藝術(shù)教育行業(yè)市場(chǎng)容量 藝術(shù)教育行業(yè)發(fā)展策略

• 吳澳燕 2023年3月20日 來(lái)源：中研報(bào)告 互聯(lián)網(wǎng) 404 19
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藝術(shù)教育主要包括音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、表演、戲劇、影視等學(xué)科的教學(xué)培訓(xùn)工作，其目的是充分開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性的發(fā)展和人格心智的完善。人的全面發(fā)展包括智力、體力、思想、道德、信念、意志、情感等方面，藝術(shù)教育對(duì)于人的全面發(fā)展

在消費(fèi)升級(jí)的帶動(dòng)下，民族藝術(shù)人才的表現(xiàn)力不斷提升。目前，藝術(shù)才藝節(jié)目的主角是多以兒童和青少年，藝術(shù)教育市場(chǎng)也已經(jīng)誕生。人們對(duì)藝術(shù)表演的接受度越來(lái)越高，藝術(shù)教育的影響力也越來(lái)越大，進(jìn)一步刺激了藝術(shù)教育等方面的需求。

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，素質(zhì)教育的普及程度與滲透率將提升。以音樂(lè)教育為例，我國(guó)音樂(lè)教育滲透率僅為4%，而發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)達(dá)到40%，未來(lái)的藝術(shù)教育市場(chǎng)發(fā)展規(guī)模是將向發(fā)達(dá)國(guó)家看齊。

藝術(shù)教育主要包括音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、表演、戲劇、影視等學(xué)科的教學(xué)培訓(xùn)工作，其目的是充分開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性的發(fā)展和人格心智的完善。人的全面發(fā)展包括智力、體力、思想、道德、信念、意志、情感等方面，藝術(shù)教育對(duì)于人的全面發(fā)展具有不可替代的作用。

根據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2020-2025年中國(guó)藝術(shù)教育行業(yè)發(fā)展及前景預(yù)測(cè)報(bào)告》顯示：

藝術(shù)是指用形象來(lái)反映現(xiàn)實(shí)但比現(xiàn)實(shí)有典型性的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，包括文學(xué)、書法、繪畫、雕塑、建筑、音樂(lè)、舞蹈、戲劇、電影、曲藝等。藝術(shù)體現(xiàn)一定審美觀念、審美趣味與審美理想。對(duì)藝術(shù)的審美分類，根據(jù)主體的審美感受、知覺(jué)方式，可以分為造型藝術(shù)、表演藝術(shù)、綜合藝術(shù)和語(yǔ)言藝術(shù)四大類。

我國(guó)的藝術(shù)教育服務(wù)市場(chǎng)大致有三個(gè)層次：專門培養(yǎng)高層次藝術(shù)人才的藝術(shù)高等院?；蚓C合類大學(xué)的藝術(shù)專業(yè)，民辦藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(主要為藝術(shù)高考培訓(xùn)學(xué)校)以及少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)。

2016年9月,教育部發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏闹笇?dǎo)意見(jiàn)》,明確全國(guó)“到2020年左右初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式“,音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)素養(yǎng)將納入綜合評(píng)價(jià)體系。

隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，中國(guó)的藝術(shù)教育已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)最好的發(fā)展時(shí)期，我國(guó)早在20世紀(jì)80年代末就頒發(fā)了全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)劃，21世紀(jì)以來(lái)，下發(fā)了學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程以及全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃，藝術(shù)教育呈現(xiàn)出一個(gè)新的局面。

藝術(shù)教育行業(yè)市場(chǎng)容量

我國(guó)社會(huì)藝術(shù)教育行業(yè)的總產(chǎn)值已高達(dá)330億元的規(guī)模，平均每年以30%的速度高速增長(zhǎng)。其中，美術(shù)類、舞蹈類、音樂(lè)類是校外藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)的主力軍，舞蹈培訓(xùn)的市場(chǎng)規(guī)模直達(dá)79.3億元，比例占了中國(guó)社會(huì)藝術(shù)教育行業(yè)規(guī)模的29%，音樂(lè)培訓(xùn)的市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到76.3億元，占據(jù)28%，美術(shù)市場(chǎng)達(dá)到74.3億元，比例占到27.5%。

在多項(xiàng)藝術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目中，多數(shù)家長(zhǎng)最希望兒童學(xué)習(xí)的是樂(lè)器類，占據(jù)整體比例的30.59%，其次是舞蹈類，占據(jù)26.91%，美術(shù)類占據(jù)21.81%。可以看出近幾年，家長(zhǎng)對(duì)于兒童的藝術(shù)培養(yǎng)的需求逐漸提高。

