今天，華僑大學(xué)、湘潭大學(xué)發(fā)布通知稱，非畢業(yè)年級本科生等本學(xué)期不返校。昨晚，暨南大學(xué)也發(fā)布通知，明確非畢業(yè)班學(xué)生(博士研究生除外)繼續(xù)線上教學(xué)，本學(xué)期原則上不安排返校。你收到開學(xué)通知了嗎?
多所大學(xué)明確部分年級本學(xué)期不返校
大學(xué)都什么時候開學(xué)?返校通知都下發(fā)了嗎?今天，華僑大學(xué)、湘潭大學(xué)發(fā)布通知稱，非畢業(yè)年級本科生等本學(xué)期不返校。昨晚，暨南大學(xué)也發(fā)布通知，明確非畢業(yè)班學(xué)生(博士研究生除外)繼續(xù)線上教學(xué)，本學(xué)期原則上不安排返校。你收到開學(xué)通知了嗎?
華僑大學(xué)
今天中午，華僑大學(xué)發(fā)布通知稱，根據(jù)學(xué)校境內(nèi)外兩類學(xué)生教學(xué)工作實際和屬地疫情防控需要，所有非畢業(yè)年級本科生、未承擔(dān)緊迫科研任務(wù)的研究生和目前在境外的學(xué)生，本學(xué)期不返校。
此外，學(xué)校擬于5月13日起，安排畢業(yè)年級學(xué)生和承擔(dān)緊迫科研任務(wù)的研究生分三個批次錯峰有序返校。
湘潭大學(xué)
今天中午，湘潭大學(xué)發(fā)布通知明確，非畢業(yè)年級本科學(xué)生本學(xué)期不返校，繼續(xù)按教學(xué)計劃開展線上教學(xué)。
此外，2020屆本科畢業(yè)學(xué)生和全體研究生5月16日、17日返校報到，5月18日正式上課。非畢業(yè)年級研究生本人提出申請，導(dǎo)師審核批準，報研究生院備案后，可以不返校。
根據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2020-2025年中國網(wǎng)絡(luò)遠程教育行業(yè)市場前瞻與未來投資戰(zhàn)略分析報告》顯示：
一、中國網(wǎng)民參加網(wǎng)絡(luò)教育的情況
自2004年以來中國網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模始終保持穩(wěn)定增長的趨勢，年增長率保持在20%左右，中國網(wǎng)絡(luò)教育市場已經(jīng)形成一個龐大而穩(wěn)定的基數(shù)。2015年中國網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模達到1.1億人，到2018年中國網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模達到1.72億人。
在如此多的網(wǎng)絡(luò)教育用戶中，學(xué)生和固定職業(yè)者是構(gòu)成了當(dāng)前中國網(wǎng)絡(luò)教育用戶的最主要集團，這既反映出了網(wǎng)絡(luò)高等教育等在中國網(wǎng)絡(luò)教育市場中的重要位置，也反映了網(wǎng)絡(luò)教育的職業(yè)教育性。網(wǎng)絡(luò)高等教育和網(wǎng)絡(luò)職業(yè)認證教育將是未來中國網(wǎng)絡(luò)教育市場的最為重要的領(lǐng)域，他們相對的成熟性、基礎(chǔ)設(shè)施的完備性、用戶的接受程度都將促使這兩個領(lǐng)域的發(fā)展。
從用戶年齡段分布情況來看，18-27歲的用戶是參加網(wǎng)絡(luò)教育的最大人群，占到了所有被調(diào)查者的56%，其中以90后和95后為主要人群。其中28歲以上人群業(yè)占據(jù)一定比例，這說明網(wǎng)絡(luò)教育不再是簡單的學(xué)歷教育，貼合不同年齡的教育內(nèi)容和服務(wù)滿足了不同的教育需求，這些恰恰是傳統(tǒng)教育很難覆蓋到的范圍。
二、中國網(wǎng)絡(luò)教育市場規(guī)模狀況
圖表：2015-2018年網(wǎng)絡(luò)教育市場規(guī)模
數(shù)據(jù)來源：中研普華產(chǎn)業(yè)研究院
在政策和市場需求的雙重驅(qū)動下，K12教育、高等教育、成人教育等多類在線教育市場快速爆發(fā)，根據(jù)統(tǒng)計，2015年我國在線教育市場規(guī)模達到1225億元，用戶規(guī)模7321萬人;2018年市場規(guī)模達到2321億元，同比增長21.07%。教育信息化的推進及在線教育的普及，積累起來自學(xué)校、教師、學(xué)生等多個口徑的海量教育數(shù)據(jù)，為相關(guān)算法提供了豐富的訓(xùn)練資源，從而建立起針對學(xué)生的個性化診斷及學(xué)習(xí)輔導(dǎo)獨立數(shù)據(jù)庫，未來個性化學(xué)習(xí)將成為“AI+教育”的重要應(yīng)用及變現(xiàn)模式。
三、中國網(wǎng)絡(luò)教育市場增速分析
圖表：2015-2018年我國網(wǎng)絡(luò)教育市場規(guī)模增長率
數(shù)據(jù)來源：中研普華產(chǎn)業(yè)研究院
2020-2025年中國網(wǎng)絡(luò)遠程教育行業(yè)市場前瞻與未來投資戰(zhàn)略分析報告
網(wǎng)絡(luò)遠程教育研究報告對行業(yè)研究的內(nèi)容和方法進行全面的闡述和論證，對研究過程中所獲取的資料進行全面系統(tǒng)的整理和分析，通過圖表、統(tǒng)計結(jié)果及文獻資料，或以縱向的發(fā)展過程，或橫向類別分析提...
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