第一章 早期教育基本情況介紹 26

第一節(jié) 早期教育的定義與原則 26

一、早期教育的定義 26

二、早教的黃金時期 26

三、早期教育的原則 26

第二節(jié) 早期教育其它相關(guān)概述 27

一、早期教育的意義 27

二、早期教育必要性 28

三、早期教育的誤區(qū) 29

四、早教注意的問題 31

第三節(jié) 全球早期教育相關(guān)理念 32

一、蒙臺梭利幼兒教育 32

二、多元智力幼兒教育 36

三、瑞吉歐方案教學(xué)法 40

四、Waldorf華德福方法 41

第二章 2014年國際早期教育市場發(fā)展概況 43

第一節(jié) 全球早期教育發(fā)展制度解析 43

一、世界對早教的關(guān)注政策 43

二、國外早教服務(wù)制度研究 45

三、國外學(xué)前教育財政體制 46

四、國外學(xué)前教育發(fā)展性質(zhì) 48

五、發(fā)達(dá)國家幼教改革探析 49

第二節(jié) 國際早期教育行業(yè)發(fā)展分析 53

一、國際幼兒教育發(fā)展階段 53

二、全球化幼教的發(fā)展特點 60

三、部分國家學(xué)前教育特點 62

四、全球社區(qū)幼教發(fā)展分析 65

五、發(fā)達(dá)國家早教發(fā)展經(jīng)驗 66

第三節(jié) 全球早期教育思想內(nèi)容解析 69

一、世界各國早教方式總結(jié) 69

二、世界學(xué)前教育發(fā)展探索 71

三、美國兒童學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)解讀 72

四、國外五個典范幼教方法 86

五、國際幼教全人趨向思潮 88

第四節(jié) 部分國家早期教育發(fā)展分析 94

一、美國早期教育發(fā)展分析 94

（一）美國早期教育簡介 94

（二）美國早期教育內(nèi)容 95

二、日本早期教育情況探析 99

（一）日本早教特點分析 99

（二）日本早期教育思想 99

（三）日本早教玩具市場 101

三、歐洲早期教育發(fā)展情況 102

（一）德國幼教特點分析 102

（二）英國幼教案例分析 102

（三）英國幼教特點分析 105

（四）英國早教項目分析 107

四、其它國家早教發(fā)展分析 109

（一）韓國早教發(fā)展舉措 109

（二）印度早教發(fā)展分析 109

（三）新加坡的早期教育 111

（四）新西蘭的早教理念 112

第五節(jié) 部分國家早教發(fā)展制度分析 113

一、美國早期教育發(fā)展情況 113

（一）美國早期教育發(fā)展歷程 113

（二）美國早期教育發(fā)展特色 114

（三）美國早期教育發(fā)展類型 115

（四）美國早期教育管理體制 116

（五）美國早期教育師資培育 116

（六）美國早期教育課程設(shè)置 118

二、英國早期教育發(fā)展情況 120

（一）英國早期教育發(fā)展背景 120

（二）英國早期教育相關(guān)法案 120

（三）英國早期教育管理體制 121

（四）英國早期教育教育目標(biāo) 122

（五）英國早期教育機(jī)構(gòu)類型 122

（六）英國早期教育師資培訓(xùn) 124

（七）英國特殊幼兒教育分析 125

三、意大利早期教育發(fā)展情況 126

（一）意大利早期教育發(fā)展簡史 126

（二）意大利早期教育機(jī)構(gòu)分類 126

（三）意大利早期教育管理體制 128

（四）意大利早期教育教育目標(biāo) 128

（五）意大利早期教育師資培訓(xùn) 129

四、日本早期教育發(fā)展情況 129

（一）日本早期教育發(fā)展背景 129

（二）日本早期教育教育目標(biāo) 131

（三）日本早期教育教職人員 132

（四）日本早期教育發(fā)展綱要 133

（五）早期教育行政法律制度 133

第六節(jié) 國際特色早期教育發(fā)展綜述 134

一、各國幼兒藝術(shù)教育比較 134

二、日本游戲教育基本介紹 137

三、美國科學(xué)教育發(fā)展解析 140

四、奧地利想象幼兒園剖析 142

五、挪威幼兒教育獨具一格 144

六、俄羅斯的藝術(shù)教育模式 144

七、丹麥的家庭幼兒園分析 145

第三章 2014年中國早期教育市場發(fā)展環(huán)境分析 146

