教育出版行業(yè)應(yīng)緊扣時(shí)代脈搏，構(gòu)建教育融合發(fā)展體系。以大數(shù)據(jù)、人工智能為代表的新一代技術(shù)發(fā)展，云計(jì)算、5G、VR等信息技術(shù)的跨界融合，給數(shù)字教育出版帶來了新的機(jī)遇，深刻改變了教育的形態(tài)，也全面影響著教育出版的面貌。
中辦、國辦印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。很快，各地“雙減”工作校內(nèi)校外雙向發(fā)力，穩(wěn)妥推進(jìn)。
“雙減”政策給教育出版帶來的影響，絕不僅僅是教輔市場這一簡單變化。業(yè)內(nèi)人士普遍認(rèn)為，“雙減”政策背后所隱含的是中國教育工作的重大轉(zhuǎn)變。作為教育服務(wù)的一部分，教育出版在思想理念、結(jié)構(gòu)規(guī)模及發(fā)展模式等方面都會(huì)隨之發(fā)生變化。
江蘇鳳凰出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰靖笨偨?jīng)理宋吉述提出，“雙減”政策下，出版社要加強(qiáng)對(duì)新時(shí)代黨的教育方針的學(xué)習(xí)，把握教育新理念、新模式，并系統(tǒng)性地加強(qiáng)對(duì)教育學(xué)科、課程、教材、教輔的研究，從而找準(zhǔn)教育出版的新定位，確立新發(fā)展方向。在學(xué)校對(duì)教輔圖書管理更加嚴(yán)格、要求更高的情況下，出版社應(yīng)該去粗存精，切實(shí)壓縮教輔品種，并深耕專長學(xué)科領(lǐng)域，形成教材、教輔及配套資料相結(jié)合的局面。
據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院報(bào)告《2019-2025年中國教育出版物發(fā)行行業(yè)運(yùn)營格局分析及投資潛力研究預(yù)測報(bào)告》分析
與一般商品比較，圖書最突出的特點(diǎn)在于它是一種文化商品。因此，圖書要求消費(fèi)者必須具備一定的文化程度，一個(gè)社會(huì)的文盲和半文盲率對(duì)圖書市場的容量會(huì)產(chǎn)生直接的影響。另一方面，文化商品的屬性也決定了其生產(chǎn)目標(biāo)的雙重性：作為商品，出版圖書要以追求利潤為目標(biāo)，而作為文化商品，圖書的出版又必須以文化的普及與提高為宗旨。這種雙重目標(biāo)有時(shí)可以相容，有時(shí)卻無法調(diào)和。作為文化和知識(shí)載體的書籍，主要承擔(dān)傳遞和普及知識(shí)與信息的功能，因此，它是一種典型的外部性產(chǎn)品。一本書的價(jià)值絕不能等同于出版一本書的成本，讀書的人越多，對(duì)于社會(huì)而言，其收益也便越大。也就是說，銷售一本書的同時(shí)，出版社的收益與社會(huì)整體收益是不同的，后者要遠(yuǎn)高于前者。
從發(fā)行格局來看，主要分為以國有的新華書店、外文書店、郵政系統(tǒng)和出版社自辦渠道為主的主渠道，民營渠道，此外還有日益增加的網(wǎng)絡(luò)書店、讀者俱樂部以及團(tuán)購直銷等形式。其中，新華書店因?yàn)樵诮滩慕梯o方面具有壟斷優(yōu)勢，因此占據(jù)了龍頭地位。近年來興起的網(wǎng)絡(luò)銷售對(duì)于傳統(tǒng)的實(shí)體店經(jīng)營構(gòu)成較大威脅，特別是民營書店。同時(shí)，一些出版社為了順應(yīng)銷售渠道的多樣化，開始投放產(chǎn)品在各大電商進(jìn)行銷售。
教育出版行業(yè)應(yīng)緊扣時(shí)代脈搏，構(gòu)建教育融合發(fā)展體系。以大數(shù)據(jù)、人工智能為代表的新一代技術(shù)發(fā)展，云計(jì)算、5G、VR等信息技術(shù)的跨界融合，給數(shù)字教育出版帶來了新的機(jī)遇，深刻改變了教育的形態(tài)，也全面影響著教育出版的面貌。我們要以優(yōu)質(zhì)內(nèi)容資源建設(shè)為基礎(chǔ)，以先進(jìn)技術(shù)為支撐，匯集一流名師資源，構(gòu)建教育出版融合發(fā)展體系。
從產(chǎn)品和服務(wù)層面來看，教育出版的高質(zhì)量發(fā)展應(yīng)該推動(dòng)實(shí)施精品化，體系化，數(shù)據(jù)化，出精品是高質(zhì)量發(fā)展的基本要求，也是出版業(yè)一直的追求。
數(shù)據(jù)化也是實(shí)現(xiàn)教育出版高質(zhì)量發(fā)展的一個(gè)途徑和方向。信息化時(shí)代，數(shù)據(jù)不僅僅是一個(gè)統(tǒng)計(jì)學(xué)的概念，而是未來的競爭力。因此要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，要為教育教學(xué)和廣大師生提供更精準(zhǔn)的內(nèi)容資源和服務(wù)，就必須加快推進(jìn)出版產(chǎn)業(yè)數(shù)字化，提高數(shù)據(jù)能力。
‘十四五’期間，教育出版必須順應(yīng)數(shù)字化發(fā)展趨勢，實(shí)施數(shù)字化戰(zhàn)略，加快發(fā)展新型出版業(yè)態(tài)，努力構(gòu)建融合發(fā)展的新格局新生態(tài)。對(duì)于教育出版行業(yè)未來發(fā)展趨勢，出版社應(yīng)緊緊圍繞“服務(wù)教育教學(xué)”出版定位，加快數(shù)字化轉(zhuǎn)型和市場化轉(zhuǎn)型。
想要了解更多教育出版行業(yè)的發(fā)展前景，請(qǐng)查閱《2019-2025年中國教育出版物發(fā)行行業(yè)運(yùn)營格局分析及投資潛力研究預(yù)測報(bào)告》。
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