高?！叭斯ぶ悄軣帷?一個(gè)月四所高校成立人工智能學(xué)院 什么是人工智能

• 2018年5月30日 YangJinZhu來(lái)源：中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng) 313 13
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  2018-2023年中國(guó)微博市場(chǎng)深度全景調(diào)研及“十三五”發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告

  在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)及投資者能否做出適時(shí)有效的市場(chǎng)決策是制勝的關(guān)鍵。微博行業(yè)研究報(bào)告就是為了解行情、分析環(huán)境提供依據(jù)，是企業(yè)了解市場(chǎng)和把握發(fā)展方向的重要手段，是輔助企業(yè)決策的重...

南京大學(xué)、吉林大學(xué)、天津大學(xué)等多所高校近日宣布成立人工智能學(xué)院，人工智能越來(lái)越多地進(jìn)入高等教育。面對(duì)這一全新的專業(yè)，高校應(yīng)如何開展專業(yè)建設(shè)、教師應(yīng)怎樣開展課程教學(xué)、學(xué)生又該做好哪些準(zhǔn)備呢？

南京大學(xué)、吉林大學(xué)、天津大學(xué)等多所高校近日宣布成立人工智能學(xué)院，人工智能越來(lái)越多地進(jìn)入高等教育。

面對(duì)這一全新的專業(yè)，高校應(yīng)如何開展專業(yè)建設(shè)、教師應(yīng)怎樣開展課程教學(xué)、學(xué)生又該做好哪些準(zhǔn)備呢？

一個(gè)月內(nèi)，四所高校成立人工智能學(xué)院

近年來(lái)，人工智能在全球范圍內(nèi)迅速崛起。2017年，國(guó)務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，特別強(qiáng)調(diào)“把高端人才隊(duì)伍建設(shè)作為人工智能發(fā)展的重中之重”“完善人工智能領(lǐng)域?qū)W科布局”“盡快在試點(diǎn)院校建立人工智能學(xué)院”等。

目前，開設(shè)人工智能學(xué)院已成高校中的一股熱潮，僅在今年5月，就有天津大學(xué)、南開大學(xué)、南京大學(xué)、吉林大學(xué)四所高校舉行了人工智能學(xué)院的揭牌儀式。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，此前已有中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、重慶郵電大學(xué)、湖南工業(yè)大學(xué)、長(zhǎng)春理工大學(xué)等高校開設(shè)了人工智能學(xué)院或相關(guān)專業(yè)。

“人工智能是一個(gè)比較接近應(yīng)用層面的領(lǐng)域，我國(guó)在這方面擁有大量的數(shù)據(jù)，比如移動(dòng)支付，每分鐘產(chǎn)生大量的交易，如此體量的數(shù)據(jù)將幫助企業(yè)和科研工作者去解決問(wèn)題。這是我國(guó)獨(dú)有的科研驅(qū)動(dòng)優(yōu)勢(shì)。”中國(guó)科學(xué)院計(jì)算技術(shù)研究所博士生導(dǎo)師、副研究員羅平說(shuō)。

據(jù)今年4月教育部印發(fā)的《高等學(xué)院人工智能創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》要求，到2030年，高校要成為建設(shè)世界主要人工智能創(chuàng)新中心的核心力量和引領(lǐng)新一代人工智能發(fā)展的人才高地，為我國(guó)躋身創(chuàng)新型國(guó)家前列提供科技支撐和人才保障。

課程設(shè)置、教學(xué)模式等仍在探索之中

“人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展最大的瓶頸是人才，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了全球爭(zhēng)搶人工智能人才的時(shí)代。高水平人才培養(yǎng)的‘造血功能’將直接影響人工智能產(chǎn)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，為產(chǎn)業(yè)集聚提供原動(dòng)力。”南京大學(xué)人工智能學(xué)院院長(zhǎng)、長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授周志華說(shuō)。

據(jù)《2017年中國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)專題研究報(bào)告》顯示，隨著科技、制造等業(yè)界巨頭公司的布局深入，我國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)的規(guī)模將進(jìn)一步擴(kuò)大，將出現(xiàn)更多的產(chǎn)業(yè)級(jí)和消費(fèi)級(jí)應(yīng)用產(chǎn)品。未來(lái)，“人工智能+”有望成為新業(yè)態(tài)，而人才儲(chǔ)備則將成為制約中國(guó)人工智能發(fā)展的重要因素。

