2020產(chǎn)業(yè)技工培訓行業(yè)市場現(xiàn)狀與未來投資分析

• 2020年8月10日 LiuMingYue來源：百度百科 中研網(wǎng) 1318 86
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隨著社會的不斷發(fā)展，也出現(xiàn)了"高級技工"這個名詞，但這只是職稱，范圍面很廣，凡是是生產(chǎn)第一線的工種基本都有高級技工這個稱謂。擁有國家頒發(fā)的高級技工證書就是高級技工了。自己是否是高級技工，是憑掌握技能的多少和層次高低而定的。也通常需通過國家

隨著社會的不斷發(fā)展，也出現(xiàn)了"高級技工"這個名詞，但這只是職稱，范圍面很廣，凡是是生產(chǎn)第一線的工種基本都有高級技工這個稱謂。擁有國家頒發(fā)的高級技工證書就是高級技工了。自己是否是高級技工，是憑掌握技能的多少和層次高低而定的。也通常需通過國家組織的培訓考核，通過后才能來劃分。歷史總是有相同之處，發(fā)達的國家，走過的工業(yè)化歷程都是生產(chǎn)制造業(yè)在推動，而是人在當中起的作用最大，當然是大量技工人才，社會的迅速發(fā)展永遠也離不開技工永遠是主題，美國通用，日本本田，德國的寶馬、奔馳等公司就是擁有有大量的技術精湛高級技工而成為企業(yè)不斷發(fā)展擴大提供堅實后盾!

據(jù)中研研究院《2020-2025年中國產(chǎn)業(yè)技工培訓行業(yè)市場前瞻與未來投資戰(zhàn)略分析報告》

2020產(chǎn)業(yè)技工培訓行業(yè)市場現(xiàn)狀與未來投資分析

技工學校(technical school) 是培養(yǎng)技術技能型人才的主要基地。招生對象是初中畢業(yè)生，學制分為3年、5年，培養(yǎng)層次為中級工、高級工。技工學校的教學管理、教學設施設備、師資隊伍等達到一定水平后，經(jīng)申報、評估、審批等程序，可晉升為高級技工學校。

技工學校實行教學實習與科研生產(chǎn)相結(jié)合。經(jīng)過幾十年的改革發(fā)展，技工學校已形成初中高級培訓并存，學歷教育與職業(yè)資格證書教育相結(jié)合，多層次、多功能、多元化的職業(yè)培訓體系，遍及機械、電子、航空、電力、石油、冶金、鐵路等近30個部門和系統(tǒng)。1998年，全國共有技工學校4362所，在校生181萬人，畢業(yè)生68萬人。其中國家級重點技工學校266所，高級技工學校63所。

產(chǎn)業(yè)技工培訓是指提高技術工人專業(yè)知識和技術、技能水平的教育訓練。中華人民共和國成立后，在 50 年代初期，建立了技術工人等級制度，以后各企業(yè)開展了技術工人培訓活動，包括上崗前培訓、在崗工人提高培訓、晉級培訓、轉(zhuǎn)崗培訓和各種應急培訓等。

有按照《工人技術等級標準》或崗位規(guī)范要求進行的規(guī)范化培訓，也有根據(jù)生產(chǎn)、工作需要隨時進行的短期非規(guī)范化培訓。目的是提高工人的工作能力和生產(chǎn)技能。培訓內(nèi)容和時間根據(jù)生產(chǎn)需要和培訓目標靈活安排。培訓形式有培訓班、崗位練兵、師傅帶徒弟等。

隨著社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展,各個行業(yè)對技工的需求越來超大,技工這個職業(yè)也慢慢變?yōu)榉浅３韵愕慕痤I!許多的學生初中畢業(yè)直接考慮技工學校學一技之長，也為社會分流了很多生源，大學生這條獨木橋不再是學生們升學就業(yè)唯一的必經(jīng)之路。

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