機構 5、教育收費 二、學前教育行業(yè)盈利因素分析 三、學前教育行業(yè)盈利模式分析 第二節(jié) 學前教育行業(yè)投資模式分析 一、民營資本投資 二、上市融資 三、品牌幼教機構和房產“聯(lián)姻” 第三節(jié) 學前教育行業(yè)投融資情況 一、行業(yè)資金渠道分析 二、固定資產投資分析 三、學前教育行業(yè)投資現狀分析 四、學前教育行業(yè)發(fā)展前景分析 五、學前教育行業(yè)投資趨勢分析 第四節(jié) 2019-2025年學前教育行業(yè)投資機會 一、產業(yè)鏈投資機會 二、細分市場投資機會 三、重點區(qū)域投資機會 四、學前教育行業(yè)投資機遇 第五節(jié) 2019-2025年學前教育行業(yè)投資風險及防范 一、政策風險 二、財務風險 三、品牌風險 四、教學質量風險 五、擴張風險 六、其他風險 第六節(jié) 中國學前教育行業(yè)投資建議 一、學前教育行業(yè)主要投資建議 二、中國學前教育企業(yè)融資分析
第六部分 發(fā)展戰(zhàn)略研究 【學前教育行業(yè)面臨哪些問題及瓶頸？有哪些解決對策？未來的投資戰(zhàn)略和發(fā)展戰(zhàn)略如何制定？】 第十四章 2019-2025年學前教育行業(yè)面臨的困境及對策 第一節(jié) 2019年學前教育行業(yè)面臨的困境 第二節(jié) 學前教育企業(yè)面臨的困境及對策 一、重點學前教育企業(yè)面臨的困境及對策 二、中小學前教育企業(yè)發(fā)展困境及策略分析 三、國內學前教育企業(yè)的出路分析 第三節(jié) 中國學前教育行業(yè)存在的問題及對策 一、中國學前教育行業(yè)存在的問題 二、學前教育行業(yè)發(fā)展的建議對策 第四節(jié) 中國學前教育市場發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)與對策 一、中國學前教育市場發(fā)展面臨的挑戰(zhàn) 二、中國學前教育市場發(fā)展對策分析
第十五章 學前教育行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究 第一節(jié) 學前教育行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究 一、戰(zhàn)略綜合規(guī)劃 二、區(qū)域戰(zhàn)略規(guī)劃 三、產業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃 四、營銷品牌戰(zhàn)略 五、競爭戰(zhàn)略規(guī)劃 第二節(jié) 對中國學前教育品牌的戰(zhàn)略思考 一、學前教育品牌的重要性 二、學前教育實施品牌戰(zhàn)略的意義 三、學前教育企業(yè)品牌的現狀分析 四、中國學前教育企業(yè)的品牌戰(zhàn)略 五、學前教育品牌戰(zhàn)略管理的策略 第三節(jié) 學前教育經營策略分析 一、學前教育市場細分策略 二、學前教育市場創(chuàng)新策略 三、品牌定位與品類規(guī)劃 四、學前教育新產品差異化戰(zhàn)略 第四節(jié) 學前教育行業(yè)投資戰(zhàn)略研究 一、2019-2025年學前教育行業(yè)投資戰(zhàn)略 二、2019-2025年細分行業(yè)投資戰(zhàn)略
第十六章 研究結論及發(fā)展建議 第一節(jié) 學前教育行業(yè)研究結論及建議 第二節(jié) 學前教育子行業(yè)研究結論及建議 第三節(jié) 中研普華學前教育行業(yè)發(fā)展建議 一、行業(yè)發(fā)展策略建議 二、行業(yè)投資方向建議
圖表目錄 圖表：中國學前教育機構主要品牌及特色 圖表：中國學前教育師資的城鄉(xiāng)分布 圖表：中國學前教育教職工的性別結構 圖表：中國學前教育專任教師的性別結構 圖表：中國學前教育師資的學歷層次 圖表：中國學前教育師資的專業(yè)化程度 圖表：消費者對早教培訓市場的評價 圖表：對早教培訓市場的評價孩子年齡差異 圖表：對早教培訓市場的評價家庭收入差異 圖表：對早教培訓市場的評價城市規(guī)模差異 圖表：消費者信賴的早教機構品牌 圖表：信賴早教機構品牌孩子年齡差異 圖表：信賴早教機構品牌家庭收入差異 圖表：消費者信賴早教機構信賴方面 圖表：消費者信賴的培訓機構品牌 圖表：選擇早教培訓機構考慮因素孩子年齡差異 圖表：選擇早教培訓機構考慮因素家庭收入差異 圖表：選擇早教培訓機構考慮因素城市規(guī)模差異 圖表：孩子目前或準備要上的培訓課程孩子年齡差異 圖表：孩子目前或準備要上的培訓課程家庭收入差異 圖表：孩子目前或準備要上的培訓課程城市規(guī)模差異 圖表：了解育兒知識的信息渠道 圖表：中國學前教育師資的性別結構 圖表：中國學前教育師資的學歷層次 圖表：中國學前教育師資的專業(yè)化程度 圖表：中國最具投資價值的幼兒教育品牌10強 圖表：2019-2025年學前教育市場學校規(guī)模預測 圖表：2019-2025年中國學前教育學生數量預測 圖表：2019-2025年中國學前教育教職工數預測 圖表：2019-2025年中國學前教育資產規(guī)模預測 圖表：2019-2025年中國學前教育學校占地面積預測 圖表：2019-2025年中國學前教育營業(yè)收入預測
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