2023自然教育行業(yè)發(fā)展與市場前景趨勢分析

• 劉明月 2023年8月27日 來源：中研研究院 572 32
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近年來自然教育的社會熱議度有所提升，但我國自然教育仍處于起步階段。展望未來一年中國自然教育的發(fā)展，從國際和歷史經(jīng)驗來看，應(yīng)當(dāng)從以下三方面為自然教育高質(zhì)量發(fā)展打好基礎(chǔ)。

近年來自然教育的社會熱議度有所提升，但我國自然教育仍處于起步階段。展望未來一年中國自然教育的發(fā)展，從國際和歷史經(jīng)驗來看，應(yīng)當(dāng)從以下三方面為自然教育高質(zhì)量發(fā)展打好基礎(chǔ)。

新一屆中國自然教育大會和全國自然教育論壇相繼成功舉辦，標(biāo)志著全國性的“雙會”已經(jīng)成為中國自然教育展示和集結(jié)力量的重要平臺。中國大陸3個濕地教育中心入選在武漢召開的《濕地公約》第十四屆締約方大會(COP14)頒布的全球首批23家“濕地教育中心星級獎”(WLI Star Wetland Centre Awards)獲獎名單，標(biāo)志著中國自然教育的專業(yè)能力已經(jīng)贏得了國際社會的認(rèn)同。中國自然教育在國內(nèi)持續(xù)凝聚力量，在國際逐漸展現(xiàn)力量，社會大眾的認(rèn)知、接受和積極評價不斷提高，為自然教育進(jìn)一步高質(zhì)量發(fā)展打開了積極的發(fā)展局面。

隨著城市化進(jìn)程加快，世界各國也意識到自然教育的重要性。在自然教育方面，瑞士、日本等國家已走在前列。聯(lián)合國在《柏林可持續(xù)發(fā)展教育宣言》中呼吁“到2025年使環(huán)境教育成為世界各國教學(xué)課程的核心組成部分”

廣東自然教育碩果累累

隨著自然教育制度體系建設(shè)的完善，廣東自然教育碩果累累。以廣州為例，依托豐富的生物資源，廣州以自然保護(hù)地、植物園、動物園、城市公園、高校和科研機構(gòu)為載體，建設(shè)了自然教育場所100多處。截至2023年6月底，廣州市有14家省級自然教育基地，3家高品質(zhì)自然教育基地。

根據(jù)省林業(yè)局提供的數(shù)據(jù)，截至目前，廣東已建成115個自然教育基地、8個高品質(zhì)自然教育基地，公布101條特色自然教育徑、148個自然教育場館，其中107個面向公眾免費開放，全省每年自然教育活動參與人數(shù)近百萬人次。

中研普華產(chǎn)業(yè)院研究報告《2023-2028年中國自然教育行業(yè)發(fā)展?jié)摿Ψ治黾巴顿Y戰(zhàn)略規(guī)劃咨詢報告》顯示

2023自然教育行業(yè)發(fā)展與市場前景趨勢分析

國務(wù)院印發(fā)《“十四五”旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，提出在保護(hù)的前提下，對一些生態(tài)穩(wěn)定性好、環(huán)境承載能力強的森林、草原、湖泊、濕地、沙漠等自然空間依法依規(guī)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，開展森林康養(yǎng)、自然教育、生態(tài)體驗、戶外運動，構(gòu)建高品質(zhì)、多樣化的生態(tài)產(chǎn)品體系。

《中國自然教育發(fā)展報告》顯示，全網(wǎng)檢索自然教育機構(gòu)數(shù)量為15570家，其中，擁有自然教育機構(gòu)最多的省份為廣東省。南都記者采訪多位專家及相關(guān)自然教育機構(gòu)了解到，當(dāng)前，自然教育在廣東逐步興起，成為青少年認(rèn)識自然的主要途徑之一，但現(xiàn)階段自然教育基地硬軟件建設(shè)、行業(yè)準(zhǔn)入規(guī)范與社會認(rèn)知等仍需完善。

目前，山西、吉林、浙江、福建、湖北、廣東、河北、黑龍江、貴州、陜西、上海等省(市)也都建立了具有不同地域特色的自然教育學(xué)校(基地)，不斷推動自然教育學(xué)校(基地)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，提升自然教育服務(wù)能力。截至目前，中國林學(xué)會共認(rèn)定全國自然教育學(xué)校(基地)230家，發(fā)布自然教育團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)5項，自然教育優(yōu)質(zhì)活動課程105項，推薦自然教育優(yōu)質(zhì)書籍126本。

廣東、福建、湖北、湖南、四川、黑龍江、湖北等省亦出臺了推動自然教育發(fā)展的相關(guān)文件，指導(dǎo)各地多措并舉推動自然教育活動。自然教育發(fā)展到今天,還有一大特色在于自然教育從業(yè)人員構(gòu)成并不是以環(huán)境背景專業(yè)人員為主,而是由媒體人、教師、律師等社會各行各業(yè)熱愛自然的人共同組建而成,呈現(xiàn)多元化學(xué)科背景。