記者梳理了解，目前各高校開設(shè)的人工智能學(xué)院已基本覆蓋了本科、碩士和博士等培養(yǎng)層次，通過(guò)多種手段，培養(yǎng)人工智能人才。

——高度重視理論研究?！耙盐栈A(chǔ)理論的主動(dòng)權(quán)，不能僅僅關(guān)注于應(yīng)用，核心算法、核心系統(tǒng)、核心硬件不能受制于人。” 羅平說(shuō)，硬件、算法、系統(tǒng)沒(méi)有捷徑可走，西方不會(huì)直接把核心優(yōu)勢(shì)分享給世界，在當(dāng)下環(huán)境中，人工智能領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)大于合作，因此必須把硬件基礎(chǔ)做好，把計(jì)算機(jī)科學(xué)底層的基礎(chǔ)抓牢做好。

——不斷開發(fā)升級(jí)課程體系?！叭斯ぶ悄苁且婚T交叉學(xué)科，所以必須根據(jù)未來(lái)科技發(fā)展趨勢(shì)設(shè)計(jì)課程體系。”長(zhǎng)春博立電子科技有限公司董事長(zhǎng)、復(fù)旦大學(xué)智能機(jī)器人研究院副院長(zhǎng)張立華告訴記者。在復(fù)旦大學(xué)智能機(jī)器人研究院，教師團(tuán)隊(duì)在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)課程的同時(shí)，也會(huì)為高年級(jí)學(xué)生和研究生設(shè)置一些新的課程，讓他們接觸更前沿的技術(shù)，“許多新的技術(shù)課程都來(lái)自項(xiàng)目進(jìn)展過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的新的研發(fā)成果。”

蘇州大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)李凡長(zhǎng)介紹，基于人工智能跨學(xué)科的特點(diǎn)，在具體教學(xué)中，將根據(jù)需要不同學(xué)院開展聯(lián)合教學(xué)，比如認(rèn)知心理學(xué)和教育學(xué)院合作、人工智能硬件與電子學(xué)院等，讓各個(gè)學(xué)院的師資力量交叉配合。

——建立校地企三方合作機(jī)制。校地企三方合作機(jī)制有助于打破現(xiàn)有高校人才培養(yǎng)模式中普遍存在的教學(xué)與實(shí)踐相對(duì)脫節(jié)的現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)學(xué)校學(xué)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐的深度對(duì)接，探索人工智能專業(yè)人才培養(yǎng)新模式。目前，南京大學(xué)將京東(南京)人工智能研究院作為學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地，“京東在電商、物流、金融領(lǐng)域掌握著豐富精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)，與南京大學(xué)的合作可以推動(dòng)人工智能技術(shù)為京東各個(gè)業(yè)務(wù)提供支撐，從而實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)教的深度結(jié)合?！本〇|集團(tuán)副總裁、AI平臺(tái)與研究部負(fù)責(zé)人周伯文表示。此外，吉林大學(xué)人工智能學(xué)院和百度、滴滴等公司簽署了合作備忘錄。

專家唿吁：冷靜看待人工智能“熱潮”

人工智能具有技術(shù)屬性和社會(huì)屬性高度融合的特點(diǎn)，涉及數(shù)學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)、腦科學(xué)、心理學(xué)等多個(gè)學(xué)科，目前雖然已成立了多所人工智能院校，但在課程設(shè)置、教學(xué)規(guī)劃、師資準(zhǔn)備等具體操作層面上，仍有不少難題有待解決。

“目前，能專門用于人工智能的課程數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需求，這導(dǎo)致人工智能專業(yè)課程只能濃縮到‘高級(jí)科普’程度?！敝苤救A說(shuō)，但一流的人工智能學(xué)院的教育目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)在該領(lǐng)域內(nèi)具備源頭創(chuàng)新能力和解決企業(yè)關(guān)鍵技術(shù)難題能力的人才，而不是僅僅停留在“科普”階段，“因此，與其在現(xiàn)有學(xué)科培養(yǎng)體系框架下修修補(bǔ)補(bǔ)，不如根據(jù)人工智能學(xué)科自身的特點(diǎn)建設(shè)新的課程體系。”

