第一章 2011-2012年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)運(yùn)行環(huán)境解析
第一節(jié) 2011-2012年中國(guó)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
一、GDP歷史變動(dòng)軌跡分析
二、固定資產(chǎn)投資歷史變動(dòng)軌跡分析
三、2012年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展預(yù)測(cè)分析
第二節(jié) 2011-2012年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)政策環(huán)境分析
一、1978-2009年教育政策回顧
二、教育政策的取向演變
三、教育政策實(shí)施中存在的失效問題
四、“新助學(xué)政策”為教育發(fā)展助力
五、中國(guó)家教輔導(dǎo)監(jiān)管處理空白
第三節(jié) 2011-2012年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)社會(huì)環(huán)境分析
一、中國(guó)的教育體制
二、中國(guó)人口規(guī)模及結(jié)構(gòu)分析
三、中國(guó)人口學(xué)歷現(xiàn)狀
四、社會(huì)環(huán)境對(duì)中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的影響
1、在線英語(yǔ)培訓(xùn)靈活的授課方式將滿足社會(huì)不同需求
2、消費(fèi)者理性選擇趨勢(shì)將促進(jìn)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展
五、經(jīng)濟(jì)一體化使得學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人數(shù)逐年增加
第四節(jié) 近幾年中國(guó)就業(yè)形勢(shì)分析
一、中國(guó)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻
二、中國(guó)失業(yè)情況
三、中國(guó)就業(yè)計(jì)劃指標(biāo)情況
四、中國(guó)就業(yè)完成計(jì)劃指標(biāo)的政策措施
第五節(jié) 2011-2012年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)技術(shù)環(huán)境及影響分析
一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將給在線英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)帶來新的變化
二、混合式教學(xué)模式將得到有利的發(fā)展
 
第二章 2011-2012年中國(guó)在線培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)行新形勢(shì)透析
第一節(jié) 2011-2012年中國(guó)在線輔導(dǎo)市場(chǎng)運(yùn)行總況
一、尚停留在將傳統(tǒng)教育資源照搬到網(wǎng)絡(luò)上的階段
二、中國(guó)K12在線輔導(dǎo)行業(yè)整體處于發(fā)展的低潮期
三、應(yīng)試與實(shí)用在線英語(yǔ)培訓(xùn)平分天下
四、在線英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)品組合多元化
第二節(jié) 2011-2012年中國(guó)K12在線輔導(dǎo)三大矛盾及策略分析
一、長(zhǎng)線資金投入與短期盈利之間的矛盾
二、引入有資金實(shí)力商家，以保證內(nèi)部建設(shè)的完整與系統(tǒng)性
三、多綱多本的新課標(biāo)與建立普遍適用的綜合性平臺(tái)的矛盾
四、就不同的大綱依托教學(xué)經(jīng)驗(yàn)制作相應(yīng)的教育教學(xué)資源
五、局部區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)過熱與廣大地區(qū)乏人問津的矛盾
六、扭轉(zhuǎn)優(yōu)勢(shì)教育資源區(qū)域不平衡，擴(kuò)展用戶基數(shù)最大化地拓展市場(chǎng)
 
第三章 2011-2012年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)運(yùn)行態(tài)勢(shì)分析
第一節(jié) 2011-2012年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀綜述
一、在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模穩(wěn)步增長(zhǎng)
二、需求空間繼續(xù)增長(zhǎng)，在線高端消費(fèi)市場(chǎng)初步形成
三、區(qū)域差異較大，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇
四、需求產(chǎn)品多樣化，供應(yīng)服務(wù)應(yīng)配套
第二節(jié) 2011-2012年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)動(dòng)因分析
一、中國(guó)“校園網(wǎng)”的全面建設(shè)促使在線輔導(dǎo)市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng)
二、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模逐年增長(zhǎng)，市場(chǎng)消費(fèi)需求旺盛
第三節(jié) 2011-2012年中國(guó)K12在線輔導(dǎo)市場(chǎng)供需分析
一、線上線下相結(jié)合的混合式教育得到更多消費(fèi)者的青睞
二、課件資源、技術(shù)支持平臺(tái)成為在線英語(yǔ)培訓(xùn)發(fā)展的最大障礙
 
