做了十七年遠(yuǎn)程職業(yè)教育培訓(xùn)的正保竟改了套路 正保率先邁出了改革的第一步

• 2017年7月20日 GuoMeng來源：騰訊教育 992 62
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近日，有消息稱，老牌在線教育企業(yè)正保遠(yuǎn)程教育，不僅將會(huì)計(jì)行業(yè)原有的“終身教育完整體系”細(xì)分為“考試培訓(xùn)、繼續(xù)教育、實(shí)務(wù)操作、財(cái)稅咨詢、就業(yè)服務(wù)”五位一體的發(fā)展戰(zhàn)略，還確定了由“職業(yè)教育培訓(xùn)”向“職業(yè)教育和服務(wù)”轉(zhuǎn)變的全新企業(yè)定位。

近日，有消息稱，老牌在線教育企業(yè)正保遠(yuǎn)程教育，不僅將會(huì)計(jì)行業(yè)原有的“終身教育完整體系”細(xì)分為“考試培訓(xùn)、繼續(xù)教育、實(shí)務(wù)操作、財(cái)稅咨詢、就業(yè)服務(wù)”五位一體的發(fā)展戰(zhàn)略，還確定了由“職業(yè)教育培訓(xùn)”向“職業(yè)教育和服務(wù)”轉(zhuǎn)變的全新企業(yè)定位。

這是正保歷史上最重大的一次戰(zhàn)略調(diào)整，相比那些固步自封或整日躊躇日后如何發(fā)展的職業(yè)教育企業(yè)，正保率先邁出了改革的第一步，這不得不讓人在驚嘆之余，更加期待它的連環(huán)大招。

校企合作，學(xué)有所用

2000年成立之初，正保創(chuàng)始人朱正東便定下了建立完善的“終身教育體系”和“完全教育體系”的戰(zhàn)略目標(biāo)，正保是這么規(guī)劃的，也是這么做的。如今正保由針對(duì)不同領(lǐng)域的產(chǎn)品矩陣組成，包括中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校、醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)、建設(shè)工程教育網(wǎng)、法律教育網(wǎng)等18個(gè)品牌網(wǎng)站，涉及200多個(gè)輔導(dǎo)類別，覆蓋13個(gè)不同行業(yè)，2016財(cái)年，正保的繳費(fèi)學(xué)員數(shù)已達(dá)370萬，無論是收入、口碑、學(xué)員人數(shù)、影響力都是行業(yè)翹楚。

但盈利對(duì)于一個(gè)充滿教育情懷的老板來講，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域取得成功后，朱正東希冀在不同行業(yè)都能搭建終身教育完整體系，卻一直缺失其中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)——校園市場(chǎng)，直到2015年享譽(yù)國(guó)內(nèi)財(cái)經(jīng)院校的會(huì)計(jì)產(chǎn)學(xué)研一體化校企合作應(yīng)運(yùn)而生，正保才在會(huì)計(jì)行業(yè)找到了突破口。

正保依托互聯(lián)網(wǎng)的大數(shù)據(jù)技術(shù)和云計(jì)算平臺(tái)，對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)科建設(shè)、課堂教學(xué)、課后學(xué)習(xí)、師生考核、過程考核進(jìn)行信息化改造，通過“線上/線下結(jié)合+雙師教學(xué)”的模式，將實(shí)務(wù)、就業(yè)與書本知識(shí)相結(jié)合，為學(xué)生提供真賬實(shí)訓(xùn)和就業(yè)服務(wù)，不僅實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與企業(yè)資源、技術(shù)的互補(bǔ)，更節(jié)約了教育與企業(yè)間的成本，為教育行業(yè)開創(chuàng)了新的篇章。

2016年3月，正保斥巨資收購了財(cái)會(huì)模擬實(shí)訓(xùn)軟件公司網(wǎng)中網(wǎng)，進(jìn)一步鞏固了校園市場(chǎng)，最終率先在會(huì)計(jì)領(lǐng)域形成了考培、實(shí)務(wù)、就業(yè)、繼續(xù)教育、校企合作終身教育完整體系。

創(chuàng)新服務(wù)，與時(shí)俱進(jìn)

經(jīng)過近兩年的發(fā)展，正保校企合作項(xiàng)目已在全國(guó)399個(gè)院校持續(xù)推進(jìn)。正保又趁熱打鐵推出了實(shí)務(wù)培訓(xùn)與就業(yè)指導(dǎo)的打包服務(wù)，與校企合作項(xiàng)目完美契合。“用戶對(duì)職業(yè)技能的學(xué)習(xí)，無非是要學(xué)有所用，”正保相關(guān)負(fù)責(zé)人用簡(jiǎn)練的語言描述了開展“就業(yè)服務(wù)”的初衷，而這樣的初衷也就確定了它的市場(chǎng)定位——幫助用戶學(xué)員精準(zhǔn)地找到職場(chǎng)位置。

的確，就現(xiàn)下形勢(shì)而言，就業(yè)者不能學(xué)以致用、企業(yè)找不到對(duì)口的人員，已經(jīng)成為了社會(huì)發(fā)展中不可忽視的重大問題之一，而正保的就業(yè)服務(wù)正好填補(bǔ)了這一空白，它根據(jù)用戶學(xué)員的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、考試數(shù)據(jù)以及證書持有量，分析出每一名學(xué)員擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，為其推薦合適的職位，幫助企業(yè)與學(xué)員搭建直通快車道。

雖然“校企合作”與“就業(yè)服務(wù)”分屬兩個(gè)不同的領(lǐng)域，有著截然不同的市場(chǎng)定位，但他們都分別是職業(yè)在線教育領(lǐng)域中的“第一”，不僅搶占了先發(fā)優(yōu)勢(shì)，還利用大數(shù)據(jù)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，填補(bǔ)了學(xué)習(xí)與就業(yè)間的斷層，使正保成為了國(guó)內(nèi)屈指可數(shù)的職業(yè)教育與服務(wù)機(jī)構(gòu)。

定位轉(zhuǎn)變后，正保是否會(huì)因?yàn)檗D(zhuǎn)變戰(zhàn)略面向企業(yè)服務(wù)而有所側(cè)重?對(duì)此朱正東這樣回應(yīng)：“我們的戰(zhàn)略要適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展，過去我們主要是為行業(yè)里的人提供教育培訓(xùn)，而今后我們不僅提供教育培訓(xùn)，還提供就業(yè)服務(wù)，不僅面對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生和在職人士，還為整個(gè)行業(yè)的所有企業(yè)提供代理記賬和財(cái)稅咨詢服務(wù)，簡(jiǎn)而言之就是為行業(yè)內(nèi)所有的人和企業(yè)提供教育和服務(wù)。正保不是要放棄原有業(yè)務(wù)，而是要真正形成一個(gè)完善的終身教育完整閉環(huán)。”

這是一次迅速的改革，這更是一次深思熟慮的改革。我們有理由相信，今天正保的戰(zhàn)略走向，將會(huì)成為日后在線教育機(jī)構(gòu)爭(zhēng)相復(fù)制的新型服務(wù)模式。

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