畢業(yè)即轉(zhuǎn)正 有企業(yè)砸百萬(wàn)年薪“搶人 從移動(dòng)應(yīng)用到商業(yè)展示 新項(xiàng)目帶動(dòng)新職業(yè)

• 李波 2023年9月20日 來(lái)源：中研普華集團(tuán)、央視財(cái)經(jīng)、中研網(wǎng) 891 55
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日前，第二屆全國(guó)技能大賽在天津國(guó)家會(huì)展中心精彩亮相。來(lái)自全國(guó)各地的36個(gè)代表團(tuán)，4045名選手參賽，選手?jǐn)?shù)量比上屆多了近一倍。其中不少選手將在一年以后前往法國(guó)里昂參加“第47屆世界技能大賽”。

日前，第二屆全國(guó)技能大賽在天津國(guó)家會(huì)展中心精彩亮相。來(lái)自全國(guó)各地的36個(gè)代表團(tuán)，4045名選手參賽，選手?jǐn)?shù)量比上屆多了近一倍。其中不少選手將在一年以后前往法國(guó)里昂參加“第47屆世界技能大賽”。

據(jù)悉，從大賽中搶人已經(jīng)是很多企業(yè)的首選。2020年，第一屆全國(guó)技能大賽過(guò)后，17家企業(yè)與29名獲獎(jiǎng)選手火速簽訂就業(yè)意向協(xié)議，有企業(yè)甚至開出百萬(wàn)年薪，一些熱門專業(yè)的畢業(yè)生“一畢業(yè)即刻轉(zhuǎn)正”。

從移動(dòng)應(yīng)用到商業(yè)展示，新項(xiàng)目帶動(dòng)新職業(yè)

這次比賽，要求選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，借助編程工具在離線環(huán)境下完成應(yīng)用程序的開發(fā)。

為了這一刻，廣州市工貿(mào)技師學(xué)院參賽選手馬貞朋已經(jīng)等待了5年。賽前的訓(xùn)練讓曾經(jīng)內(nèi)向的馬貞朋自信了許多。

對(duì)于世界技能大賽來(lái)說(shuō)，“移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)”是一個(gè)全新賽項(xiàng)。在2022年的第46屆世界技能大賽特別賽上，由中國(guó)申請(qǐng)將該項(xiàng)目引入世界技能大賽。

賽中學(xué)、學(xué)中賽，校企聯(lián)手培養(yǎng)新人才

除了每年新增項(xiàng)目，大賽現(xiàn)場(chǎng)，傳統(tǒng)項(xiàng)目的競(jìng)技同樣激烈。在數(shù)控銑競(jìng)賽區(qū)域，選手要利用數(shù)控銑床——業(yè)內(nèi)人稱其為“加工中心”的設(shè)備，依靠金屬切削刀具完成工件的制作。

這類設(shè)備是目前工業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用最為廣泛的加工設(shè)備，銑削、鉆孔、鏜孔、攻絲樣樣精通，小到一顆螺釘，大到航空發(fā)動(dòng)機(jī)葉片都少不了數(shù)控銑的加持。

今年數(shù)控銑的比賽題目明顯增加了難度，在限定時(shí)間內(nèi)要求選手們加工出一個(gè)“法國(guó)埃菲爾鐵塔”的金屬造型。

在一個(gè)單獨(dú)的區(qū)域，十幾名裁判員正在對(duì)選手加工出的作品逐一打分，涉及表面質(zhì)量的檢測(cè)也就是所謂的粗糙度、螺紋順暢度和主觀評(píng)價(jià)三級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，考察選手在操作設(shè)備接刀、劃痕、正紋及過(guò)切這些特殊的作業(yè)技術(shù)水平。

2020年第九屆全國(guó)數(shù)控技能大賽多軸聯(lián)動(dòng)加工技術(shù)金牌獲得者陳嘉威，從廣東省機(jī)械技師學(xué)院畢業(yè)后被江門一家智能數(shù)控機(jī)床領(lǐng)域內(nèi)的龍頭企業(yè)高薪聘用。

廣東今科機(jī)床有限公司董事長(zhǎng)鄺錦富表示，他參加過(guò)競(jìng)賽，讓我們眼前一亮，我知道這樣的人才將來(lái)在我們這個(gè)企業(yè)很有成就，真的是三顧茅廬。

“千軍易得而良將難求”。目前，陳嘉威的崗位是銷售工程師，他需要為客戶量身打造所需的數(shù)控加工設(shè)備，回到工廠把客戶的需求變?yōu)楫a(chǎn)品。這類崗位在企業(yè)內(nèi)部十分重要，不僅需要精通技術(shù)而且富于創(chuàng)造性。

目前，這家企業(yè)共有120名員工，畢業(yè)于技工院校的占比高達(dá)50%，其中有不少參加過(guò)各類競(jìng)賽。

技工院校畢業(yè)生搶手并不鮮見(jiàn)，一些熱門專業(yè)的畢業(yè)生“一畢業(yè)即刻轉(zhuǎn)正”。即使沒(méi)有在大賽上獲獎(jiǎng)，很多畢業(yè)生憑著一技在身，也有不錯(cuò)的選擇。

