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當(dāng)前位置：首頁(yè) > 研究報(bào)告 > 其他行業(yè)>教育> 2013-2018年中國(guó)技工學(xué)校市場(chǎng)調(diào)查分析及投資潛力研究報(bào)告

2013-2018年中國(guó)技工學(xué)校市場(chǎng)調(diào)查分析及投資潛力研究報(bào)告

Annual Research and Consultation Report of Panorama survey and Investment strategy on China Industry

  • 報(bào)告編號(hào)：742718了解中研普華的實(shí)力 研究報(bào)告的價(jià)值
  • 出版日期：2013年9月報(bào)告頁(yè)碼：350頁(yè)圖表數(shù)量：48個(gè)
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【報(bào)告導(dǎo)讀】

《2013-2018年中國(guó)技工學(xué)校市場(chǎng)調(diào)查分析及投資潛力研究報(bào)告》由中研普華技工學(xué)校行業(yè)分析專(zhuān)家領(lǐng)銜撰寫(xiě)，主要分析了技工學(xué)校行業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模、發(fā)展現(xiàn)狀與投資前景，同時(shí)對(duì)技工學(xué)校行業(yè)的未來(lái)發(fā)展做出科學(xué)的趨勢(shì)預(yù)測(cè)和專(zhuān)業(yè)的技工學(xué)校行業(yè)數(shù)據(jù)分析，幫助客戶評(píng)估技工學(xué)校行業(yè)投資價(jià)值。

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版權(quán)聲明

本報(bào)告由中國(guó)行業(yè)研究網(wǎng)出品，報(bào)告版權(quán)歸中研普華公司所有。本報(bào)告是中研普華公司的研究與統(tǒng)計(jì)成果，報(bào)告為有償提供給購(gòu)買(mǎi)報(bào)告的客戶使用。未獲得中研普華公司書(shū)面授權(quán)，任何網(wǎng)站或媒體不得轉(zhuǎn)載或引用，否則中研普華公司有權(quán)依法追究其法律責(zé)任。如需訂閱研究報(bào)告，請(qǐng)直接聯(lián)系本網(wǎng)站，以便獲得全程優(yōu)質(zhì)完善服務(wù)。

中研普華公司是中國(guó)成立時(shí)間最長(zhǎng)，擁有研究人員數(shù)量最多，規(guī)模最大，綜合實(shí)力最強(qiáng)的咨詢研究機(jī)構(gòu)，公司每天都會(huì)接受媒體采訪及發(fā)布大量產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究成果。在此，我們誠(chéng)意向您推薦一種“鑒別咨詢公司實(shí)力的主要方法”。

本報(bào)告目錄與內(nèi)容系中研普華原創(chuàng)，未經(jīng)本公司事先書(shū)面許可，拒絕任何方式復(fù)制、轉(zhuǎn)載。

內(nèi)容概況CONTENT OVERVIEW

為了全面而準(zhǔn)確地反映技工學(xué)校產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀以及未來(lái)趨勢(shì)，中研普華推出本報(bào)告在大量周密的市場(chǎng)調(diào)研基礎(chǔ)上，主要依據(jù)中國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、國(guó)家海關(guān)總署、相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)、國(guó)內(nèi)外相關(guān)報(bào)刊雜志的基礎(chǔ)信息以及專(zhuān)業(yè)研究單位等公布和提供的大量資料。對(duì)我國(guó)技工學(xué)校行業(yè)現(xiàn)狀、技工學(xué)校市場(chǎng)供需狀況、技工學(xué)校產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)狀 、技工學(xué)校重點(diǎn)企業(yè)狀況等內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的闡述和深入的分析，著重對(duì)技工學(xué)校市場(chǎng)發(fā)展動(dòng)向作了詳盡深入的分析，并根據(jù)行業(yè)的發(fā)展軌跡對(duì)未來(lái)的發(fā)展前景與趨勢(shì)作了審慎的判斷，為技工學(xué)校產(chǎn)業(yè)投資者尋找新的投資機(jī)會(huì)。為企業(yè)了解技工學(xué)校行業(yè)、投資該領(lǐng)域提供決策參考依據(jù)。

報(bào)告目錄REPORTS DIRECTORY

第一章 中國(guó)中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展綜述

1.1 中等職業(yè)教育的界定

1.1.1職業(yè)教育體系分析

1.1.2中等職業(yè)教育的界定

（1）中等職業(yè)教育定義

（2）中等職業(yè)教育特點(diǎn)

（3）中等職業(yè)學(xué)校分類(lèi)