我國持續(xù)推進(jìn)濕地生態(tài)保護(hù)修復(fù)，初步建立起以國際重要濕地、國家重要濕地、濕地自然保護(hù)區(qū)、國家濕地公園為主體的全國濕地保護(hù)體系。當(dāng)前，國家濕地公園已成為擴(kuò)大濕地保護(hù)面積、恢復(fù)退化濕地的重要抓手，一些珍稀瀕危物種，如青頭潛鴨、中華秋沙鴨、紫水雞、紅頭潛鴨、鉗嘴鸛、卷羽鵜鶘等，頻現(xiàn)國家濕地公園。

中國自然教育亟須大力推動標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)，在完善地方標(biāo)準(zhǔn)、推進(jìn)國家標(biāo)準(zhǔn)、強化配套標(biāo)準(zhǔn)等方面持續(xù)用力，滿足自然教育高質(zhì)量發(fā)展對標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的緊迫需求。

自然教育的健康發(fā)展離不開自然教育機構(gòu)專業(yè)化、隊伍專業(yè)化、內(nèi)容專業(yè)化和管理專業(yè)化，而專業(yè)化的重要基礎(chǔ)則是標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。盡管目前自然教育在標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)方面已經(jīng)起步，但依然存在著標(biāo)準(zhǔn)覆蓋面不全，數(shù)量不足，層級不高，公正性、權(quán)威性和科學(xué)性需要進(jìn)一步提高等問題。

目前中國自然教育的推動和參與力量呈現(xiàn)出多元化面貌，競合互補的格局已經(jīng)初步形成，但遠(yuǎn)未能達(dá)成有效的融合互補。高質(zhì)量的自然教育依賴于一流的行業(yè)生態(tài)。中國自然教育亟須秉承系統(tǒng)觀念和戰(zhàn)略思維，推進(jìn)政府相關(guān)部門、民間組織和機構(gòu)、從業(yè)者個體等利益相關(guān)方共同應(yīng)對挑戰(zhàn)，解決問題，協(xié)同用力，建立有效的運行系統(tǒng)、動力系統(tǒng)和保障系統(tǒng)，促進(jìn)自然教育持續(xù)健康地發(fā)展。

政策支持

中國自然教育的制度空間不斷拓展，多個部委在制定發(fā)展意見、發(fā)展規(guī)劃等重要文件時將指導(dǎo)推動自然教育或自然體驗納入重點工作，《中華人民共和國濕地保護(hù)法》也鼓勵在濕地開展自然體驗活動，國家公園的建立也將著力發(fā)揮自然教育和自然游憩功能，北京、上海、安徽、福建、廣東、四川、貴州、陜西等地相繼出臺了推動自然教育發(fā)展的政策文件或規(guī)劃，營造了自然教育發(fā)展的良好氛圍。這些都為我國自然教育的發(fā)展提供了堅實的制度保障。

國家林業(yè)和草原局印發(fā)《關(guān)于充分發(fā)揮各類自然保護(hù)地社會功能大力開展自然教育工作的通知》，這是首個由中央政府部門部署開展中國自然教育工作的指導(dǎo)文件，致力引導(dǎo)廣大公眾更廣泛地參與自然保護(hù)事業(yè)，我國自然教育也從“民間發(fā)起”邁向了“政府指導(dǎo)”高質(zhì)量發(fā)展階段。

中國林學(xué)會組織有關(guān)專家研究行業(yè)現(xiàn)狀，分析行業(yè)需求，針對行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵領(lǐng)域和緊迫問題，開展了自然教育行業(yè)系列標(biāo)準(zhǔn)、指南、規(guī)范等的研制和發(fā)布工作，目前已發(fā)布《森林類自然教育基地建設(shè)導(dǎo)則》《自然教育標(biāo)識設(shè)置規(guī)范》等6項自然教育團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)。

國家林草局發(fā)布《自然教育指南》行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，為自然教育標(biāo)準(zhǔn)的升級轉(zhuǎn)化開辟了新的空間。多地林草部門發(fā)布了自然教育地方標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提升行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化水平，推進(jìn)行業(yè)規(guī)范化建設(shè)。

未來自然教育行業(yè)投資前景，可以點擊查看中研普華產(chǎn)業(yè)院研究報告《2023-2028年中國自然教育行業(yè)發(fā)展?jié)摿Ψ治黾巴顿Y戰(zhàn)略規(guī)劃咨詢報告》。自然教育行業(yè)報告由中研普華行業(yè)分析專家領(lǐng)銜撰寫，主要分析了行業(yè)的市場規(guī)模、發(fā)展現(xiàn)狀與投資前景，同時對行業(yè)的未來發(fā)展做出科學(xué)的趨勢預(yù)測和專業(yè)的行業(yè)數(shù)據(jù)分析，幫助客戶評估自然教育行業(yè)投資價值。

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