近日，教育部等五部門印發(fā)《關(guān)于完善安全事故處理機(jī)制 維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序的意見》(以下簡稱《意見》)，堅(jiān)決打擊“校鬧”，更好的維護(hù)校園安全環(huán)境。
近日，教育部等五部門印發(fā)《關(guān)于完善安全事故處理機(jī)制 維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序的意見》(以下簡稱《意見》)，堅(jiān)決打擊“校鬧”，更好的維護(hù)校園安全環(huán)境。什么是“校鬧”，表現(xiàn)形式是怎樣的?帶著這些問題，我們一起來了解一下吧!
什么是“校鬧”，主要表現(xiàn)為哪些行為?
“校鬧”是指學(xué)校安全事故處置過程中，家屬及其他校外人員實(shí)施圍堵學(xué)校、在校園內(nèi)非法聚集、聚眾鬧事等擾亂學(xué)校教育教學(xué)和管理秩序，侵犯學(xué)校和師生合法權(quán)益的行為。
《意見》規(guī)定了8類“校鬧”行為：
(1)毆打他人、故意傷害他人或者故意損毀公私財(cái)物的;
(2)侵占、毀損學(xué)校房屋、設(shè)施設(shè)備的;
(3)在學(xué)校設(shè)置障礙、貼報(bào)噴字、拉掛橫幅、燃放鞭炮、播放哀樂、擺放花圈、潑灑污物、斷水?dāng)嚯?、堵塞大門、圍堵辦公場所和道路的;
(4)在學(xué)校等公共場所停放尸體的;
(5)以不準(zhǔn)離開工作場所等方式非法限制學(xué)校教職工、學(xué)生人身自由的;
(6)跟蹤、糾纏學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人，侮辱、恐嚇教職工、學(xué)生的;
(7)攜帶易燃易爆危險(xiǎn)物品和管制器具進(jìn)入學(xué)校的;
(8)其他擾亂學(xué)校教育教學(xué)秩序或侵害他人人身財(cái)產(chǎn)權(quán)益的行為。
《意見》規(guī)定，對于師生、家長或者校外人員因其他原因在校內(nèi)非法聚集、游行或者實(shí)施其他影響學(xué)校正常教育教學(xué)秩序行為的，也可以參照處置“校鬧”的辦法予以處置。
下一步推動《意見》落實(shí)有哪些舉措?
將從五個(gè)方面推動《意見》貫徹實(shí)施。
一是加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。各地要多種方式做好《意見》學(xué)習(xí)宣傳工作，準(zhǔn)確理解文件精神、準(zhǔn)確把握工作要求，確保在秋季學(xué)期開學(xué)前，將《意見》精神和要求傳達(dá)到各相關(guān)部門、各級各類學(xué)校。
二是細(xì)化分工，落實(shí)責(zé)任。制定分工方案，細(xì)化教育、公安、檢察、審判、司法行政等各部門責(zé)任。同時(shí)健全工作協(xié)同機(jī)制，形成工作合力。
三是推動試點(diǎn)，探索經(jīng)驗(yàn)。選擇若干地方和學(xué)校，分別就《意見》中確定的學(xué)生權(quán)益法律保護(hù)中心、學(xué)校安全事故處理委員會、學(xué)校安全事故人民調(diào)解委員會制度、警校聯(lián)動機(jī)制、學(xué)校安全區(qū)域制度、學(xué)校保險(xiǎn)制度、政府聯(lián)席會議制度等開展試點(diǎn)。
四是匯編案例，加強(qiáng)指導(dǎo)。搜集、遴選各地、各學(xué)校依法處理學(xué)校安全問題、處置“校鬧”行為的具體案件進(jìn)行匯編和分析，為學(xué)校提供具體指導(dǎo)。推動最高人民法院發(fā)布指導(dǎo)案例。
五是健全機(jī)制，形成長效。適時(shí)會同有關(guān)部門召開全國現(xiàn)場會，推廣成功經(jīng)驗(yàn)，推動《意見》確定的各項(xiàng)制度和工作機(jī)制落地生效，讓校長切實(shí)感到不發(fā)愁、有保障。
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