對(duì)于高等院校的“人工智能熱”，不少業(yè)內(nèi)人士唿吁社會(huì)各界應(yīng)保持冷靜。有專家表示，人工智能是熱門行業(yè)，很多學(xué)校紛紛設(shè)立相應(yīng)的學(xué)院和專業(yè)，但是不一定有實(shí)力做好。如果學(xué)院本身都沒(méi)有足夠積累，又怎么能培養(yǎng)出人工智能的高端人才呢？

“師資是關(guān)鍵?！鄙虾煼洞髮W(xué)教授岳龍說(shuō)，“開設(shè)人工智能專業(yè)對(duì)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)也提出了新的挑戰(zhàn)，因此組建專門的師資培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)非常重要?！?/p>

“新建學(xué)科或?qū)I(yè)前應(yīng)該有一套完整的標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)評(píng)估高校是否具有足夠的師資力量和研發(fā)條件，發(fā)展學(xué)科也應(yīng)該循序漸進(jìn)?！睆埩⑷A說(shuō)，“可以選擇基礎(chǔ)條件相對(duì)較好的學(xué)校設(shè)立試點(diǎn)，在摸索中推廣?！?/p>

南京大學(xué)、吉林大學(xué)、天津大學(xué)等多所高校近日宣布成立人工智能學(xué)院，人工智能越來(lái)越多地進(jìn)入高等教育。

面對(duì)這一全新的專業(yè)，高校應(yīng)如何開展專業(yè)建設(shè)、教師應(yīng)怎樣開展課程教學(xué)、學(xué)生又該做好哪些準(zhǔn)備呢？

一個(gè)月內(nèi)，四所高校成立人工智能學(xué)院

近年來(lái)，人工智能在全球范圍內(nèi)迅速崛起。2017年，國(guó)務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，特別強(qiáng)調(diào)“把高端人才隊(duì)伍建設(shè)作為人工智能發(fā)展的重中之重”“完善人工智能領(lǐng)域?qū)W科布局”“盡快在試點(diǎn)院校建立人工智能學(xué)院”等。

目前，開設(shè)人工智能學(xué)院已成高校中的一股熱潮，僅在今年5月，就有天津大學(xué)、南開大學(xué)、南京大學(xué)、吉林大學(xué)四所高校舉行了人工智能學(xué)院的揭牌儀式。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，此前已有中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、重慶郵電大學(xué)、湖南工業(yè)大學(xué)、長(zhǎng)春理工大學(xué)等高校開設(shè)了人工智能學(xué)院或相關(guān)專業(yè)。

“人工智能是一個(gè)比較接近應(yīng)用層面的領(lǐng)域，我國(guó)在這方面擁有大量的數(shù)據(jù)，比如移動(dòng)支付，每分鐘產(chǎn)生大量的交易，如此體量的數(shù)據(jù)將幫助企業(yè)和科研工作者去解決問(wèn)題。這是我國(guó)獨(dú)有的科研驅(qū)動(dòng)優(yōu)勢(shì)?！敝袊?guó)科學(xué)院計(jì)算技術(shù)研究所博士生導(dǎo)師、副研究員羅平說(shuō)。

據(jù)今年4月教育部印發(fā)的《高等學(xué)院人工智能創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》要求，到2030年，高校要成為建設(shè)世界主要人工智能創(chuàng)新中心的核心力量和引領(lǐng)新一代人工智能發(fā)展的人才高地，為我國(guó)躋身創(chuàng)新型國(guó)家前列提供科技支撐和人才保障。

課程設(shè)置、教學(xué)模式等仍在探索之中

“人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展最大的瓶頸是人才，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了全球爭(zhēng)搶人工智能人才的時(shí)代。高水平人才培養(yǎng)的‘造血功能’將直接影響人工智能產(chǎn)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，為產(chǎn)業(yè)集聚提供原動(dòng)力。”南京大學(xué)人工智能學(xué)院院長(zhǎng)、長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授周志華說(shuō)。

據(jù)《2017年中國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)專題研究報(bào)告》顯示，隨著科技、制造等業(yè)界巨頭公司的布局深入，我國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)的規(guī)模將進(jìn)一步擴(kuò)大，將出現(xiàn)更多的產(chǎn)業(yè)級(jí)和消費(fèi)級(jí)應(yīng)用產(chǎn)品。未來(lái)，“人工智能+”有望成為新業(yè)態(tài)，而人才儲(chǔ)備則將成為制約中國(guó)人工智能發(fā)展的重要因素。

