“十四五”時期，我國教育進入高質(zhì)量發(fā)展階段。教育改革發(fā)展的外部環(huán)境和宏觀政策環(huán)境已發(fā)生深刻變化，在此背景下，大力發(fā)展數(shù)字教育對于加快建設高質(zhì)量教育體系，構(gòu)建并提升區(qū)域教育新格局，有著很強的現(xiàn)實意義。
數(shù)字教育行業(yè)分析 數(shù)字教育發(fā)展現(xiàn)狀
“十四五”時期，我國教育進入高質(zhì)量發(fā)展階段。教育改革發(fā)展的外部環(huán)境和宏觀政策環(huán)境已發(fā)生深刻變化，在此背景下，大力發(fā)展數(shù)字教育對于加快建設高質(zhì)量教育體系，構(gòu)建并提升區(qū)域教育新格局，有著很強的現(xiàn)實意義。數(shù)字教育是指基于網(wǎng)絡的學習行為，是將知識內(nèi)容轉(zhuǎn)移到互聯(lián)網(wǎng)上，實現(xiàn)教育活動的在線化的教學方式。按教學階段可分為學前教育、K12教育、高等教育、職業(yè)教育等。
2020年4月7日《關于推進“上云用數(shù)賦智”行動培育新經(jīng)濟發(fā)展實施方案》提出，大力發(fā)展線上教育等新業(yè)態(tài)。2020年7月14日《關于支持新業(yè)態(tài)新模式健康發(fā)展激活消費市場帶動擴大就業(yè)的意見》提出，大力發(fā)展融合化在線教育。直到近日印發(fā)的《“十四五”數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃》提出，加快推動文化教育等領域公共服務資源數(shù)字化供給和網(wǎng)絡化服務。
受“雙減”政策影響，2021年我國數(shù)字教育行業(yè)用戶規(guī)模出現(xiàn)近年來首次下滑。在用戶方面，2021年，我國數(shù)字教育行業(yè)用戶規(guī)模約2.98億人，較上年減少0.44億人，同比下降12.9%。
據(jù)統(tǒng)計，2021年，中國數(shù)字教育融資總額140.9億元，同比下降73.88%;數(shù)字教育總?cè)谫Y數(shù)127起，較上年增加16起，同比增長14.41%。在行業(yè)分布上，職業(yè)教育融資金額61.93億元，占數(shù)字教育融資總額的44%，排名第一;其次為steam教育33.68億元，占數(shù)字教育融資總額的23.9%;教育服務商9.45億元，占數(shù)字教育融資總額的6.7%。
當前，國家每年投入的教育經(jīng)費已超過5萬億元，并以每年5.4%的增幅在持續(xù)增長，其中，有1/4的教育經(jīng)費用于教育創(chuàng)新，教育裝備升級。在2014-2020年間，教育3.0信息化裝備在全國各個學校的覆蓋率已達81.7%。
從2020年開始，國家逐步由教育3.0裝備向教育4.0裝備升級，當前，全國已有11.5%的學校和機構(gòu)升級了教育4.0裝備，仍有80%以上的學校和機構(gòu)亟待進行教育4.0時代數(shù)字化轉(zhuǎn)型，采購4.0版本的教育裝備。
相比教育3.0時代的信息化，互聯(lián)網(wǎng)化變革，教育4.0以學習者主權(quán)為理念，尊重學生的個性化發(fā)展需求，打造了數(shù)字化學習內(nèi)容，并著力構(gòu)建智慧教育云平臺，從而實現(xiàn)端端互聯(lián)，數(shù)據(jù)互通的教育生態(tài)，徹底改變了先前教育存在的諸多局限，也因此可以迅速占領市場，成為教育行業(yè)發(fā)展的新趨勢。
據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院報告《2021-2026年中國數(shù)字教育行業(yè)發(fā)展前景及投資風險預測分析報告》分析
當前，多個省市已經(jīng)陸續(xù)開展教育數(shù)字化改革試點工作。教育部分批確定并公布了北京市東城區(qū)、廣東省廣州市、河北省雄安新區(qū)、浙江省溫州市等多個“智慧教育示范區(qū)”。這些試點、示范區(qū)，均在各自教育信息化現(xiàn)狀的基礎上，進行了包括生態(tài)及場景搭建、數(shù)字資源建設、數(shù)字化評估等在內(nèi)的有益嘗試。
教育數(shù)字化進程不可能一蹴而就，尤其是我國目前數(shù)字資源城鄉(xiāng)差別較大，還有一段較長的路要走。各地在試點經(jīng)驗的基礎上，可以因地制宜、取長補短、協(xié)同推進、擴大優(yōu)勢，從頂層設計、理念認知、素質(zhì)提升、數(shù)據(jù)積累和制度建設等多個方面做好工作。
想要了解更多數(shù)字教育行業(yè)的發(fā)展前景，請查閱《2021-2026年中國數(shù)字教育行業(yè)發(fā)展前景及投資風險預測分析報告》。
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2021-2026年中國數(shù)字教育行業(yè)發(fā)展前景及投資風險預測分析報告
數(shù)字教育行業(yè)研究報告主要分析了數(shù)字教育行業(yè)的國內(nèi)外發(fā)展概況、行業(yè)的發(fā)展環(huán)境、市場分析（市場規(guī)模、市場結(jié)構(gòu)、市場特點等）、競爭分析（行業(yè)集中度、競爭格局、競爭組群、競爭因素等）、產(chǎn)品...
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