出版日期 2025年3月 報(bào)告頁碼 152頁 圖表數(shù)量 59個 中文印刷 15000元 　 中文電子 15000元 中文兩版 15500元 　 英文印刷 7000元 　 英文電子 7000元 　 英文兩版 7500元

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第一章 報(bào)告編制背景與目標(biāo)

第一節(jié) 研究背景及意義

一、老齡化社會與終身學(xué)習(xí)需求升級

二、老年教育納入“積極老齡化”國家戰(zhàn)略

第二節(jié) 研究方法與數(shù)據(jù)來源

一、政策文件與行業(yè)白皮書分析

二、全國老年大學(xué)實(shí)地調(diào)研樣本選取

第三節(jié) 報(bào)告核心價(jià)值

一、投資者決策支持

二、機(jī)構(gòu)運(yùn)營戰(zhàn)略優(yōu)化

第二章 老年大學(xué)行業(yè)定義與分類

第一節(jié) 行業(yè)定義與服務(wù)邊界

一、老年教育與傳統(tǒng)職業(yè)教育的差異

二、服務(wù)內(nèi)容：文化課程、技能培訓(xùn)、社交活動

第二節(jié) 機(jī)構(gòu)類型與運(yùn)營模式

一、公立老年大學(xué)（如中國老年大學(xué)協(xié)會成員）

二、民營社區(qū)老年學(xué)堂

三、在線教育平臺（如“糖豆”中老年社群）

第三章 政策環(huán)境與“十五五”規(guī)劃前瞻

第一節(jié) 國家政策支持方向

一、《“十四五”國家老齡事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》重點(diǎn)解讀

二、教育部“智慧助老”專項(xiàng)行動計(jì)劃

第二節(jié) 地方創(chuàng)新實(shí)踐案例

一、上?！伴L者學(xué)堂”全域覆蓋模式

二、成都老年大學(xué)與社區(qū)養(yǎng)老中心聯(lián)動試點(diǎn)

第三節(jié) 政策趨勢預(yù)判

一、老年教育納入公共服務(wù)體系可能性

二、社會資本準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)與補(bǔ)貼機(jī)制優(yōu)化

第四章 市場需求與用戶畫像分析

第一節(jié) 需求驅(qū)動因素

一、老年群體精神消費(fèi)升級

二、空巢老人社交需求激增

第二節(jié) 用戶行為特征

一、課程偏好分層（健康管理vs藝術(shù)興趣）

二、線上線下融合學(xué)習(xí)趨勢

第三節(jié) 潛在需求挖掘

一、再就業(yè)技能培訓(xùn)需求覺醒

二、高凈值老年人群定制化服務(wù)

第五章 供給結(jié)構(gòu)與競爭格局

第一節(jié) 市場參與主體分類

一、政府主導(dǎo)型老年大學(xué)

二、民營連鎖教育品牌（如“美好盛年”）

三、跨界企業(yè)布局（如保險(xiǎn)公司、地產(chǎn)公司）

第二節(jié) 區(qū)域競爭差異

一、一線城市供給飽和與內(nèi)容同質(zhì)化

二、下沉市場基礎(chǔ)設(shè)施缺口

第六章 重點(diǎn)企業(yè)深度剖析

第一節(jié) 公立老年大學(xué)代表

一、中國老年大學(xué)協(xié)會（全國性標(biāo)桿）

（一）政策背書與標(biāo)準(zhǔn)化課程輸出

（二）市場化運(yùn)營能力不足的挑戰(zhàn)

二、山東老年大學(xué)

（一）“文化養(yǎng)老+社區(qū)嵌入”雙驅(qū)動模式

（二）文旅協(xié)同開發(fā)游學(xué)課程

第二節(jié) 民營連鎖教育機(jī)構(gòu)

一、美好盛年（廣州）

（一）會員制分層收費(fèi)與ip化運(yùn)營

（二）老年網(wǎng)紅孵化與直播課程創(chuàng)新

二、樂退族（北京）

（一）高凈值人群定制服務(wù)

（二）私域流量運(yùn)營能力

第三節(jié) 跨界布局企業(yè)

第七章 商業(yè)模式與盈利路徑

第一節(jié) 主流商業(yè)模式對比

一、政府購買服務(wù)（公益主導(dǎo)）

二、會員制分層收費(fèi)

三、“課程+周邊產(chǎn)品”衍生變現(xiàn)

第二節(jié) 成本結(jié)構(gòu)與盈利瓶頸

一、師資成本與標(biāo)準(zhǔn)化復(fù)制難題

二、場地租賃與輕資產(chǎn)運(yùn)營平衡

第八章 技術(shù)賦能與數(shù)字化轉(zhuǎn)型

第一節(jié) 線上化服務(wù)場景

一、直播課程與虛擬班級運(yùn)營

二、適老化學(xué)習(xí)平臺開發(fā)（如“紅松學(xué)堂”）

第二節(jié) 數(shù)據(jù)驅(qū)動管理

一、學(xué)員行為分析與課程優(yōu)化

二、智能推薦系統(tǒng)與個性化學(xué)習(xí)路徑

第九章 區(qū)域市場潛力評估

第一節(jié) 高潛力區(qū)域

一、長三角：政策先行與消費(fèi)能力支撐

二、成渝都市圈：人口基數(shù)與政策紅利疊加

第二節(jié) 縣域市場突破路徑

一、與新時(shí)代文明實(shí)踐中心共建

二、基層社會組織聯(lián)合運(yùn)營

第十章 投資價(jià)值與風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警

第一節(jié) 投資吸引力

一、政策紅利與市場空白雙驅(qū)動

二、銀發(fā)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同效應(yīng)

第二節(jié) 核心風(fēng)險(xiǎn)

一、政策依賴度過高

二、用戶付費(fèi)習(xí)慣培育周期長

第十一章 社會責(zé)任與可持續(xù)發(fā)展

第一節(jié) 社會價(jià)值體現(xiàn)

一、緩解老齡化社會心理問題

二、促進(jìn)代際知識傳遞

第二節(jié) 倫理爭議

一、商業(yè)化與公益性的邊界

二、數(shù)據(jù)隱私與適老化設(shè)計(jì)倫理

第十二章 未來五年趨勢展望

第一節(jié) 行業(yè)演進(jìn)方向

一、從“興趣教育”向“終身價(jià)值賦能”升級

二、線上線下omo模式深度融合

第二節(jié) 技術(shù)融合創(chuàng)新

一、vr/ar在沉浸式課程中的應(yīng)用

二、ai助教與個性化學(xué)習(xí)方案

圖表目錄

圖表：中國老年大學(xué)行業(yè)生命周期階段

圖表：老年教育用戶需求分層模型

圖表：主要區(qū)域市場競爭格局熱力圖

圖表：重點(diǎn)企業(yè)商業(yè)模式對比矩陣

圖表：泰康之家“保險(xiǎn)-教育”生態(tài)鏈路圖

圖表：數(shù)字化轉(zhuǎn)型技術(shù)應(yīng)用框架

圖表：縣域市場基礎(chǔ)設(shè)施覆蓋率地圖