第四章 2011-2012年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)細(xì)分領(lǐng)域運(yùn)行分析
第一節(jié) 應(yīng)試類在線英語(yǔ)培訓(xùn)
一、應(yīng)試類在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)熱點(diǎn)分析
二、應(yīng)試類在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模分析
三、應(yīng)試類在線英語(yǔ)培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)分析
四、應(yīng)試類在線英語(yǔ)培訓(xùn)趨勢(shì)分析
第二節(jié) 實(shí)用口語(yǔ)類在線英語(yǔ)培訓(xùn)
一、實(shí)用口語(yǔ)類在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)熱點(diǎn)分析
二、實(shí)用口語(yǔ)類在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模分析
三、實(shí)用口語(yǔ)類在線英語(yǔ)培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)分析
四、實(shí)用口語(yǔ)類在線英語(yǔ)培訓(xùn)趨勢(shì)分析
 
第五章 2011-2012年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)區(qū)域市場(chǎng)運(yùn)行分析
第一節(jié) 東北地區(qū)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r研究
一、市場(chǎng)規(guī)模分析
二、競(jìng)爭(zhēng)格局分析
三、發(fā)展趨勢(shì)分析
四、區(qū)域標(biāo)桿企業(yè)
1、品牌企業(yè)
2、企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析
第二節(jié) 華北地區(qū)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r研究
第三節(jié) 華東地區(qū)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r研究
第四節(jié) 華中地區(qū)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r研究
第五節(jié) 華南地區(qū)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r研究
第六節(jié) 西部地區(qū)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r研究
第七節(jié) 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)各區(qū)域市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r對(duì)比研究
一、市場(chǎng)規(guī)模對(duì)比分析
二、競(jìng)爭(zhēng)格局對(duì)比分析
三、發(fā)展趨勢(shì)對(duì)比分析
四、標(biāo)桿企業(yè)對(duì)比分析
 
第六章 2011-2012年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求特征分析
第一節(jié) 2011-2012年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求變量分析
一、人口統(tǒng)計(jì)變量分析
二、地理變量分析
三、心理變量分析
四、行為變量分析
第二節(jié) 2011-2012年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求調(diào)查分析
一、不同收入家庭消費(fèi)者需求分析
二、不同地區(qū)消費(fèi)者需求分析
三、不同學(xué)習(xí)階段消費(fèi)者需求分析
第三節(jié) 2011-2012年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者甄選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)因素分析
一、培訓(xùn)質(zhì)量
二、費(fèi)用的高低
三、機(jī)構(gòu)品牌
四、網(wǎng)絡(luò)速度
第四節(jié) 2011-2012年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)者輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的認(rèn)知途徑分析
一、廣告引導(dǎo)
二、親友介紹
三、網(wǎng)絡(luò)資源
四、教育機(jī)構(gòu)工作人員推介
 
第七章 2011-2012年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況分析
第一節(jié) 2011-2012年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局現(xiàn)狀分析
一、品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在線英語(yǔ)培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)明顯
二、在線英語(yǔ)培訓(xùn)將成為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快速擴(kuò)張的最佳選擇
第二節(jié) 2011-2012年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)模式分析
一、師資競(jìng)爭(zhēng)
二、價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)
三、品牌競(jìng)爭(zhēng)
四、教學(xué)模式競(jìng)爭(zhēng)
五、網(wǎng)絡(luò)資源競(jìng)爭(zhēng)
第三節(jié) 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)策略分析
一、品牌戰(zhàn)
二、服務(wù)戰(zhàn)
三、加盟戰(zhàn)
四、擴(kuò)張戰(zhàn)
五、差異化營(yíng)銷戰(zhàn)
 
第八章 2011-2012年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)投融資并購(gòu)特征與案例研究
第一節(jié) 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)投融資并購(gòu)特征研究
一、投資規(guī)模分析
二、投資特點(diǎn)分析
三、投資區(qū)域及回報(bào)分析
四、投資方式及渠道分析
五、投資趨勢(shì)分析
第二節(jié) 中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)投融資并購(gòu)案例研究
一、華威集團(tuán)等投資說寶堂案例研究（820萬(wàn)美元）
1、投資方背景研究
2、融資方背景研究
3、案例動(dòng)因與過程研究
4、投融資價(jià)值與發(fā)展戰(zhàn)略研究
5、點(diǎn)評(píng)：投融資案例啟示
二、智基創(chuàng)投投資一百易案例研究（300萬(wàn)美元）
1、投資方背景研究
2、融資方背景研究
3、案例動(dòng)因與過程研究
4、投融資價(jià)值與發(fā)展戰(zhàn)略研究
5、點(diǎn)評(píng)：投融資案例啟示
 