深圳市第三職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生，在1年前奪得了全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中職組“機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用”這個(gè)賽項(xiàng)的金牌。

通過(guò)老師和學(xué)生們一起參賽，把掌握的競(jìng)賽知識(shí)帶回教室，不僅讓學(xué)生們?cè)凇百愔袑W(xué)，學(xué)中賽”，還進(jìn)一步加強(qiáng)了與企業(yè)的聯(lián)動(dòng)合作，由企業(yè)提供設(shè)備搭建實(shí)訓(xùn)室，讓學(xué)生們零距離接觸“真家伙”。

眼下，由24名同學(xué)組成的校企合作班學(xué)習(xí)的正是工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用方向，屬于時(shí)下火熱的“智能制造技術(shù)”競(jìng)賽領(lǐng)域。班級(jí)共有兩位“班主任”，學(xué)校、企業(yè)各派出一位，共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，并且共同開發(fā)課程。據(jù)了解，深圳市第三職業(yè)技術(shù)學(xué)校已參加過(guò)省市、國(guó)家舉辦的各類賽事50余次。

課程前置的目的是讓學(xué)生掌握企業(yè)最急需的技能，而舉辦競(jìng)賽更加如此，更新技能、升級(jí)教學(xué)，磨練技藝。選手們登臺(tái)競(jìng)技之時(shí)，一根無(wú)形的杠桿間接撬動(dòng)所在行業(yè)技術(shù)水平提升。

人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)能力建設(shè)司副司長(zhǎng)劉新昌表示，在全國(guó)技能大賽的帶領(lǐng)下，各地各行業(yè)部門組織了不同級(jí)別、不同類型的技能競(jìng)賽，最終能晉級(jí)全國(guó)技能大賽的選手都經(jīng)歷了企業(yè)或院校的技能比賽，行業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽、省級(jí)技能競(jìng)賽，層層選拔。從四五十萬(wàn)選手中脫穎而出，代表了我們相關(guān)項(xiàng)目的國(guó)內(nèi)最高技能競(jìng)技水平。

職業(yè)技能培訓(xùn)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，它不僅能夠促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，增強(qiáng)社會(huì)技能水平，提高人們的社會(huì)素養(yǎng)，更重要的是，它不斷推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的和諧空間。當(dāng)前，隨著我國(guó)進(jìn)入新發(fā)展階段，我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)正在發(fā)生深刻變革。

人口老齡化進(jìn)程加快、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革浪潮的到來(lái)等一系列變化給職業(yè)教育提出了新要求。

與此同時(shí)，我國(guó)職業(yè)教育體系建設(shè)不夠完善、吸引力不足、社會(huì)認(rèn)同感不強(qiáng)、企業(yè)參與辦學(xué)動(dòng)力不足、辦學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量不均衡等問(wèn)題也在逐漸凸顯。

職業(yè)教育如果不加快改革發(fā)展的步伐，會(huì)成為勞動(dòng)生產(chǎn)率進(jìn)一步提高、經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的障礙。隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展以及我國(guó)產(chǎn)業(yè)形態(tài)變化，新職業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。

新業(yè)態(tài)、新消費(fèi)場(chǎng)景下涌現(xiàn)了一大批新職業(yè)新工種，比如人工智能工程技術(shù)人員、物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員、數(shù)字化管理師、碳排放管理員等職業(yè)。給未來(lái)的技能培訓(xùn)發(fā)展提供了新方向。

據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)院研究報(bào)告《2023-2028年技能培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)深度分析及發(fā)展策略研究報(bào)告》分析顯示：

技能培訓(xùn)是為了增強(qiáng)市場(chǎng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，由技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展的。通過(guò)技能考核，可以得到國(guó)家認(rèn)可的技能證書。和學(xué)歷教育有些不同，學(xué)歷教育側(cè)重綜合素質(zhì)的提高，而技能培訓(xùn)注重某項(xiàng)技能的提高。比如電腦技能培訓(xùn)，軟件開發(fā)技能培訓(xùn)，汽修技能培訓(xùn)，廚師技能培訓(xùn)。

我國(guó)大力健全技工教育政策體系，出臺(tái)《技工教育“十四五”規(guī)劃》，修訂《全國(guó)技工院校專業(yè)目錄》，制定技工院校綜合改革、教師招聘、學(xué)生資助、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等一系列措施，技工教育專業(yè)性、影響力得到提升。

截至2022年底，全國(guó)共有技工院校2551所，在校生445萬(wàn)人，在校生規(guī)模和開展職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模創(chuàng)歷史新高。

未來(lái)職業(yè)培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)將更加多元化和全面。從學(xué)生服務(wù)的角度來(lái)看，就業(yè)推薦服務(wù)將快速發(fā)展，因?yàn)榫蜆I(yè)推薦服務(wù)可以建立企業(yè)與學(xué)生的緊密聯(lián)系。

另外，職業(yè)培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)，量身定制合適的企業(yè)推薦，從而幫助提高學(xué)生的就業(yè)成功率和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

