中國(guó)在線教育用戶規(guī)模達(dá)3.42億 中國(guó)在線教育行業(yè)發(fā)展前景及投資風(fēng)險(xiǎn)

• 2021年2月4日 HuangJiang來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 227 6
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截至2020年12月，我國(guó)在線教育用戶規(guī)模達(dá)3.42億，較2020年3月減少8125萬(wàn)，占網(wǎng)民整體的34.6%;手機(jī)在線教育用戶規(guī)模達(dá)3.41億，較2020年3月減少7950萬(wàn)，占手機(jī)網(wǎng)民的34.6%。

2月3日消息，我國(guó)在線教育用戶規(guī)模達(dá)3.42億，全國(guó)中小學(xué)聯(lián)網(wǎng)率99.7%。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)在京發(fā)布第47次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》。報(bào)告顯示，截至2020年12月，我國(guó)在線教育用戶規(guī)模達(dá)3.42億，較2020年3月減少8125萬(wàn)，占網(wǎng)民整體的34.6%;手機(jī)在線教育用戶規(guī)模達(dá)3.41億，較2020年3月減少7950萬(wàn)，占手機(jī)網(wǎng)民的34.6%。

隨著疫情防控取得積極進(jìn)展，大中小學(xué)基本都恢復(fù)了正常的教學(xué)秩序，在線教育用戶規(guī)模進(jìn)一步回落，但較疫情之前(2019年6月)仍增長(zhǎng)了1.09億，行業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。

報(bào)告稱，2020年，受新冠肺炎疫情影響，教育信息化進(jìn)一步深化落實(shí)，眾多機(jī)構(gòu)及資本進(jìn)入在線教育領(lǐng)域，推動(dòng)更多用戶獲得公平、個(gè)性化的教學(xué)與服務(wù)。教育信息化進(jìn)入融合創(chuàng)新階段，更好地促進(jìn)教育公平、支撐教育現(xiàn)代化。

根據(jù)中研普華出版的《2021-2026年中國(guó)在線教育行業(yè)發(fā)展前景及投資風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)分析報(bào)告》顯示 ，在線教育即E-Learning，或稱遠(yuǎn)程教育、在線學(xué)習(xí)，現(xiàn)行概念中一般指的是指一種基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)行為，與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)概念相似。在線教育顧以網(wǎng)絡(luò)為介質(zhì)的教學(xué)方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)員與教師即使相隔萬(wàn)里也可以開(kāi)展教學(xué)活動(dòng);此外，借助網(wǎng)絡(luò)課件，學(xué)員還可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，真正打破了時(shí)間和空間的限制，對(duì)于工作繁忙，學(xué)習(xí)時(shí)間不固定的職場(chǎng)人而言網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育是最方便不過(guò)的學(xué)習(xí)方式。

在線教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)

各類機(jī)構(gòu)加速布局，在線教育行業(yè)呈激烈競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。2020年，在線教育行業(yè)吸引眾多機(jī)構(gòu)及資本進(jìn)入。數(shù)據(jù)顯示，2020年1-10月，我國(guó)在線教育企業(yè)新增8.2萬(wàn)家，新增占比在整個(gè)教育行業(yè)中達(dá)17.3%。2020年1月至11月末，在線教育行業(yè)共披露融資事件89起，融資金額共計(jì)約388億元，同比增長(zhǎng)256.8%。《2020中國(guó)K12在線教育行業(yè)研究報(bào)告》顯示，2020年在線教育市場(chǎng)空間有4800億元。

在線教育機(jī)構(gòu)因市場(chǎng)迅猛成長(zhǎng)，師資力量缺口嚴(yán)重。曾有數(shù)據(jù)顯示，在線教育機(jī)構(gòu)中，有近半數(shù)教師無(wú)資格證編號(hào)。尤其是外籍培訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)、工作和教學(xué)經(jīng)歷更是模糊不清，教師隊(duì)伍可謂“魚(yú)龍混雜”。

早在2019年7月，教育部等六部門就印發(fā)了《關(guān)于規(guī)范校外線上培訓(xùn)的實(shí)施意見(jiàn)》，明確規(guī)定：不具備師資合格證明的人員，不得從事培訓(xùn)教師工作。

然而，不少在線教育機(jī)構(gòu)的教師簡(jiǎn)介，只突出授課方式、課堂效果、學(xué)員評(píng)價(jià)之類的“軟實(shí)力”，而隱藏其真實(shí)學(xué)歷背景、教師資格證書(shū)等“硬指標(biāo)”。家長(zhǎng)們也只能憑借廣告宣傳、品牌知名度、朋友推薦等方式去選擇。

因此，在各大傳播渠道投放廣告是在線教育機(jī)構(gòu)的普遍做法。而砸錢投放廣告的同時(shí)，羊毛必然出在了羊身上。數(shù)據(jù)顯示，近一年線上培訓(xùn)的價(jià)格普遍上漲了20%左右。

目前，在線教育機(jī)構(gòu)的主要模式是AI課堂模式(以低齡兒童為主)、真人課堂模式(以中小學(xué)生為主)、以及一對(duì)一授課模式(全年齡段)為主，而學(xué)習(xí)成本也是依次提高。

據(jù)艾媒咨詢數(shù)據(jù)顯示，受訪的在線教育用戶中超三成上過(guò)2種課程，15.45%上過(guò)3種課程，近18.66%表示上過(guò)4種及以上課程。受訪用戶中，小學(xué)和初中用戶分別是占44%和26.7%。

其中，約六成用戶的預(yù)算在1000-7000元以內(nèi)，僅14.8%用戶課程預(yù)算超1萬(wàn)元。特別是，在線學(xué)科輔導(dǎo)需求最大，占到近五成。隨后是語(yǔ)言、思維、編程、音樂(lè)、美術(shù)和舞蹈。有更多用戶在選擇課程關(guān)注課程口碑、價(jià)格和成績(jī)提升這三大因素。

欲了解更詳實(shí)的中國(guó)在線教育行業(yè)發(fā)展前景分析請(qǐng)點(diǎn)擊中研普華報(bào)告《2021-2026年中國(guó)在線教育行業(yè)發(fā)展前景及投資風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)分析報(bào)告》

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  2021-2026年中國(guó)在線教育行業(yè)發(fā)展前景及投資風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)分析報(bào)告

  在線教育即E-Learning，或稱遠(yuǎn)程教育、在線學(xué)習(xí)，現(xiàn)行概念中一般指的是指一種基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)行為，與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)概念相似。在線教育顧以網(wǎng)絡(luò)為介質(zhì)的教學(xué)方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)員與教師即使相隔萬(wàn)里也...

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