學生校服行業(yè)是指為全日制中小學生提供在校期間或其他規(guī)定時間和場所統(tǒng)一穿著的學生服裝的產(chǎn)業(yè)。這些服裝不僅是學校規(guī)定的統(tǒng)一樣式的學生服裝，還承載著學校的文化理念、教育意義以及學生身份的象征。

2023年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報顯示，全國共有各級各類學校49.83萬所，各級各類學歷教育在校生2.91億人，專任教師1891.78萬人。近年來，隨著教育體制的持續(xù)深化和學生人數(shù)的穩(wěn)步增長，校服行業(yè)迎來了巨大的發(fā)展機遇。校服作為學生日常穿著的重要物品,其質(zhì)量和設計都直接影響著學生的形象與穿著體驗。隨著家庭經(jīng)濟水平的提升,家長和學生對校服的品質(zhì)、設計和品牌有了更高的要求。

2024年學生校服行業(yè)市場發(fā)展分析及未來趨勢預測

在上半年，全國居民的人均消費支出達到了13601元，相比去年同期，在名義上增長了6.8%。若排除價格變動的影響，實際增長率也達到了6.7%。其中，人均在衣著上的消費支出為826元，實現(xiàn)了8.1%的增長，這一支出占人均總消費支出的比例為6.1%。由于校服是學生日常穿著的重要組成部分，家長們對于校服產(chǎn)品的品質(zhì)要求日益提高，相應的支出金額也在穩(wěn)步上升。目前，校服設計逐漸告別過去的單調(diào)與刻板，向著更加美觀、實用和個性化的方向發(fā)展。校服企業(yè)推出多樣化的款式、顏色和搭配方案，以滿足不同學校、不同年齡段學生的需求。

校服品牌眾多，市場競爭激烈。知名品牌如江蘇蘇美達伊頓紀德、北京優(yōu)卡等，通過提供多樣化產(chǎn)品，占據(jù)了較大的市場份額。同時，中國校服生產(chǎn)企業(yè)中，小微企業(yè)占據(jù)絕大多數(shù)，這些企業(yè)合計占據(jù)著不小的市場份額，但整體競爭還不夠充分，行業(yè)格局相對分散。

近年來，不少以零售業(yè)務為主的服裝集團開始涉足校服領域，如報喜鳥、波司登等，這些集團化品牌利用其供應鏈和研發(fā)優(yōu)勢，提升校服產(chǎn)品的品質(zhì)和性價比，推動了行業(yè)競爭的加劇。集團化品牌的入局將推動校服行業(yè)向品牌化、市場化的方向發(fā)展，有助于提升校服行業(yè)的整體水平和競爭力。

根據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2024-2029年中國學生校服行業(yè)深度發(fā)展研究與“十四五”企業(yè)投資戰(zhàn)略規(guī)劃報告》顯示：

校服產(chǎn)業(yè)規(guī)模已超過千億元，長期以來一直備受政府與社會各界的密切關注。在政策監(jiān)管的大背景下，我國校服行業(yè)在供給端面臨著諸多挑戰(zhàn)，包括普遍存在的價格限制、地區(qū)性保護壁壘，以及校服標準與品質(zhì)參差不齊等問題。這些因素共同導致了行業(yè)內(nèi)部供需矛盾的日益加劇。

自2015年6月，“校服新政”發(fā)布以來，校服市場呈現(xiàn)較明顯的良性發(fā)展。上半年，中央、地方以政策為先導，釋放積極信號，校服市場潛能持續(xù)釋放。今年6月，廣東省教育廳發(fā)布公告，對《關于加強中小學生校服管理工作的指導意見(征求意見稿)》公開征求意見。征求意見稿要求，各地教育行政部門及中小學校要加強對校服采購的指導監(jiān)督，不得對本地校服生產(chǎn)企業(yè)采取地方保護。

近段時間,《公平競爭審查條例》(以下簡稱《條例》)公布,從公平競爭審查的范圍、標準、機制等方面作出27項安排,將于2024年8月1日起施行?！稐l例》明確,起草政策措施,不得含有限制或者變相限制市場準入和退出、限制商品和要素自由流動等內(nèi)容。新規(guī)的適時發(fā)布為校服市場準入條件的放寬提供了契機，這不僅標志著傳統(tǒng)校服采購模式的一次革新，更是對教育理念的深化、學生權益的保障以及市場活力的全面激發(fā)。

在激烈的市場競爭中，企業(yè)及投資者能否做出適時有效的市場決策是制勝的關鍵。報告準確把握行業(yè)未被滿足的市場需求和趨勢，有效規(guī)避行業(yè)投資風險，更有效率地鞏固或者拓展相應的戰(zhàn)略性目標市場，牢牢把握行業(yè)競爭的主動權。

更多行業(yè)詳情請點擊中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2024-2029年中國學生校服行業(yè)深度發(fā)展研究與“十四五”企業(yè)投資戰(zhàn)略規(guī)劃報告》。