深圳學(xué)生什么時(shí)間開學(xué)？義務(wù)教育發(fā)展前景及未來規(guī)劃分析

• 2022年3月29日 WuYaNan來源：互聯(lián)網(wǎng) 1354 89
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近日，深圳部分家長(zhǎng)群流傳有關(guān)深圳中小學(xué)開學(xué)時(shí)間

深圳學(xué)生什么時(shí)間開學(xué)?教育局回應(yīng)

近日，深圳部分家長(zhǎng)群流傳有關(guān)深圳中小學(xué)開學(xué)時(shí)間。是真的嗎？網(wǎng)傳內(nèi)容稱，廣東省教育廳預(yù)通知，擬于4月7日實(shí)施高三、初三畢業(yè)班復(fù)課，4月21日實(shí)施除幼兒園和高校外的學(xué)生復(fù)課，5月7日左右全面復(fù)課。對(duì)此，深圳市教育局稱：上述消息均為南方都市報(bào)于2020年3月發(fā)布的報(bào)道內(nèi)容，為2年前的報(bào)道內(nèi)容，與今年的返校時(shí)間無關(guān)，最新返校消息以深圳市教育局官方微信公眾號(hào)為準(zhǔn)。

教育與考試是一對(duì)孿生兄弟，從學(xué)校產(chǎn)生那天起，伴隨著教育就有了多種方式的考試。一方面，考試用來檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，同時(shí)也為檢查教師對(duì)所教內(nèi)容施教的水平;另一方面，隨著學(xué)校教育在社會(huì)上地位的日益凸顯，考試又用來評(píng)估學(xué)校教育目標(biāo)和教育質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)狀況。2021年7月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，旨在減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)(以下簡(jiǎn)稱“雙減”)。

關(guān)于“雙減”的落實(shí)問題，一直以來備受人們關(guān)注，需要從教育考試制度改革入手，實(shí)現(xiàn)“雙減”的長(zhǎng)效化，并使其回歸常態(tài)化的教育教學(xué)活動(dòng)中。

根據(jù)中研普華研究院《2021-2026年義務(wù)教育行業(yè)深度分析及投資戰(zhàn)略研究咨詢報(bào)告》顯示：

基礎(chǔ)教育為提高全體國(guó)民素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，為全體國(guó)民終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，事關(guān)國(guó)家發(fā)展，事關(guān)民族未來，事關(guān)億萬家庭幸福和諧。以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視基礎(chǔ)教育，堅(jiān)持把基礎(chǔ)教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，全面加強(qiáng)黨對(duì)基礎(chǔ)教育的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人，深入推進(jìn)教育綜合改革。

義務(wù)教育發(fā)展前景及未來規(guī)劃分析

義務(wù)教育在實(shí)現(xiàn)全面普及的基礎(chǔ)上，著力提高鞏固率。近年來強(qiáng)力推進(jìn)控輟保學(xué)，截至目前，全國(guó)義務(wù)教育階段輟學(xué)學(xué)生由臺(tái)賬建立之初的60萬人降至475人，其中建檔立卡20萬輟學(xué)學(xué)生保持動(dòng)態(tài)清零。2021年，我國(guó)義務(wù)教育鞏固率達(dá)95.4%。近年來，連續(xù)實(shí)施學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃，“十三五”以來新增公辦幼兒園5.08萬所，全國(guó)學(xué)前教育入園率達(dá)88.1%，在全世界居于前列。

殘疾兒童教育得到特殊關(guān)注，2021年全國(guó)適齡殘疾兒童在校生比2015年翻了一番多，殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率已達(dá)95%以上。2021年，全國(guó)高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)91.4%。從學(xué)前到高中，我國(guó)基礎(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)了全面普及。

按照《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》和《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案(2018-2020年)》的部署，我國(guó)高等教育規(guī)模繼續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，高等教育結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化，普通高校教師學(xué)歷層次繼續(xù)提高，辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善。高職(?？?院校連續(xù)擴(kuò)招，教師配置明顯趨緊，教學(xué)科研儀器設(shè)備、信息化設(shè)備、教學(xué)用計(jì)算機(jī)配置水平有所下降。

我國(guó)普通高校數(shù)量的不斷增多，為人們提供了更多接受高等教育的機(jī)會(huì)，同時(shí)，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)于延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，接受更高等的教育也充滿渴望，因此，隨著我國(guó)高等教育規(guī)模的不斷擴(kuò)張，我國(guó)高校每年招生人數(shù)也在不斷上升。

中國(guó)高等教育經(jīng)過近些年的改革和發(fā)展以后，已經(jīng)形成了一個(gè)非常好基礎(chǔ)，并且具備良好的發(fā)展勢(shì)頭。中國(guó)高等教育在經(jīng)過大規(guī)模擴(kuò)招以后，已進(jìn)入了一個(gè)比較穩(wěn)定和更加有序的發(fā)展階段，這對(duì)于高等教育的協(xié)調(diào)健康發(fā)展走非常有利的。中國(guó)高等教育在學(xué)總規(guī)模達(dá)到3699萬人，占世界高等教育總規(guī)模的五分之一，規(guī)模位居世界第一。

積極落實(shí)推動(dòng)十二年義務(wù)教育普及

“十三五”規(guī)劃(2016—2020年)期間，全國(guó)各省區(qū)和直轄市已先后開始實(shí)行高中階段的三年免費(fèi)教育，有些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的市縣實(shí)施得更早，從而為大部分學(xué)生接受高中段教育提供了必要的條件。據(jù)教育部《2020年全國(guó)教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)主要結(jié)果》顯示，2020年，高中階段毛入學(xué)率達(dá)到91.2%。這預(yù)示著普及高中教育已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)，也為普及十二年義務(wù)教育打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。國(guó)在全面實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展以后，應(yīng)盡快逐步推進(jìn)十二年制的中小學(xué)義務(wù)教育，在中學(xué)階段終止初、高兩級(jí)分段，普及普通高中段的義務(wù)教育，提升中等職業(yè)教育為高等職業(yè)技術(shù)教育。

想了解更多關(guān)于行業(yè)專業(yè)數(shù)據(jù)分析，請(qǐng)點(diǎn)擊查看中研普華研究院出版的報(bào)告《2021-2026年義務(wù)教育行業(yè)深度分析及投資戰(zhàn)略研究咨詢報(bào)告》。

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