破解青年就業(yè)難題尚有短板要補(bǔ)
專家建議修法增加特殊群體就業(yè)促進(jìn)制度
眼下，正值高校畢業(yè)生就業(yè)找工作關(guān)鍵期。有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2023年城鎮(zhèn)就業(yè)新成長(zhǎng)勞動(dòng)力達(dá)1662萬(wàn)人，其中1158萬(wàn)人為高校畢業(yè)生。繼去年首次突破千萬(wàn)大關(guān)，2023年高校畢業(yè)生規(guī)模將再創(chuàng)新高，同比增長(zhǎng)82萬(wàn)人。
圖表：2018-2023年中國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)
數(shù)據(jù)來(lái)源：教育部，中研普華產(chǎn)業(yè)研究院整理
做好當(dāng)前和今后一段時(shí)期高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，至關(guān)重要。近段時(shí)間以來(lái)，各地各部門多措并舉，全力促進(jìn)高校畢業(yè)生順利就業(yè)、盡早就業(yè)。人力資源和社會(huì)保障部會(huì)同教育部、共青團(tuán)中央、全國(guó)工商聯(lián)于2023年5月29日至6月4日在全國(guó)范圍內(nèi)同步啟動(dòng)“就業(yè)揚(yáng)帆政策護(hù)航”高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳周活動(dòng)，教育部于2023年6月部署啟動(dòng)就業(yè)促進(jìn)周系列活動(dòng)，加力加快促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。
圖表：2018-2023Q1中國(guó)城鎮(zhèn)青年調(diào)查失業(yè)率
數(shù)據(jù)來(lái)源：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局，中研普華產(chǎn)業(yè)研究院整理
但是不斷攀升的就業(yè)規(guī)模給高校畢業(yè)生帶來(lái)空前的就業(yè)壓力。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2023年4月份，在全國(guó)城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率微降的情況下，16歲至24歲勞動(dòng)力城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率達(dá)20.4%，創(chuàng)歷史最高水平。青年就業(yè)難問(wèn)題引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。
隨著畢業(yè)生求職進(jìn)入窗口期，全力攻堅(jiān)促進(jìn)青年就業(yè)十分關(guān)鍵。究竟該如何發(fā)力幫助青年就業(yè)？一些業(yè)內(nèi)專家在接受《法治日?qǐng)?bào)》記者采訪時(shí)建議，加快就業(yè)促進(jìn)法修法進(jìn)程，增加有關(guān)特殊群體就業(yè)促進(jìn)制度。同時(shí)，通過(guò)立法建立相關(guān)法定保障制度，發(fā)揮現(xiàn)代學(xué)徒制度優(yōu)勢(shì)。
畢業(yè)生面臨就業(yè)壓力加大
2023年本科畢業(yè)的小趙（化名）是一名土生土長(zhǎng)的北京男孩，就讀于北京市一所普通高校，專業(yè)是信息與計(jì)算科學(xué)。2023年年初，小趙就開(kāi)始找工作。他告訴記者，到目前為止，自己參加了5次線下面試，還有三四次線上面試，但時(shí)至今日也沒(méi)有找到工作。
分析原因，小趙覺(jué)得最主要的還是研究生越來(lái)越多，導(dǎo)致本科生沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，就業(yè)學(xué)歷門檻一再抬高。而自己學(xué)歷不夠硬，能力、競(jìng)爭(zhēng)力方面也不是很突出。
“我們專業(yè)2023年有兩個(gè)畢業(yè)班，共60多人，現(xiàn)在只有10來(lái)個(gè)人找到了工作。我們班共有32人，其中有20人選擇了考研，2人出國(guó)，剩下的10名同學(xué)中只有5人找到了工作?！睂?duì)于自己的就業(yè)前景，小趙并不樂(lè)觀，但也無(wú)能為力。
小趙的經(jīng)歷并非個(gè)例。有調(diào)查顯示，目前，不少高校畢業(yè)生存在求職信心不足、就業(yè)期望值過(guò)高、就業(yè)技能缺乏等問(wèn)題。從供需匹配看，一方面，各行各業(yè)人才緊缺，另一方面，高校畢業(yè)生被認(rèn)為學(xué)科知識(shí)不適用、綜合素質(zhì)不合格，面臨不小的就業(yè)壓力。
發(fā)揮現(xiàn)代學(xué)徒制優(yōu)勢(shì)
在找工作的過(guò)程中，小趙也曾遇到過(guò)比較心儀的招聘崗位。但是仔細(xì)看要求時(shí)發(fā)現(xiàn)，用人單位往往都要求應(yīng)聘者必須有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
“我們這些應(yīng)屆大學(xué)生雖然也有實(shí)習(xí)經(jīng)歷，但用人單位還是覺(jué)得我們這樣的‘生手’對(duì)工作沒(méi)法直接上手?！边M(jìn)入“無(wú)經(jīng)驗(yàn)不錄用，不工作無(wú)經(jīng)驗(yàn)”死循環(huán)的小趙無(wú)可奈何。
