新東方K12在線教育兩年虧損14億 我國在線教育用戶規(guī)模達3.81億

• 2021年5月10日 HuangJiang來源：新浪 1133 73
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2020年，突如其來的疫情讓線下教育短暫地按下了“暫停鍵”，卻同時給在線教育帶來了巨大的發(fā)展機遇，在線教育企業(yè)迎來爆發(fā)式增長。在K12在線教育火爆的2020年，新東方在線K12業(yè)務(wù)只錄得2.95億營收，與行業(yè)的差距進一步拉大。幾乎所有公司都超過了新東方公司。

新東方K12在線教育營收2.95億

近年在線教育市場風(fēng)云迭起，各類商業(yè)模式百花齊放：做工具類教育APP起家的作業(yè)幫與猿輔導(dǎo)，做私域流量和名師效應(yīng)的跟誰學(xué)，生態(tài)加精品課的網(wǎng)易有道，做校內(nèi)校外聯(lián)動的一起教育，更別提同樣是線下巨頭的好未來憑學(xué)而思網(wǎng)校即使頭部梯隊。但在K12在線教育火爆的2020年，新東方在線K12業(yè)務(wù)只錄得2.95億營收，與行業(yè)的差距進一步拉大。幾乎所有公司都超過了新東方公司。

新東方披露截至2021年2月底三財季的業(yè)績。期內(nèi)凈營收11.90億美元，同比增長29%;凈利潤1.51億美元，同比增長9.9%。財報顯示，K12報名人次同比增長57%，收入同比增長約37%。然而，背靠新東方這棵大樹，享受新東方品牌、師資和資源加持的的新東方在線最近卻傳出集體裁員消息，上市兩年竟虧損超14億。

根據(jù)中研普華出版的《2021-2026年K12教育行業(yè)競爭格局及“十四五”企業(yè)投資戰(zhàn)略研究報告》顯示：

2020年，突如其來的疫情讓線下教育短暫地按下了“暫停鍵”，卻同時給在線教育帶來了巨大的發(fā)展機遇，在線教育企業(yè)迎來爆發(fā)式增長。《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2020年6月，在線教育用戶規(guī)模達3.81億，占網(wǎng)民整體的40.5%。天眼查App數(shù)據(jù)顯示，我國目前共有超過28萬家從事在線教育相關(guān)業(yè)務(wù)的企業(yè)。截至10月21日，2020年前三季度共新增超過5.2萬家相關(guān)企業(yè)，同比增長6.8%，其中第三季度新增超過2.1萬家相關(guān)企業(yè)，環(huán)比增長4.8%。

圖表：2017-2018年我國K12在線教育用戶規(guī)模

數(shù)據(jù)來源：中研普華產(chǎn)業(yè)研究院

新東方在線成立于2005年，算是國內(nèi)最早成立的一批在線教育機構(gòu)，2019年3月，新東方在線在港交所上市，加速發(fā)力k12業(yè)務(wù)。但上市之后的新東方在線業(yè)績并不樂觀，一路虧損不止，半年虧損超6億，兩年時間虧損了超14億元。

據(jù)其公布的2020年5月31日止2020財年業(yè)績顯示，財報期間，凈虧損7.42億元，相比前一年同比擴大了近11倍。最新財報數(shù)據(jù)顯示，截止2020年11月30日止6個月，新東方在線凈虧損6.744億元，虧損同比擴大670.6%?？熠s上2020財年全年凈虧損了。這與上市前后，新東方在線將業(yè)務(wù)重心從大學(xué)教育轉(zhuǎn)向K12教育的戰(zhàn)略調(diào)整不無關(guān)系。

K12教育是在線教育行業(yè)兵家必爭之地，玩家眾多，但與其他在線教育企業(yè)相比，新東方在線入局k12顯然慢了一拍。晚進場的新東方在線為了奮力追趕，投入大量的資金和人員押注k12。在持續(xù)的投入下，新東方在線的k12業(yè)務(wù)也確實收獲了營收增長。2021財年中期財報顯示，新東方在線k12業(yè)務(wù)收入占比達到49.8%，K12業(yè)務(wù)貢獻營收達3.369億元，同比增長162.9% 。但與其付出的代價不成正比。

國內(nèi)首個K12在線教育團體標準發(fā)布

天津市消費者協(xié)會對外發(fā)布《K12在線教育服務(wù)與評價》團體標準。作為國內(nèi)首個K12在線教育團體標準，該標準將為規(guī)范在線教育服務(wù)提供參考依據(jù)。

為規(guī)范在線教育企業(yè)發(fā)展，加強行業(yè)自律、維護消費者權(quán)益，天津市消費者協(xié)會聯(lián)合河北省消費者權(quán)益保護委員會、北京大學(xué)電子商務(wù)法研究中心、中國消費者報社、北京市律師協(xié)會以及網(wǎng)易有道精品課等5家頭部在線教育企業(yè)共同制定了《K12在線教育服務(wù)與評價》團體標準。

該團體標準從市場準入門檻、師資要求、行為規(guī)范、收、退費要求、糾紛解決機制等方面入手，對在線教育培訓(xùn)機構(gòu)的師資、課程服務(wù)、招生宣傳、合同、教學(xué)質(zhì)量、爭議處理等層面明確了企業(yè)責(zé)任，規(guī)范了服務(wù)范圍、要求及服務(wù)方式，為K12在線教育服務(wù)的標準化提供參考與支撐。

據(jù)悉，2020年9月2日，在由北京消費者協(xié)會、天津消費者協(xié)會與河北消費者權(quán)益保護委員會等共同舉辦的K12在線教育服務(wù)與評價行業(yè)自律規(guī)范研討(發(fā)布)會上，正式啟動此標準。當時網(wǎng)易有道精品課作為在線教育企業(yè)代表出席該會議，后作為“標準”起草小組成員，參與這一行業(yè)標準的制定。

經(jīng)過層層把關(guān)審核和公開征求全民建言獻策，時隔八個月該標準終于發(fā)布。其中，針對學(xué)生和家長最為關(guān)心的師資問題，標準指出：應(yīng)具有與教學(xué)目標相匹配的專職教學(xué)人員，達到與教學(xué)目標相匹配的學(xué)歷、技術(shù)等級、取得相應(yīng) 資格證書或等級證書，具備相關(guān)專業(yè)背景及教研、教學(xué)經(jīng)驗，并建立完善教學(xué)人員梯隊及培訓(xùn)制度。

欲了解更詳實的中國K12教育行業(yè)發(fā)展前景分析，可點擊中研普華《2021-2026年K12教育行業(yè)競爭格局及“十四五”企業(yè)投資戰(zhàn)略研究報告》

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