目前，我國(guó)兒童人口龐大，隨著三孩政策的開通，新生兒生育率創(chuàng)歷史新高，兒童逐漸成為教育消費(fèi)的主要驅(qū)動(dòng)力。同時(shí)，藝術(shù)類考試報(bào)名規(guī)模不斷擴(kuò)大，藝術(shù)類考試人群的黏性消費(fèi)也成為市場(chǎng)規(guī)模穩(wěn)步增長(zhǎng)的動(dòng)力。

2025年市場(chǎng)規(guī)模將擴(kuò)大至4869億元。一是居民可支配收入提高，百姓的消費(fèi)需求從物質(zhì)到精神的轉(zhuǎn)變促進(jìn)了藝術(shù)教育行業(yè)的發(fā)展。二是“雙減”等教育政策的出臺(tái)，是中國(guó)教育體系重心由文化教育往藝術(shù)、體育等素質(zhì)教育轉(zhuǎn)移，加快建立以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

藝術(shù)教育行業(yè)發(fā)展策略

藝術(shù)教育行業(yè)以藝術(shù)為媒介，包括文學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等眾多領(lǐng)域，通過(guò)激發(fā)各年齡段受教育者發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的興趣，使其在教育中受到藝術(shù)熏陶，傳播藝術(shù)文化知識(shí)，進(jìn)而培育優(yōu)良道德品質(zhì)。其中，音樂(lè)、舞蹈和美術(shù)在全部培訓(xùn)項(xiàng)目中占到近八成。

我國(guó)藝術(shù)教育行業(yè)目前市場(chǎng)集中度低、普遍規(guī)模較小，公司間的競(jìng)爭(zhēng)激烈、同質(zhì)化嚴(yán)重。機(jī)構(gòu)“散戶化”十分明顯，區(qū)域化競(jìng)爭(zhēng)格局顯著，多個(gè)“小而美”的龍頭并存，整個(gè)行業(yè)缺乏較強(qiáng)實(shí)力和品牌影響力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。其中主要原因，一是優(yōu)秀的教師培養(yǎng)周期長(zhǎng)、難以復(fù)制，機(jī)構(gòu)在擴(kuò)張過(guò)程中面臨師資供應(yīng)不穩(wěn)定的問(wèn)題;二是各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)水平參差不齊，師資與教學(xué)過(guò)程的非標(biāo)準(zhǔn)化使得藝術(shù)教育市場(chǎng)分散;三是機(jī)構(gòu)之間經(jīng)營(yíng)、銷售和教學(xué)模式相互模仿，未著力發(fā)展獨(dú)有的商業(yè)模式。

在少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)中,市場(chǎng)份額占比前三名分別為音樂(lè)培訓(xùn)(36%)、舞蹈培訓(xùn)(31%)和美術(shù)培訓(xùn)(25%)。其余包括棋類培訓(xùn)、戲劇培訓(xùn)等雖然近幾年也有一定增長(zhǎng),但實(shí)際占據(jù)的市場(chǎng)空間仍然有限,屬于小眾需求。目前來(lái)看,在中國(guó)少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng),音樂(lè)、舞蹈和美術(shù)三足鼎立的局面已基本形成。

對(duì)于藝術(shù)教育行業(yè)整體來(lái)看，實(shí)現(xiàn)線上線下聯(lián)動(dòng)教學(xué)、市場(chǎng)整合、市場(chǎng)下沉，形成藝術(shù)教育綜合體將成為未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。隨著互聯(lián)網(wǎng)趨勢(shì)的加速，企業(yè)也在逐步探索互聯(lián)網(wǎng)為線下教育賦能的模式，通過(guò)搭建在線平臺(tái)，打通線上線下延伸服務(wù)將成為藝術(shù)教育企業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向。一方面有利于提高師資利用率，克服舞蹈教育師資緊缺的痛點(diǎn)，改善企業(yè)經(jīng)營(yíng)效率;另一方面可以加快拓張速度，以較輕的模式將企業(yè)品牌輸送到更廣泛的地區(qū)，拓寬企業(yè)運(yùn)營(yíng)邊界，實(shí)現(xiàn)跨區(qū)域擴(kuò)張，同時(shí)保證加盟商的師資和課程質(zhì)量，降低師資培訓(xùn)難度和成本。

更多行業(yè)詳情請(qǐng)點(diǎn)擊中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2020-2025年中國(guó)藝術(shù)教育行業(yè)發(fā)展及前景預(yù)測(cè)報(bào)告》。

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