第1章 學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展綜述

1.1 學(xué)前教育行業(yè)概述

1.1.1 行業(yè)定義與研究范圍界定

1.1.2 學(xué)前教育的主要內(nèi)容

1.1.3 學(xué)前教育的基本性質(zhì)

1.1.4 學(xué)前教育行業(yè)地位分析

1.2 學(xué)前教育發(fā)展歷程

1.2.1 學(xué)前教育的創(chuàng)建階段

1.2.2 學(xué)前教育社會地位的確立階段

1.2.3 學(xué)前教育的快速發(fā)展階段

1.3 發(fā)展學(xué)前教育的意義

1.3.1 對人一生的發(fā)展的意義

1.3.2 對教育體系建設(shè)的意義

1.3.3 對促進教育公平和教育均衡的意義

1.4 學(xué)前教育理念分析

1.4.1 蒙臺梭利教育

1.4.2 多元智能教育

1.4.3 感覺統(tǒng)合教育

1.4.4 奧爾夫音樂教育

1.4.5 親子教育

 

第2章 中國學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析

2.1 行業(yè)政策環(huán)境分析

2.1.1 行業(yè)管理體制

2.1.2 行業(yè)發(fā)展規(guī)劃

（1）《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》

（2）《國家教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》

2.1.3 行業(yè)政策與法律法規(guī)

（1）《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》

（2）《關(guān)于幼兒教育改革和發(fā)展的指導(dǎo)意見》

（3）《幼兒園管理條例》

（4）《幼兒園工作規(guī)程》

（5）《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》

（6）《中華人民共和國民辦教育促進法》

（7）《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》

（8）《全國幼兒園園長任職資格、職責(zé)和崗位要求（試行）》

（9）《關(guān)于加強民辦學(xué)前教育機構(gòu)管理工作的通知》

（10）《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》

2.1.4 行業(yè)政策發(fā)展趨勢

2.2 行業(yè)經(jīng)濟環(huán)境分析

2.2.1 中國GDP增長情況分析

2.2.2 中國CPI波動情況分析

2.2.3 居民人均收入增長分析

2.2.4 中國恩格爾系數(shù)分析

2.2.5 中國城市化進程

2.2.6 家庭教育消費支出分析

2.3 行業(yè)社會環(huán)境分析

2.3.1 中國人口規(guī)模

2.3.2 中國人口年齡結(jié)構(gòu)

2.3.3 中國人口出生率

2.3.4 中國人口學(xué)歷結(jié)構(gòu)

2.3.5 中國人口就業(yè)情況

 

第3章 中國民辦學(xué)前教育發(fā)展分析

3.1 中國民辦學(xué)前教育發(fā)展分析

3.1.1 中國民辦學(xué)前教育發(fā)展概況

3.1.2 民辦學(xué)前教育在學(xué)前教育中的地位

3.1.3 民辦學(xué)前教育區(qū)域發(fā)展分析

3.1.4 民辦學(xué)前教育機構(gòu)競爭優(yōu)勢分析

3.2 中國民辦學(xué)前教育發(fā)展規(guī)模

3.2.1 民辦幼兒園園數(shù)及占比

3.2.2 民辦幼兒園教職工數(shù)及占比

3.2.3 民辦幼兒園在園人數(shù)及占比

3.3 中國民辦學(xué)前教育發(fā)展瓶頸及策略

3.3.1 我國民辦教育發(fā)展瓶頸

（1）資金

（2）收費

（3）師資

（4）品牌

3.3.2 中國民辦學(xué)前教育發(fā)展策略

3.4 中國民辦學(xué)前教育發(fā)展趨勢與前景

3.4.1 中國民辦學(xué)前教育發(fā)展趨勢

3.4.2 中國民辦學(xué)前教育發(fā)展前景

 

第4章 中國學(xué)前教育機構(gòu)經(jīng)營管理分析

4.1 學(xué)前教育機構(gòu)管理概述

4.1.1 學(xué)前教育機構(gòu)管理的理論依據(jù)

