AI+教育市場深度調查 2023年AI+教育行業(yè)發(fā)展前景預測分析

• 劉明月 2023年5月23日 來源：百度百科 中研網 208 5
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AI+教育行業(yè)市場投資情況如何?“AI+教育”是指在人工智能與教育深度融合與發(fā)展的條件下，以基于教育場景的人工智能應用為路徑，促進教育公平，提升教育質量，實現(xiàn)教育個性化。具體來看，“AI+教育”是人工智能在教育領域中創(chuàng)新應用的技術、模式與實踐的集合

AI+教育行業(yè)市場投資情況如何?“AI+教育”是指在人工智能與教育深度融合與發(fā)展的條件下，以基于教育場景的人工智能應用為路徑，促進教育公平，提升教育質量，實現(xiàn)教育個性化。具體來看，“AI+教育”是人工智能在教育領域中創(chuàng)新應用的技術、模式與實踐的集合，可劃分為“計算智能+教育”、“感知智能+教育”和“認知智能+教育”，即AI+教育正從“能存會算”向“能聽會說與能看會認”發(fā)展，最終實現(xiàn)“能理解與會思考”。

從教育教學活動的角度來看，當前的教育場景可劃分為教、學、管、考。其中，“教”和“管”的主體是教育者，前者負責執(zhí)行教學任務，主要工作包括教研、備課、授課、答疑、出題、閱卷等，工作內容繁瑣，核心需求是減輕負擔，實現(xiàn)精準化教學。后者負責統(tǒng)籌教務環(huán)節(jié)，主要工作包括教職工招募、師生督導、招生、分班排課、校園建設等，決策環(huán)節(jié)考慮因素較多，核心需求是提高效率，實現(xiàn)科學化管理。“學”與“考”的主體是受教育者，“學”的場景下，學生的主要任務包括預習、聽課、看書、做作業(yè)、復習、考試、實習等，由于學生個體差異大，核心需求是自適應，實現(xiàn)個性化學習。“考”的場景下，主要面向大規(guī)模標準化測試，組卷閱卷的工作龐大，部分測評環(huán)節(jié)勞動力密集且效率底下，核心需求是保證準確性的前提下，實現(xiàn)自動化評閱。

AI+教育市場深度調查 2023年AI+教育行業(yè)發(fā)展前景預測分析

中央財政支持下達2023年現(xiàn)代職業(yè)教育質量提升計劃資金預算，不僅可以提高職業(yè)教育質量，有助于推動職業(yè)教育向著更加現(xiàn)代化、智能化的方向發(fā)展，滿足社會和經濟發(fā)展需求。同時，隨著優(yōu)化職業(yè)教育體系和課程設置，提高教學質量和學生技能水平，也有助于增強人才供給能力，培養(yǎng)出更多適應新經濟形勢和新產業(yè)發(fā)展的高素質人才，加快推進傳統(tǒng)行業(yè)和新興產業(yè)的轉型升級，促進就業(yè)和經濟發(fā)展。

AI+教育行業(yè)作為新一輪科技革命和產業(yè)革命的重要驅動力量，人工智能正在深刻改變人們的生活、工作和教育學習方式。近年來，人工智能技術越來越多地應用在教學管理的各個環(huán)節(jié)，人工智能課程也逐漸成為中小學階段的重要教學內容之一。

隨著市場化開放程度加快，未來中國教育信息化的進程也會加快。而且，資金渠道也會多元化，從主要依靠國家，到社會資本介入，必然會大大加快中國教育信息化的步伐。教育信息化在未來將在教育云平臺上進行展現(xiàn)，隨著教育信息化平臺的發(fā)展應用，教育信息化將為現(xiàn)有的教育網、校園網進行教育信息化升級，新一代教育網必然成為未來教育信息化的基礎。未來的教育云平臺，將實現(xiàn)互聯(lián)網、電信網、廣電網等跨平臺使用并且支持移動應用。

AI+教育是人工智能在教育領域中創(chuàng)新應用的技術、模式與實踐的集合，可劃分為“計算智能+教育”、“感知智能+教育”和“認知智能+教育”，即AI+教育正從“能存會算”向“能聽會說與能看會認”發(fā)展，最終實現(xiàn)“能理解與會思考”。

AI+教育市場顯示，智能批改技術目前在四六級閱卷、中高考作文等主觀題批改與質檢等取得良好效果，應用在教師日常作業(yè)批改中，時間減少可50%~70%，使得教師從繁重、機械、重復性作業(yè)批改中解脫出來成為可能，將更多的精力放在教學研究上，關注學生的個性成長。

AI+教育通過手寫識別技術結合自動批改、知識圖譜等技術，可以在不改變學生紙質書寫習慣的同時，記錄學生學習數(shù)據、并以此精準分析每個學生的薄弱項進行個性化作業(yè)布置，把學生的無效重復作業(yè)時間減少50%以上，實現(xiàn)減負。