1.1.3中等職業(yè)教育重要性

（1）職業(yè)教育的重要意義

（2）中等職業(yè)教育免費(fèi)的意義

1.1.4報(bào)告研究單位介紹

1.1.5報(bào)告研究方法概述

（1）文獻(xiàn)綜述法

（2）定量分析法

（3）定性分析法

1.2 中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境

1.2.1中等職業(yè)教育政策環(huán)境分析

（1）行業(yè)管理體制分析

（2）行業(yè)發(fā)展政策及法律法規(guī)

1）《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃（2010-2012年）》

2）《關(guān)于推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》

3）《關(guān)于加快發(fā)展中等職業(yè)教育的意見(jiàn)》

4）《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展

第十二個(gè)五年規(guī)劃》

1.2.2中等職業(yè)教育經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

（1）國(guó)際宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

（2）國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

（3）宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)就業(yè)的影響分析

1.2.3中等職業(yè)教育社會(huì)環(huán)境分析

（1）人口規(guī)模及人口結(jié)構(gòu)

（2）居民人均可支配收入

（3）居民教育文化娛樂(lè)服務(wù)支出

（4）升學(xué)及就業(yè)環(huán)境

1.2.4中等職業(yè)教育技術(shù)環(huán)境分析

（1）中等職業(yè)教育與技術(shù)的相互關(guān)系

（2）技術(shù)發(fā)展對(duì)培訓(xùn)方式的影響分析

（3）技術(shù)發(fā)展對(duì)學(xué)習(xí)方式的影響分析

 

第二章 中國(guó)中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析

2.1 中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展總況

2.1.1中等職業(yè)教育發(fā)展歷程

（1）改革開(kāi)放以前

（2）70年代末-80年代

（3）90年代

（4）21世紀(jì)以來(lái)

2.1.2中等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)設(shè)置分析

（1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀

（2）專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

2.1.3中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模

2.1.4中等職業(yè)教育生源市場(chǎng)分析

（1）中等職業(yè)教育對(duì)生源的吸引力

（2）中等職業(yè)教育生源危機(jī)與解決途徑

（3）中等職業(yè)教育生源潛力分析

2.1.5中等職業(yè)教育就業(yè)市場(chǎng)分析

2.1.6中等職業(yè)教育校企合作發(fā)展分析

（1）主要應(yīng)用校企合作模式

（2）校企合作發(fā)展階段分析

2.1.7中等職業(yè)教育存在的問(wèn)題

（1）學(xué)校方面

（2）學(xué)生方面

（3）政府方面

2.1.8中等職業(yè)教育發(fā)展對(duì)策

2.2 技工學(xué)校發(fā)展情況分析

2.2.1技工學(xué)校教育現(xiàn)狀分析

2.2.2技工學(xué)校就業(yè)情況分析

2.2.3技工學(xué)校發(fā)展趨勢(shì)分析

2.3 中國(guó)中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析

2.3.1中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模趨勢(shì)

2.3.2中等職業(yè)學(xué)校生源結(jié)構(gòu)變化趨勢(shì)

（1）中等職業(yè)學(xué)校生源結(jié)構(gòu)變化統(tǒng)計(jì)

（2）應(yīng)屆初中畢業(yè)生數(shù)量變化對(duì)招生總?cè)藬?shù)的影響

（3）初中階段應(yīng)屆畢業(yè)生升入中等職業(yè)學(xué)校的比例變化趨勢(shì)

（4）近年中等職業(yè)學(xué)校招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生人數(shù)估算

（5）中等職業(yè)學(xué)校生源結(jié)構(gòu)變化趨勢(shì)和分析結(jié)論

（6）各級(jí)教育部門(mén)對(duì)招生新形勢(shì)的應(yīng)對(duì)策略

2.3.3中等職業(yè)教育地位變化趨勢(shì)

2.3.4中等職業(yè)教育信息化發(fā)展趨勢(shì)

2.3.5中等職業(yè)教育改革發(fā)展形勢(shì)

 

第三章 中國(guó)主要中等職業(yè)教育學(xué)校發(fā)展模式分析

3.1 中國(guó)重點(diǎn)技工學(xué)校發(fā)展概況

3.2 中國(guó)重點(diǎn)技工學(xué)校發(fā)展模式分析

3.2.1北京市汽車(chē)工業(yè)高級(jí)技工學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校科研能力

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（7）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析

3.2.2北京市工貿(mào)技師學(xué)院

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)?？蒲心芰?/SPAN>

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（7）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析

