中國慕課數(shù)量已穩(wěn)居世界第一！

• 2018年1月15日 FanTianQing來源：新浪新聞 1423 94
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  2018-2023年中國初等教育行業(yè)發(fā)展前景及投資風險預測分析報告

  隨著初等教育行業(yè)競爭的不斷加劇，大型企業(yè)間并購整合與資本運作日趨頻繁，國內(nèi)外優(yōu)秀的初等教育企業(yè)愈來愈重視對行業(yè)市場的分析研究，特別是對當前市場環(huán)境和客戶需求趨勢變化的深入研究，以期...

“460余所高校建設(shè)的3200多門慕課上線，600多萬人次大學生獲得慕課學分，5500萬人次高校學生和社會學習者選修慕課。我們國家的慕課數(shù)量現(xiàn)在已經(jīng)穩(wěn)居世界第一，我們是3200多門，美國是2300門，差了將近1000門，我們有201門慕課登陸到國際著名課程平臺。”教育部高等教育

中國慕課數(shù)量居世界第一！

1月15日，教育部召開2018年的首場新聞發(fā)布會，介紹教育部首批490門國家精品在線開放課程的有關(guān)情況。

“460余所高校建設(shè)的3200多門慕課上線，600多萬人次大學生獲得慕課學分，5500萬人次高校學生和社會學習者選修慕課。我們國家的慕課數(shù)量現(xiàn)在已經(jīng)穩(wěn)居世界第一，我們是3200多門，美國是2300門，差了將近1000門，我們有201門慕課登陸到國際著名課程平臺。”教育部高等教育司司長吳巖介紹稱，現(xiàn)在的大學生是互聯(lián)網(wǎng)的原住民，而中國在慕課建設(shè)上起步不晚，跟世界最發(fā)達高等教育強國在同一起跑線上，如今中國的慕課數(shù)量已經(jīng)穩(wěn)居世界第一。

吳巖還談到，到2020年，教育部要認定3000門國家精品在線開放課程，“再認定7000門線下精品課程，我們要合計推出1萬門國家級的一流精品課程?！蓖瑫r會推出1萬門線上線下省級一流的精品課程。他說：“用這兩個1萬門，來推動我國高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量躍上新的臺階?！?/p>

吳巖表示，首批入選課程以本科教育和高等職業(yè)教育公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課為重點，其中有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課以及思想政治課程，入選的課程質(zhì)量高、共享范圍廣、應用效果好、示范性強，從整體上代表了當前我國在線開放課程的最高水平。主要有四個特點：

一是一流大學建設(shè)高校積極參與在線開放課程建設(shè)。以北京大學、清華大學、武漢大學、哈爾濱工業(yè)大學等一流大學建設(shè)高校為主建設(shè)的344門課程入選，占比70.2%。

二是大規(guī)模應用惠及高校和社會學習者。首批課程中，選課人數(shù)超過10萬人次的有78門，占比15.9%，其中國防科技大學的《大學英語口語》選學人數(shù)超過98萬人次，同濟大學建設(shè)的《高等數(shù)學》選學人數(shù)近85萬人次，北京大學在國際平臺上線的《Chinese for Beginners》（《初級漢語》）選學人數(shù)達45萬人次。

三是示范引領(lǐng)高校教育教學改革。首批課程堅持“學生受益第一、開放共享為先”的基本理念，重在促進信息技術(shù)與教育教學深度融合，重構(gòu)課程體系、課程內(nèi)容和教學模式，強化線上與線下的師生互動、生生互動，跨區(qū)域、跨學校推動東中西部高校共享優(yōu)質(zhì)課程資源，在深化高校教育教學改革方面取得了顯著成效。

四是打造中國在線開放課程國際品牌。有12門在國際著名平臺上線的我國在線開放課程入選首批“國家精品在線開放課程”，將推動更多高水平大學的優(yōu)質(zhì)課程上線國際平臺，參與國際競爭。

北京大學副校長高松介紹，因為慕課所有人都可以成為北大的學生，北大會爭取以后每一門課程都增加慕課的版本

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