第九章 2011-2012年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)國(guó)際主體企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力研究
第一節(jié) 美國(guó)GlobalEnglish
一、企業(yè)整體概況
二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析
三、業(yè)務(wù)范圍分析（BCG分析法）
四、教學(xué)內(nèi)容分析
五、師資力量分析
六、市場(chǎng)策略分析
七、發(fā)展戰(zhàn)略分析
八、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析（SWOT分析法）
第二節(jié) 瑞典英孚
第三節(jié) 新智國(guó)際網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)校
 
第十章 2011-2012年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)國(guó)內(nèi)主體企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力研究
第一節(jié) 新東方在線
一、企業(yè)整體概況
二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析
三、業(yè)務(wù)范圍分析（BCG分析法）
四、教學(xué)內(nèi)容分析
五、師資力量分析
六、市場(chǎng)策略分析
七、發(fā)展戰(zhàn)略分析
八、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析（SWOT分析法）
第二節(jié) 說寶堂
第三節(jié) 洪恩在線
第四節(jié) 空中美語(yǔ)
第五節(jié) 365英語(yǔ)
第六節(jié) 雅信達(dá)英語(yǔ)網(wǎng)
第七節(jié) 易歐英語(yǔ)
第八節(jié) 易學(xué)國(guó)際
 
第十一章 2013-2017年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析
第一節(jié) 2013-2017年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)前景預(yù)測(cè)分析
一、教育電子商務(wù)將成為在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)
二、在線英語(yǔ)培訓(xùn)升級(jí)將引發(fā)新一輪的競(jìng)爭(zhēng)
三、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展將帶動(dòng)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模的增長(zhǎng)
第二節(jié) 2013-2017年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)新趨勢(shì)探析
一、在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求趨勢(shì)分析
二、在線英語(yǔ)培訓(xùn)連鎖加盟成未來趨勢(shì)
三、線上線下同步教育成為發(fā)展趨勢(shì)
第三節(jié) 2013-2017年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)分析
第四節(jié) 2013-2017年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)企業(yè)發(fā)展策略分析——人性化在線英語(yǔ)培訓(xùn)
一、主動(dòng)性，充分體現(xiàn)在線英語(yǔ)培訓(xùn)的人文交互性，提高品牌忠誠(chéng)度
二、自主性，提供給學(xué)生自主選擇方向，自主選擇培訓(xùn)課程
三、線上線下結(jié)合，滿足各類雙向互動(dòng)的培訓(xùn)需求
 
第十二章 2013-2017年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)投資前景分析
第一節(jié) 2011-2012年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)投資概況
一、在線培訓(xùn)投資特性
二、在線英語(yǔ)培訓(xùn)投資環(huán)境分析
第二節(jié) 2013-2017年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)投資機(jī)會(huì)分析
一、區(qū)域投資潛力分析
二、與產(chǎn)業(yè)鏈相關(guān)的投資機(jī)會(huì)分析
第三節(jié) 2013-2017年中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)投資風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警
一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)分析
二、競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)分析
三、市場(chǎng)需求風(fēng)險(xiǎn)分析
四、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)分析
五、其他風(fēng)險(xiǎn)分析
第四節(jié) 投資建議

圖表目錄：
圖表：國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值同比增長(zhǎng)速度
圖表：全國(guó)糧食產(chǎn)量及其增速
圖表：規(guī)模以上工業(yè)增加值增速（月度同比）（%）
圖表：社會(huì)消費(fèi)品零售總額增速（月度同比）（%）
圖表：進(jìn)出口總額（億美元）
圖表：廣義貨幣（M2）增長(zhǎng)速度（%）
圖表：居民消費(fèi)價(jià)格同比上漲情況
圖表：工業(yè)生產(chǎn)者出廠價(jià)格同比上漲情況（%）
圖表：城鎮(zhèn)居民人均可支配收入實(shí)際增長(zhǎng)速度（%）
圖表：農(nóng)村居民人均收入實(shí)際增長(zhǎng)速度
圖表：人口及其自然增長(zhǎng)率變化情況
圖表：2011年固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）同比增速（%）
圖表：2011年房地產(chǎn)開發(fā)投資同比增速（%）
圖表：2013年中國(guó)GDP增長(zhǎng)預(yù)測(cè)
圖表：國(guó)內(nèi)外知名機(jī)構(gòu)對(duì)2012年中國(guó)GDP增速預(yù)測(cè) 

略……

（訂閱報(bào)告，請(qǐng)來電咨詢400-086-5388）