3.2.3吉林石油高級(jí)技工學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)?？蒲心芰?/SPAN>

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

3.2.4山東藍(lán)翔高級(jí)技工學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（6）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析

3.2.5青島海洋高級(jí)技工學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

3.2.6山西省紡織工業(yè)技工學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

3.2.7江西省交通技工學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

3.2.8江西贛州育才技工學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

3.2.9核工業(yè)南昌技工學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)?？蒲心芰?/SPAN>

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（7）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析

3.2.10廣東省機(jī)械高級(jí)技工學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

3.2.11廣東省核工業(yè)華南高級(jí)技工學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校科研能力

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（7）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析

3.2.12廣州市藍(lán)天技工學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（6）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析

3.2.13廣西經(jīng)貿(mào)高級(jí)技工學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)?？蒲心芰?/SPAN>

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

3.2.14重慶市行知高級(jí)技工學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)?？蒲心芰?/SPAN>

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

3.2.15四川機(jī)電技術(shù)學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

（4）學(xué)?？蒲心芰?/SPAN>

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（7）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析

3.2.16四川水電高級(jí)技工學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校科研能力

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（7）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向分析

3.2.17張家港市高級(jí)技工學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

 

圖表目錄

圖表1 2010-2012年世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率及預(yù)測(cè)（季度環(huán)比折年率）（單位:%）

圖表2 2002-2013年中國(guó)GDP增長(zhǎng)速度（單位:百萬(wàn)元，%）

圖表3 2010-2013年中國(guó)規(guī)模以上工業(yè)增加值增速（單位:%）

圖表4 2013年全國(guó)固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）同比增速（單位:%）

圖表5 2010-2013年中國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額同比增速（單位:%）

圖表6 2008-2013年中國(guó)貨物進(jìn)出口總額（單位:億美元）

圖表7 2010-2013年中國(guó)廣義貨幣（M2）增長(zhǎng)速度（單位:%）

圖表8 2010-2013年中國(guó)居民消費(fèi)者價(jià)格指數(shù)同比增長(zhǎng)情況（單位:%）

圖表9 2013年末各年齡段人口比重（單位:%）

圖表10 2001-2013年中國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及同比增速（單位:元，%）

圖表11 2001-2013年中國(guó)農(nóng)村居民人均純收入及同比增速（單位:元，%）

圖表12 2013年中國(guó)人均消費(fèi)性支出情況（單位:元，%）

圖表13 2013年中國(guó)人均消費(fèi)性支出結(jié)構(gòu)（單位:%）

圖表14 2010-2013年全國(guó)教育部門(mén)辦中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生流失情況測(cè)算表（單位:人）

圖表15 2010-2013年全國(guó)勞動(dòng)部門(mén)辦中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生流失情況測(cè)算表（單位:人）

圖表16 中等職業(yè)學(xué)校招生中生源結(jié)構(gòu)變化統(tǒng)計(jì)表（單位:人，%）

圖表17 中等職業(yè)學(xué)校招生中應(yīng)屆初中畢業(yè)生對(duì)總?cè)藬?shù)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率（單位:人，%）

圖表18 初中階段畢業(yè)生接受高中階段教育類(lèi)型構(gòu)成（單位:人，%）

圖表19 近年初中招生人數(shù)與畢業(yè)生人數(shù)比較分析（單位:人，%）

圖表20 由初中招生人數(shù)估算三年后中職招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生的過(guò)程（單位:%）

圖表21 2010-2012年初中階段畢業(yè)生人數(shù)和中職招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生人數(shù)估算表（單位:人，%）

圖表22 2010-2012年中職三類(lèi)學(xué)校招生生源預(yù)測(cè)（單位:人，%）

圖表23 北京市汽車(chē)工業(yè)高級(jí)技工學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表24 北京市工貿(mào)技師學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表25 吉林石油高級(jí)技工學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表26 山東藍(lán)翔高級(jí)技工學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表27 青島海洋高級(jí)技工學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表28 山西省紡織工業(yè)技工學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表29 江西省交通技工學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表30 江西贛州育才技工學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表31 核工業(yè)南昌技工學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表32 廣東省機(jī)械高級(jí)技工學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表33 廣東省核工業(yè)華南高級(jí)技工學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表34 廣州市藍(lán)天技工學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表35 廣西經(jīng)貿(mào)高級(jí)技工學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表36 重慶市行知高級(jí)技工學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表37 四川機(jī)電技術(shù)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表38 四川水電高級(jí)技工學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析

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