記者梳理了解，目前各高校開設(shè)的人工智能學(xué)院已基本覆蓋了本科、碩士和博士等培養(yǎng)層次，通過(guò)多種手段，培養(yǎng)人工智能人才。

——高度重視理論研究。“要把握基礎(chǔ)理論的主動(dòng)權(quán)，不能僅僅關(guān)注于應(yīng)用，核心算法、核心系統(tǒng)、核心硬件不能受制于人?！? 羅平說(shuō)，硬件、算法、系統(tǒng)沒(méi)有捷徑可走，西方不會(huì)直接把核心優(yōu)勢(shì)分享給世界，在當(dāng)下環(huán)境中，人工智能領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)大于合作，因此必須把硬件基礎(chǔ)做好，把計(jì)算機(jī)科學(xué)底層的基礎(chǔ)抓牢做好。

——不斷開發(fā)升級(jí)課程體系?！叭斯ぶ悄苁且婚T交叉學(xué)科，所以必須根據(jù)未來(lái)科技發(fā)展趨勢(shì)設(shè)計(jì)課程體系。”長(zhǎng)春博立電子科技有限公司董事長(zhǎng)、復(fù)旦大學(xué)智能機(jī)器人研究院副院長(zhǎng)張立華告訴記者。在復(fù)旦大學(xué)智能機(jī)器人研究院，教師團(tuán)隊(duì)在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)課程的同時(shí)，也會(huì)為高年級(jí)學(xué)生和研究生設(shè)置一些新的課程，讓他們接觸更前沿的技術(shù)，“許多新的技術(shù)課程都來(lái)自項(xiàng)目進(jìn)展過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的新的研發(fā)成果?！?/p>

蘇州大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)李凡長(zhǎng)介紹，基于人工智能跨學(xué)科的特點(diǎn)，在具體教學(xué)中，將根據(jù)需要不同學(xué)院開展聯(lián)合教學(xué)，比如認(rèn)知心理學(xué)和教育學(xué)院合作、人工智能硬件與電子學(xué)院等，讓各個(gè)學(xué)院的師資力量交叉配合。

——建立校地企三方合作機(jī)制。校地企三方合作機(jī)制有助于打破現(xiàn)有高校人才培養(yǎng)模式中普遍存在的教學(xué)與實(shí)踐相對(duì)脫節(jié)的現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)學(xué)校學(xué)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐的深度對(duì)接，探索人工智能專業(yè)人才培養(yǎng)新模式。目前，南京大學(xué)將京東(南京)人工智能研究院作為學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地，“京東在電商、物流、金融領(lǐng)域掌握著豐富精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)，與南京大學(xué)的合作可以推動(dòng)人工智能技術(shù)為京東各個(gè)業(yè)務(wù)提供支撐，從而實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)教的深度結(jié)合?！本〇|集團(tuán)副總裁、AI平臺(tái)與研究部負(fù)責(zé)人周伯文表示。此外，吉林大學(xué)人工智能學(xué)院和百度、滴滴等公司簽署了合作備忘錄。

專家唿吁：冷靜看待人工智能“熱潮”

人工智能具有技術(shù)屬性和社會(huì)屬性高度融合的特點(diǎn)，涉及數(shù)學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)、腦科學(xué)、心理學(xué)等多個(gè)學(xué)科，目前雖然已成立了多所人工智能院校，但在課程設(shè)置、教學(xué)規(guī)劃、師資準(zhǔn)備等具體操作層面上，仍有不少難題有待解決。

“目前，能專門用于人工智能的課程數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需求，這導(dǎo)致人工智能專業(yè)課程只能濃縮到‘高級(jí)科普’程度。”周志華說(shuō)，但一流的人工智能學(xué)院的教育目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)在該領(lǐng)域內(nèi)具備源頭創(chuàng)新能力和解決企業(yè)關(guān)鍵技術(shù)難題能力的人才，而不是僅僅停留在“科普”階段，“因此，與其在現(xiàn)有學(xué)科培養(yǎng)體系框架下修修補(bǔ)補(bǔ)，不如根據(jù)人工智能學(xué)科自身的特點(diǎn)建設(shè)新的課程體系?！?/p>

