“雙減”政策正式發(fā)布，教育服務(wù)行業(yè)迎來變局！2023年中國教育服務(wù)行業(yè)市場發(fā)展分析

• 陳澤芳 2023年8月28日 來源：互聯(lián)網(wǎng) 652 38
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“雙減”政策推動教育培訓(xùn)行業(yè)整頓，也為教育服務(wù)行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展拓展了空間。要深入研究后“雙減”時代教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展問題，引導(dǎo)各類教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級，在符合政策規(guī)定的同時開拓市場和擴(kuò)大需求。尤其是在體育、美育、計算機(jī)等非學(xué)科類教育培訓(xùn)方面有巨大的市場需求

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展已經(jīng)成為全球性的大趨勢。為了解決教育資源的匱乏，實現(xiàn)資源的共享，許多國家的政府都把發(fā)展現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育作為重要的戰(zhàn)略決策，制定專門的計劃，并組織實施。網(wǎng)絡(luò)教育成為各級各類學(xué)校的一種重要教育手段和發(fā)展方向，也成為企業(yè)的一種重要的知識管理方式。

據(jù)統(tǒng)計，網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)用戶規(guī)模7321萬人;網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)市場規(guī)模達(dá)到2321億元，同比增長21.07%。教育信息化的推進(jìn)及在線教育的普及，積累起來自學(xué)校、教師、學(xué)生等多個口徑的海量教育數(shù)據(jù)，為相關(guān)算法提供了豐富的訓(xùn)練資源，從而建立起針對學(xué)生的個性化診斷及學(xué)習(xí)輔導(dǎo)獨立數(shù)據(jù)庫，未來個性化學(xué)習(xí)將成為“AI+教育”的重要應(yīng)用及變現(xiàn)模式。

根據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2023-2028年中國教育服務(wù)行業(yè)市場前瞻與未來投資戰(zhàn)略分析報告》顯示：

教育服務(wù)也稱教育輔助服務(wù)，是指針對教育活動所提供的包含課程開發(fā)、師資培訓(xùn)、教材供應(yīng)、教具供應(yīng)、場地供應(yīng)甚至招生服務(wù)等的支持性工作。也包含學(xué)校教育的補(bǔ)充工作，例如家教機(jī)構(gòu)等，作為學(xué)校教育的補(bǔ)充性機(jī)構(gòu)，為教育提供附加服務(wù)。

教育服務(wù)行業(yè)從具體資助項目來說，學(xué)前教育有普惠幼兒園家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒、殘疾兒童補(bǔ)助;義務(wù)教育階段有“兩免一補(bǔ)”政策、營養(yǎng)餐補(bǔ)助;中職教育階段有免學(xué)費政策、獎助學(xué)金;普通高中教育有國家助學(xué)金、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免學(xué)雜費;普通高等教育則有獎助學(xué)金、助學(xué)貸款、師范生公費教育、勤工助學(xué)等。

中國已形成了較為完善的基礎(chǔ)教育體系、職業(yè)教育體系、高等教育體系等,并正在朝著綜合型服務(wù)提供商快速發(fā)展。2020年中國教育服務(wù)商領(lǐng)域獲得了高達(dá)23.6億元的融資，較2019年增長14.1億元。自“雙減”政策正式發(fā)布，教育服務(wù)行業(yè)迎來變局。2021年中國教育服務(wù)商領(lǐng)域獲得9.5億元融資，2022年中國教育服務(wù)商融資6.5億元。

國家發(fā)展改革委印發(fā)《“十四五”擴(kuò)大內(nèi)需戰(zhàn)略實施方案》，提出要全面促進(jìn)消費，加快消費提質(zhì)升級，積極發(fā)展服務(wù)消費。教育服務(wù)是服務(wù)業(yè)的重要組成部分，也是推動消費升級和擴(kuò)大內(nèi)需的關(guān)鍵力量之一。要著力提升教育服務(wù)質(zhì)量，擴(kuò)大教育服務(wù)消費，助力國家擴(kuò)大內(nèi)需戰(zhàn)略。

2023年中國教育服務(wù)行業(yè)市場發(fā)展分析

“雙減”政策推動教育培訓(xùn)行業(yè)整頓，也為教育服務(wù)行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展拓展了空間。要深入研究后“雙減”時代教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展問題，引導(dǎo)各類教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級，在符合政策規(guī)定的同時開拓市場和擴(kuò)大需求。尤其是在體育、美育、計算機(jī)等非學(xué)科類教育培訓(xùn)方面有巨大的市場需求，要抓住制度紅利，創(chuàng)新課后延時托管服務(wù)，滿足人們對素質(zhì)教育的需求。

從中國教育服務(wù)商領(lǐng)域融資金額輪次分布來看，A輪獲得融資占40.33%;Pre-A輪獲得融資占31.96%;戰(zhàn)略投資獲得融資占19.79%;B輪、C輪獲得融資占3.04%;天使輪獲得融資占1.83%。2022年，中國教育服務(wù)商領(lǐng)域融資數(shù)量共16起，其中：上海獲得5起，占31.25%;浙江、北京各獲得3起，各占18.75%;江西、山東、四川、福建、安徽各1起，各占6.25%。從月份分布來看，1月、3月、4月、6月、7月、8月各獲得融資2起，各占融資總數(shù)的12.5%;2月、9月、10月、11月各獲得融資1起，各占融資總數(shù)的6.25%。

據(jù)統(tǒng)計，網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)用戶規(guī)模7321萬人;網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)市場規(guī)模達(dá)到2321億元，同比增長21.07%。教育信息化的推進(jìn)及在線教育的普及，積累起來自學(xué)校、教師、學(xué)生等多個口徑的海量教育數(shù)據(jù)，為相關(guān)算法提供了豐富的訓(xùn)練資源，從而建立起針對學(xué)生的個性化診斷及學(xué)習(xí)輔導(dǎo)獨立數(shù)據(jù)庫，未來個性化學(xué)習(xí)將成為“AI+教育”的重要應(yīng)用及變現(xiàn)模式。

本報告由中研普華咨詢公司領(lǐng)銜撰寫，在大量周密的市場調(diào)研基礎(chǔ)上，主要依據(jù)了國家統(tǒng)計局、國家商務(wù)部、國家發(fā)改委、國家經(jīng)濟(jì)信息中心、國務(wù)院發(fā)展研究中心、國家海關(guān)總署、全國商業(yè)信息中心、中國經(jīng)濟(jì)景氣監(jiān)測中心、中國行業(yè)研究網(wǎng)、全國及海外多種相關(guān)報紙雜志的基礎(chǔ)信息等公布和提供的大量資料和數(shù)據(jù)，客觀、多角度地對中國教育服務(wù)市場進(jìn)行了分析研究。了解更多行業(yè)數(shù)據(jù)詳情，可以點擊查閱中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的《2023-2028年中國教育服務(wù)行業(yè)市場前瞻與未來投資戰(zhàn)略分析報告》。

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  2023-2028年中國教育服務(wù)行業(yè)市場前瞻與未來投資戰(zhàn)略分析報告

  教育服務(wù)也稱教育輔助服務(wù)，是指針對教育活動所提供的包含課程開發(fā)、師資培訓(xùn)、教材供應(yīng)、教具供應(yīng)、場地供應(yīng)甚至招生服務(wù)等的支持性工作。也包含學(xué)校教育的補(bǔ)充工作，例如家教機(jī)構(gòu)等，作為學(xué)校...

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