當前，教育產品廠商都看到了市場空間，推出了學習平板、學習電腦等教育硬件，但大多數(shù)教育企業(yè)依舊停留在將書本和知識裝進學習硬件的“教育3.0”版本，依舊是“互聯(lián)網+教育”的傳統(tǒng)模式。教育產品實現(xiàn)端端互聯(lián)，數(shù)據互通，打通學習的每個環(huán)節(jié)。這種全新的教育體驗，便是真正的“教育4.0”版本，人工智能賦能教育，云平臺打通數(shù)據，滿足學生個性化學習需求，也是“教育4.0”相對“教育3.0”的最大升級。

對教育產品來說，如果單純地考慮資源的配置效率，政府可以完全不用參與教育的提供和生產;而如果考慮到公平等其他目的，則政府有必要參與教育的生產。

從教育信息化行業(yè)的規(guī)模來看，注冊資本在5000萬以上的企業(yè)數(shù)量為2687家，注冊資本在100-5000萬之間的有9116家。合計來看，注冊資本在1000萬以上共有11803家，占比為20.72%?？傮w來講，教育信息化行業(yè)企業(yè)規(guī)模普遍不大，100萬以內的接近2萬家，500萬以內的達到3.7萬家，500-1000萬的有8000多家。

在教育領域廣泛應用信息技術、開發(fā)教育資源、優(yōu)化教育過程、提高教育質量和效益，是教育信息化的原始動力，也是推動教育的改革和發(fā)展，培養(yǎng)適應信息社會要求的創(chuàng)新人才，以及促進教育現(xiàn)代化的基礎和前提。

AI+教育發(fā)展空間預測

AI+教育市場空間巨大，行業(yè)當前滲透率依然較低。從市場規(guī)模來看，在線教育市場在2018年達到2517.6億元，其中AI技術相關的教育規(guī)模是123.8億元。預計AI相關的在線教育能達到700多億規(guī)模;從滲透率來看，AI技術相關的教育市場規(guī)模從2018年的占比4.9%，預計2021年之后會超過10%。

AI+教育行業(yè)在多重因素的共同推動下具有廣闊的發(fā)展前景，AI+教育機遇和挑戰(zhàn)并存，教育信息化經歷了1.0和2.0時代，2.0時代智慧教育是一個目標。從地域方面，由于區(qū)域和城鄉(xiāng)之間教育資源的不平衡，導致教育信息化的程度差距也較大，因此欠發(fā)達地區(qū)和鄉(xiāng)村地區(qū)的教育信息化市場也將會有更大的擴展空間。

AI+教育市場規(guī)模預測

AI+教育行業(yè)市場規(guī)模為343億元，預計2021年將擴大到453億元，2024年有望接近1000億元。如今政策支持加上技術帶來的顛覆性變化，意味著AI+教育市場空間巨大，疫情又提前改變了許多人的學習習慣，將行業(yè)發(fā)展前置。我國ai教育行業(yè)市場規(guī)模年均復合增長率達到69.8%。預計到2023年，我國AI+教育行業(yè)市場規(guī)模將達到6000億元以上，行業(yè)發(fā)展前景廣闊。

2023-2028年中國AI+教育行業(yè)預測分析

一、2023-2028年中國AI+教育行業(yè)影響因素分析

二、2023-2028年中國AI+教育行業(yè)市場規(guī)模預測

三、2023-2028年中國在線教育行業(yè)市場規(guī)模預測

中國AI +教育行業(yè)研究報告由中研普華行業(yè)分析專家領銜撰寫，主要分析了行業(yè)的市場規(guī)模、發(fā)展現(xiàn)狀與投資前景，同時對AI+教育行業(yè)的未來發(fā)展做出科學的趨勢預測和專業(yè)的行業(yè)數(shù)據分析，幫助客戶評估行業(yè)投資價值。

AI+教育行業(yè)研究報告旨在從國家經濟和產業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略入手，預測未來業(yè)務的市場前景，以幫助客戶撥開政策迷霧，尋找AI+教育行業(yè)的投資商機。報告在大量的分析、預測的基礎上，研究了行業(yè)今后的發(fā)展與投資策略，為企業(yè)在激烈的市場競爭中洞察先機，根據AI+教育市場需求及時調整經營策略，為戰(zhàn)略投資者選擇恰當?shù)耐顿Y時機和公司領導層做戰(zhàn)略規(guī)劃提供了準確的市場情報信息及科學的決策依據。

更多AI+教育市場調研消息,可以點擊查看中研普華產業(yè)研究院的《2023-2028年中國AI+教育市場深度分析及發(fā)展趨勢研究咨詢預測報告》。

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