對(duì)于高等院校的“人工智能熱”，不少業(yè)內(nèi)人士唿吁社會(huì)各界應(yīng)保持冷靜。有專家表示，人工智能是熱門行業(yè)，很多學(xué)校紛紛設(shè)立相應(yīng)的學(xué)院和專業(yè)，但是不一定有實(shí)力做好。如果學(xué)院本身都沒(méi)有足夠積累，又怎么能培養(yǎng)出人工智能的高端人才呢？

“師資是關(guān)鍵?！鄙虾煼洞髮W(xué)教授岳龍說(shuō)，“開設(shè)人工智能專業(yè)對(duì)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)也提出了新的挑戰(zhàn)，因此組建專門的師資培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)非常重要?！?/p>

“新建學(xué)科或?qū)I(yè)前應(yīng)該有一套完整的標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)評(píng)估高校是否具有足夠的師資力量和研發(fā)條件，發(fā)展學(xué)科也應(yīng)該循序漸進(jìn)?！睆埩⑷A說(shuō)，“可以選擇基礎(chǔ)條件相對(duì)較好的學(xué)校設(shè)立試點(diǎn)，在摸索中推廣。”

什么是人工智能:

第一句：AI顧名思義就是英文單詞Artificial intelligenc，即人工智能。

其實(shí)人工智能并不是什么觸不可及的東西，

包括蘋果Siri、百度度秘、微軟小冰等智能助理和智能聊天類應(yīng)用

以及美圖秀秀的自動(dòng)美化功能，都屬于人工智能。

甚至一些簡(jiǎn)單的，套路固定的資訊類新聞，也是由人工智能來(lái)完成的。

當(dāng)然，現(xiàn)在的主流搜索引擎以及翻譯技術(shù)也都在嘗試

利用人工智能來(lái)為廣大網(wǎng)友提供更為精準(zhǔn)的搜索服務(wù)。

至于以實(shí)物存在的人工智能，當(dāng)屬現(xiàn)在物流倉(cāng)庫(kù)的小黃機(jī)器人了。

他們正代替人類完成繁重的商品擺放、整理，快速出庫(kù)、入庫(kù)等操作。

第二句：現(xiàn)在人工智能并沒(méi)有發(fā)展到像電影中的機(jī)器人一樣，那么高智能化的程度，今天的家庭機(jī)器人還遠(yuǎn)無(wú)法像大家奢望的那樣， 以人形外貌出現(xiàn)在主人面前?，F(xiàn)在的人工智能分三個(gè)級(jí)別：弱人工智能、強(qiáng)人工智能、超人工智能。

1、弱人工智能

也稱限制領(lǐng)域人工智能或應(yīng)用型人工智能，指的是專注于且只能解決特定領(lǐng)域問(wèn)題的人工智能。毫無(wú)疑問(wèn)，今天我們看到的所有人工智能算法和應(yīng)用都屬于弱人工智能。Alpha Go其實(shí)也是一個(gè)弱人工智能。

2、強(qiáng)人工智能

強(qiáng)人工智能又稱通用人工智能或完全人工智能， 指的是可以勝任人類所有工作的人工智能。一個(gè)可以稱得上強(qiáng)人工智能的程序， 大概需要具備以下幾方面的能力：存在不確定因素時(shí)進(jìn)行推理，使用策略，解決問(wèn)題，制定決策的能力；知識(shí)表示的能力，包括常識(shí)性知識(shí)的表示能力；規(guī)劃能力；學(xué)習(xí)能力；使用自然語(yǔ)言進(jìn)行交流溝通的能力；將上述能力整合起來(lái)實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的能力。

3、超人工智能

假設(shè)計(jì)算機(jī)程序通過(guò)不斷發(fā)展，可以比世界上最聰明、最有天賦的人類還聰明，那么由此產(chǎn)生的人工智能系統(tǒng)就可以被稱為超人工智能。超人工智能的定義最為模煳，因?yàn)闆](méi)人知道， 超越人類最高水平的智慧到底會(huì)表現(xiàn)為何種能力。如果說(shuō)對(duì)于強(qiáng)人工智能，我們還存在從技術(shù)角度進(jìn)行探討的可能性的話，那么，對(duì)于超人工智能，今天的人類大多就只能從哲學(xué)或科幻的角度加以解析了。

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