實(shí)際上，長(zhǎng)期以來(lái)，大學(xué)生求職與企業(yè)招聘都存在供需匹配矛盾。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院法學(xué)研究所副研究員王天玉分析指出，由于當(dāng)前高等教育課程設(shè)置和培養(yǎng)方案?jìng)?cè)重專業(yè)知識(shí)體系，在職業(yè)能力培養(yǎng)方面相對(duì)薄弱，與勞動(dòng)力市場(chǎng)需求銜接也不夠緊密，導(dǎo)致高校畢業(yè)生往往需要用人單位對(duì)其進(jìn)行一段時(shí)間的職業(yè)培訓(xùn)，才能勝任相關(guān)的工作。而大學(xué)生進(jìn)入職場(chǎng)的初始人力成本基本由招聘單位承擔(dān)，很多單位只能想辦法降低或轉(zhuǎn)嫁此項(xiàng)成本。
“發(fā)揮現(xiàn)代學(xué)徒制是解決大學(xué)生求職與企業(yè)招聘長(zhǎng)期存在的供需匹配矛盾的有效途徑。現(xiàn)代學(xué)徒制不僅能夠解決職業(yè)培訓(xùn)問(wèn)題，還將對(duì)大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生積極影響?！蓖跆煊裾f(shuō)。
在法律層面，新修訂的職業(yè)教育法第三十條規(guī)定，國(guó)家推行中國(guó)特色學(xué)徒制，引導(dǎo)企業(yè)按照崗位總量的一定比例設(shè)立學(xué)徒崗位?！鞍凑章殬I(yè)教育法的導(dǎo)向，企業(yè)設(shè)置一定比例的學(xué)徒崗位，相當(dāng)于在大學(xué)生與企業(yè)正式員工之間建立了一個(gè)‘職業(yè)進(jìn)階機(jī)制’，降低了求職門檻。學(xué)徒期滿并考核合格人員可直接進(jìn)入企業(yè)成為正式員工?！痹谕跆煊窨磥?lái)，建立現(xiàn)代學(xué)徒制的意義，就在于將以往學(xué)校與企業(yè)之間銜接的職業(yè)培訓(xùn)成本顯性化，以“學(xué)徒協(xié)議”確立企業(yè)與學(xué)徒之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，保障學(xué)徒制度的培養(yǎng)效果以及學(xué)徒個(gè)人的合法權(quán)益。
與此同時(shí)，王天玉認(rèn)為還應(yīng)加強(qiáng)職業(yè)教育法與勞動(dòng)合同法的銜接?！皩?lái)在勞動(dòng)法典的謀劃過(guò)程中，可以考慮將‘學(xué)徒合同’作為獨(dú)立的合同類型，建立針對(duì)學(xué)徒的法定保障制度，推動(dòng)勞動(dòng)力市場(chǎng)中逐漸形成學(xué)徒群體，實(shí)現(xiàn)求職就業(yè)與職業(yè)培訓(xùn)的優(yōu)化匹配，為我國(guó)產(chǎn)業(yè)升級(jí)提供技術(shù)人才保障?！蓖跆煊裾f(shuō)。
提升就業(yè)促進(jìn)法可操作性
青年失業(yè)率高于社會(huì)平均水平，是世界各國(guó)面臨的共同難題。穩(wěn)就業(yè)的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于穩(wěn)青年特別是穩(wěn)高校畢業(yè)生的就業(yè)。
值得一提的是，2008年1月1日起，就業(yè)促進(jìn)法施行，發(fā)揮了重要的作用。但隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和就業(yè)形勢(shì)的發(fā)展，法律中的個(gè)別條文已經(jīng)出現(xiàn)不適用的情況。
“目前來(lái)看，就業(yè)促進(jìn)法具有‘政策法’的色彩，很多條文都是宣示性內(nèi)容，條文的構(gòu)成要件和法律后果不明確，操作性不強(qiáng)，落實(shí)的保障不夠?！敝袊?guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院法學(xué)院院長(zhǎng)沈建峰建議對(duì)就業(yè)促進(jìn)法進(jìn)行進(jìn)一步修改和完善，在多年就業(yè)促進(jìn)政策運(yùn)行基礎(chǔ)上，積極吸納已有實(shí)踐做法，提升就業(yè)促進(jìn)法的規(guī)范性和可操作性。
他同時(shí)建議，在修法時(shí)增加大學(xué)生等特殊就業(yè)群體的就業(yè)促進(jìn)制度。
“當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生是個(gè)數(shù)量巨大而且具有就業(yè)特殊性的群體。但就業(yè)促進(jìn)法中卻沒(méi)有包含大學(xué)生等特殊就業(yè)群體的就業(yè)促進(jìn)制度，大學(xué)生等特殊就業(yè)群體也不符合就業(yè)援助制度規(guī)定的就業(yè)援助條件。針對(duì)我國(guó)大學(xué)生等特殊群體就業(yè)面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，就業(yè)促進(jìn)法應(yīng)進(jìn)行必要的制度設(shè)計(jì)和安排?！鄙蚪ǚ逭f(shuō)。
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楊興杰
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