農(nóng)業(yè)農(nóng)村部8月10日發(fā)布對(duì)十四屆全國(guó)人大一次會(huì)議第0468號(hào)建議的答復(fù)摘要。其中提出，下一步，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部將會(huì)同相關(guān)部門持續(xù)開展數(shù)字農(nóng)業(yè)人才技能培訓(xùn)。

教育部將持續(xù)優(yōu)化數(shù)字農(nóng)業(yè)相關(guān)專業(yè)的專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)相關(guān)專業(yè)課程建設(shè)，提升專業(yè)建設(shè)水平和人才培育質(zhì)量。

如今，以大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能為代表的新經(jīng)濟(jì)向各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域滲透，市場(chǎng)對(duì)于數(shù)字技能人才也有迫切需求。技能是強(qiáng)國(guó)之基、立業(yè)之本。

有行業(yè)人士稱，各行各業(yè)技術(shù)的交叉，驅(qū)動(dòng)人們通過(guò)深造或是技能培訓(xùn)不斷地去調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，人們也慢慢地認(rèn)識(shí)到了職業(yè)再培訓(xùn)的重要性。隨著社會(huì)對(duì)數(shù)字化人才的需求持續(xù)增長(zhǎng)，職業(yè)能力培訓(xùn)將成為職業(yè)教育板塊最具潛力的增長(zhǎng)點(diǎn)。

2023年技能培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀分析

近年來(lái)我國(guó)職業(yè)教育市場(chǎng)規(guī)模逐年擴(kuò)大，2020年疫情影響下市場(chǎng)仍保持增長(zhǎng)，規(guī)模達(dá)6505億元，2023年市場(chǎng)規(guī)模有望達(dá)到9029億元，預(yù)計(jì)未來(lái)三年增速將達(dá)12%左右。

職業(yè)教育與新技術(shù)、新發(fā)展息息相關(guān)，未來(lái)在政策助推與科技賦能下，極有可能成為整個(gè)教育版圖中最活躍的板塊。萬(wàn)億職教規(guī)模必將帶來(lái)新的市場(chǎng)機(jī)會(huì)。

職業(yè)技能培訓(xùn)是指按照國(guó)家職業(yè)分類和職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的規(guī)范性培訓(xùn)。國(guó)家規(guī)定一些職位必須經(jīng)過(guò)職業(yè)培訓(xùn)，獲得技能等級(jí)證書后方可上崗。

2022年底，全國(guó)共組織補(bǔ)貼性職業(yè)技能培訓(xùn)2228萬(wàn)人次。其中，培訓(xùn)企業(yè)職工1148萬(wàn)人次，占職業(yè)技能培訓(xùn)總數(shù)的51.53%;培訓(xùn)失業(yè)人員90萬(wàn)人次，占職業(yè)技能培訓(xùn)總數(shù)的4.04%，培訓(xùn)畢業(yè)年度高校和中職畢業(yè)生87萬(wàn)人次，占職業(yè)技能培訓(xùn)總數(shù)的3.9%。

黨的二十大報(bào)告提出：“培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，是國(guó)家和民族長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展大計(jì)?！蹦壳?，全國(guó)高技能人才已超過(guò)6000萬(wàn)人，占技能勞動(dòng)者的30%。

截至2022年底，全國(guó)共有技工院校2551所，在校生445萬(wàn)人，在校生規(guī)模和開展職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模創(chuàng)歷史新高。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，人才市場(chǎng)對(duì)職業(yè)教育培訓(xùn)的需求也越來(lái)越大。

在這個(gè)背景下，國(guó)內(nèi)職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)也迎來(lái)了發(fā)展的機(jī)遇。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展迅速，職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般涌現(xiàn)。

在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)背景下，國(guó)家一直在強(qiáng)調(diào)并推動(dòng)增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性的發(fā)展，以加快培育復(fù)合型技術(shù)技能人才。而職業(yè)教育機(jī)構(gòu)迎來(lái)重大發(fā)展機(jī)遇，也承擔(dān)重要社會(huì)責(zé)任，致力于拉小人才供需鴻溝。

從頂層設(shè)計(jì)來(lái)看，政策紛紛為為職業(yè)教育行業(yè)注入強(qiáng)心針。2021年10月，雙辦印發(fā)了《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》，2025年將基本建成現(xiàn)代職業(yè)教育，2035年技能型社會(huì)基本建成。

欲了解更多關(guān)于技能培訓(xùn)行業(yè)的市場(chǎng)數(shù)據(jù)及未來(lái)行業(yè)投資前景，可以點(diǎn)擊查看中研普華產(chǎn)業(yè)院研究報(bào)告《2023-2028年技能培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)深度分析及發(fā)展策略研究報(bào)告》。

• 相關(guān)深度報(bào)告REPORTS

  

  2023-2028年技能培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)深度分析及發(fā)展策略研究報(bào)告

  在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)及投資者能否做出適時(shí)有效的市場(chǎng)決策是制勝的關(guān)鍵。技能培訓(xùn)行業(yè)研究報(bào)告就是為了解行情、分析環(huán)境提供依據(jù)，是企業(yè)了解市場(chǎng)和把握發(fā)展方向的重要手段，是輔助企業(yè)決策...

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