中小學(xué)校服變相強買?教育部回應(yīng) 學(xué)生校服行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測

• 2021年11月9日 GuoMeng來源：互聯(lián)網(wǎng) 974 61
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近日，教育部官網(wǎng)公布了《關(guān)于政協(xié)第十三屆全國委員會第四次會議第4561號(教育類508號)提案答復(fù)的函》，對《關(guān)于積極推進(jìn)“有效監(jiān)管下的校服市場化”的提案》進(jìn)行了答復(fù)。

中小學(xué)校服變相強買?教育部回應(yīng)

近日，教育部官網(wǎng)公布了《關(guān)于政協(xié)第十三屆全國委員會第四次會議第4561號(教育類508號)提案答復(fù)的函》，對《關(guān)于積極推進(jìn)“有效監(jiān)管下的校服市場化”的提案》進(jìn)行了答復(fù)。教育部在答復(fù)中表示，下一步將會同有關(guān)部門進(jìn)一步加強中小學(xué)生校服管理：規(guī)范中小學(xué)生校服選用采購工作，著力解決校服選用采購過程中出現(xiàn)的變相強制購買、價格偏高、款式品類過多、變動頻繁、采購程序不規(guī)范等問題;繼續(xù)加強校服產(chǎn)品的質(zhì)量監(jiān)管力度，持續(xù)開展兒童和學(xué)生用品安全守護(hù)行動，推進(jìn)風(fēng)險隱患排查，切實落實企業(yè)質(zhì)量安全主體責(zé)任，多措并舉開展質(zhì)量技術(shù)幫扶;強化社會宣傳引導(dǎo)，充分發(fā)揮家長、社會公眾、新聞媒體等作用，深入開展消費品質(zhì)量安全宣傳工作;鼓勵有條件的地區(qū)積極運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，探索建立校服信息管理服務(wù)長效機制。

教育部在答復(fù)中提到，校服質(zhì)量關(guān)系學(xué)生的健康成長，教育部和國家市場監(jiān)管總局等部門高度重視校服質(zhì)量和校服管理，開展了一系列工作。學(xué)生校服最早起源于歐洲。學(xué)校為了規(guī)范管理，統(tǒng)一的著裝。一般在學(xué)校的重大活動中會要求學(xué)生統(tǒng)一著裝，一般學(xué)校校服有該校?；?，也直接影響到學(xué)校形象。在學(xué)校的日常生活中，穿上校服能夠展現(xiàn)學(xué)生精神抖擻、活力飛揚的一面，也是學(xué)生青春時代的專屬標(biāo)志。

學(xué)生統(tǒng)一穿校服，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神，強化學(xué)校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質(zhì)教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會其他人，因而有了學(xué)生自身的約束力，有一種象征的意義。校服還可以產(chǎn)生一種平等感，對于避免攀比之風(fēng)在校園里出現(xiàn)都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外，校服也存在著許多的主要缺點，比如不利于學(xué)生個性和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，校服的質(zhì)量不佳，容易掉色發(fā)霉，尺寸并不適合所有人，不方便補訂等等。

校服大體有合纖織物、經(jīng)編面料、棉織物面料三種：合纖織物是數(shù)年來時興面料，因其風(fēng)格獨特、色澤多樣、易洗快干、容易護(hù)理等長處，廣泛應(yīng)用于校服定做行業(yè)，產(chǎn)品有花瑤、塔絲隆、卡丹絨、水洗絨等;經(jīng)編面料也是應(yīng)用很廣泛的面料，由于經(jīng)編面料的織物富有彈性、舒適滑爽、伸縮自如、穿著合體等長處，頗受學(xué)生們的喜愛。

學(xué)生校服國家標(biāo)準(zhǔn)

2015年6月30日，國家標(biāo)準(zhǔn)委批準(zhǔn)發(fā)布國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T31888-2015《中小學(xué)生校服》，此為中國首個專門針對中小學(xué)生校服產(chǎn)品的國家標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)自發(fā)布之日起實施。校服直接接觸皮膚的部分棉纖維含量標(biāo)稱值不低于35%、甲醛和PH值達(dá)到紡織品B類要求、衣領(lǐng)處不允許縫制任何標(biāo)簽提升舒適度的細(xì)節(jié)要求。

據(jù)中研普華研究報告《2021-2025年中國學(xué)生校服行業(yè)競爭分析及發(fā)展前景預(yù)測報告》分析

以2015 年7 月教育部公布的《2014 年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》數(shù)據(jù)為參考，全國義務(wù)教育階段與高中階段在校學(xué)生為1.8 億人，當(dāng)時國內(nèi)大部分地區(qū)校服單套價格在100 元左右，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)略高，取單套價格120 元，按人均擁有春夏與秋冬兩套簡單測算，校服市場空間在430 億元左右。隨著中國經(jīng)濟(jì)水平、校服能力的提升，校服市場規(guī)模還將進(jìn)一步提升。但這個千億市場，小微企業(yè)占了全國校服生產(chǎn)企業(yè)的95%，與日韓發(fā)達(dá)的校服市場差距很大。韓國的校服頭部品牌可以達(dá)到20%以上的市場份額，中國1000多億的市場里，目前最大的校服品牌伊頓紀(jì)德年銷售額僅約8億元，占比不到 1%。

國家統(tǒng)計局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，我國中小學(xué)在校生人數(shù)從2017年的1.85億人提升至2020年的1.97億人，各級各類學(xué)歷教育在校生人數(shù)從2017年的2.70億人提升至2020年的2.89億人，在校學(xué)生人數(shù)逐年提升。

學(xué)生校服行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測

隨著2021年三孩政策放開，未來我國的出生率有望抬升，在校生人數(shù)將進(jìn)一步增加，這為學(xué)生校服產(chǎn)業(yè)帶來了可觀的增量空間。

為進(jìn)一步推動落實“2022首屆全國校服展覽會”各項工作，更好的把展會做好，11月5日，首屆全國校服展覽會工作會議在北京召開。會議討論并確定了2022年3月26-28日，將于北京亦創(chuàng)國際會展中心舉辦的2022首屆全國校服展覽會的總體方案及招展、會議論壇、觀眾邀約等一系列工作內(nèi)容。

未來市場投資機會在哪?欲了解更多行業(yè)市場數(shù)據(jù)分析可以點擊查看中研普華研究報告《2021-2025年中國學(xué)生校服行業(yè)競爭分析及發(fā)展前景預(yù)測報告》。

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  在激烈的市場競爭中，企業(yè)及投資者能否做出適時有效的市場決策是制勝的關(guān)鍵。學(xué)生校服行業(yè)研究報告就是為了解行情、分析環(huán)境提供依據(jù)，是企業(yè)了解市場和把握發(fā)展方向的重要手段，是輔助企業(yè)決策...

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