4.1.2 學(xué)前教育機構(gòu)經(jīng)營管理的原則

4.1.3 學(xué)前教育機構(gòu)經(jīng)營管理的方法

4.2 民辦學(xué)前教育機構(gòu)經(jīng)營管理分析

4.2.1 管理模式的創(chuàng)建

4.2.2 辦園特色的定位

4.2.3 特色園文化的創(chuàng)建

4.2.4 特色發(fā)展的注意問題

4.2.5 經(jīng)營管理的指導(dǎo)原則

4.3 學(xué)前教育機構(gòu)核心競爭力分析

4.3.1 幼兒園核心競爭力概述

4.3.2 幼兒園核心競爭力的內(nèi)涵

4.3.3 幼兒園核心競爭力的可變性

4.3.4 幼兒園核心競爭力的構(gòu)建

4.4 學(xué)前教育機構(gòu)營銷策略分析

4.4.1 營銷策略的市場導(dǎo)向

4.4.2 教師群體的營銷策略

4.4.3 自我展示的營銷策略

4.4.4 承諾營銷策略

4.4.5 體驗營銷策略

4.4.6 個性化服務(wù)的營銷策略

 

第5章 學(xué)前教育行業(yè)投融資分析

5.1 學(xué)前教育行業(yè)投資模式分析

5.1.1 民營資本投資

5.1.2 上市融資

5.1.3 品牌幼教機構(gòu)和房產(chǎn)“聯(lián)姻”

5.2 學(xué)前教育行業(yè)投資特性分析

5.2.1 行業(yè)市場準(zhǔn)入

（1）資質(zhì)條件

（2）服務(wù)場所

（3）服務(wù)人員

（4）審批機構(gòu)

（5）教育收費

5.2.2 行業(yè)盈利模式分析

5.2.3 行業(yè)盈利因素分析

5.3 我國學(xué)前教育行業(yè)投資風(fēng)險分析

5.3.1 政策風(fēng)險

5.3.2 財務(wù)風(fēng)險

5.3.3 品牌風(fēng)險

5.3.4 教學(xué)質(zhì)量風(fēng)險

5.3.5 擴張風(fēng)險

5.3.6 其他風(fēng)險

5.4 我國學(xué)前教育行業(yè)投資分析

5.4.1 學(xué)前教育行業(yè)投資現(xiàn)狀分析

5.4.2 學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展前景分析

5.4.3 學(xué)前教育行業(yè)投資趨勢分析

 

圖表目錄

圖表1：2010-2020年我國教育事業(yè)發(fā)展主要目標(biāo)（單位：萬人，萬人次，%）

圖表2：2010-2020年我國教育事業(yè)人力資源開發(fā)主要目標(biāo)（單位：萬人，年，%）

圖表3：2002-2013年6月中國GDP增長情況（單位：萬億元，%）

圖表4：2010-2013年6月中國居民消費者價格指數(shù)同比增長情況（單位：%）

圖表5：2011-2013年6月中國居民消費者價格指數(shù)變化情況（單位：%）

圖表6：中國居民消費者價格指數(shù)分類別同比變化情況（單位：%）

圖表7：中國居民消費者價格指數(shù)分類別環(huán)比變化情況（單位：%）

圖表8：2006-2013年6月城鎮(zhèn)居民可支配收入（單位：元）

圖表9：2006-2013年6月農(nóng)村居民人均純收入（單位：元）

圖表10：2000-2013年6月中國城鎮(zhèn)居民恩格爾系數(shù)情況（單位：%）

圖表11：最近五年來農(nóng)村居民家庭恩格爾系數(shù)情況（單位：%）

圖表12：城鎮(zhèn)居民家庭人均教育文化娛樂服務(wù)支出統(tǒng)計表（單位：元）

圖表13：農(nóng)村居民家庭人均教育文化娛樂服務(wù)支出統(tǒng)計表（單位：元）

圖表14：2006-2013年6月中國人口規(guī)模及增長情況（單位：億人，%）

圖表15：1982-2013年6月中國各年齡段人口占總?cè)丝诒戎兀▎挝唬?/SPAN>%）

圖表16：2000-2013年6月中國人口出生率（單位：‰）

圖表17：中國人口學(xué)歷結(jié)構(gòu)（單位：%）

圖表18：2006-2013年6月我國就業(yè)人口合計（單位：萬人）

圖表19：2011年我國各產(chǎn)業(yè)就業(yè)情況（單位：%）

圖表20：我國公辦和民辦幼兒園所占比重變動趨勢（單位：%）

圖表21：我國民辦幼兒園教職工數(shù)及占比情況（單位：萬人，%）

圖表22：我國民辦幼兒園在園人數(shù)及占比情況（單位：萬人，%）

圖表23：中國最具投資價值的幼兒教育品牌10強