第一節(jié) 2014年宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境 146

一、2014年中國GDP增長情況 146

二、2014年工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形勢 147

三、2014年全社會固定資產(chǎn)投資 148

四、2014年社會消費品零售總額 151

五、2014年城鄉(xiāng)居民收入與消費 152

六、2014年對外貿(mào)易的發(fā)展形勢 154

第二節(jié) 中國早教行業(yè)政策環(huán)境 157

一、國內(nèi)早期教育管理體制 157

二、國內(nèi)早教教育發(fā)展政策 158

三、國內(nèi)早教相關(guān)法律法規(guī) 164

四、嬰幼早教納入國家視野 168

五、早教行業(yè)相關(guān)資格認(rèn)證 170

第三節(jié) 中國教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境 173

一、中國教育總體發(fā)展概況 173

二、中國教育機(jī)構(gòu)數(shù)量統(tǒng)計 179

三、中國教育經(jīng)費支出統(tǒng)計 180

四、中國教育信息發(fā)展?fàn)顩r 181

五、中國教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃 182

第四節(jié) 中國早教行業(yè)社會環(huán)境 184

一、中國城鎮(zhèn)化進(jìn)程發(fā)展分析 184

二、中國歷次“嬰兒潮”分析 185

三、2014年中國人口結(jié)構(gòu)分析 186

四、2014年中國新生人口分析 189

五、2014年中國幼兒數(shù)量分析 191

六、2012年中國居民教育支出 191

第四章 2014年中國早期教育行業(yè)市場發(fā)展分析 194

第一節(jié) 中國幼教市場發(fā)展分析 194

一、2012年中國幼教發(fā)展概況 194

二、2014年中國幼兒機(jī)構(gòu)規(guī)模 194

三、2014年中國幼教的普及率 196

四、2014年幼教裝備發(fā)展?fàn)顩r 198

第二節(jié) 早期教育行業(yè)市場概況 199

一、早期教育市場容量情況 199

二、早教師資市場發(fā)展分析 201

三、早教產(chǎn)品市場發(fā)展情況 202

四、國內(nèi)早教培訓(xùn)市場分析 203

五、國內(nèi)早教市場監(jiān)管情況 203

第三節(jié) 早期教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r 207

一、國內(nèi)早教行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 207

二、國內(nèi)早教資金投入情況 210

三、農(nóng)村幼教發(fā)展現(xiàn)狀分析 211

四、早教行業(yè)市場發(fā)展格局 212

五、早期教育市場人群分析 214

第四節(jié) 國內(nèi)早教行業(yè)發(fā)展問題 215

一、國內(nèi)早教教育消費盲目 215

二、國外早教政策研究誤區(qū) 215

三、幼教發(fā)展水平有待提高 220

四、早教機(jī)構(gòu)發(fā)展中的問題 220

五、早教行業(yè)市場發(fā)展瓶頸 223

第五節(jié) 早期教育模式發(fā)展分析 224

一、國外早教模式綜合分析 224

二、早期教育創(chuàng)新模式分析 226

三、早期教育細(xì)分模式實例 226

四、早期市場模式選擇分析 230

五、早教企業(yè)經(jīng)營模式探析 232

（一）東方愛嬰經(jīng)營模式 232

（二）紅黃藍(lán)的經(jīng)營模式 234

第六節(jié) 中國早教市場課程分析 235

一、早教課程宣傳意義分析 235

二、課程理念表述特點分析 235

三、早教課程目標(biāo)特點分析 236

四、早教課程設(shè)置特點分析 238

五、早教機(jī)構(gòu)介入幼教課程 238

（一）早教介入幼兒課程背景 238

（二）早教介入幼兒課程原因 239

（三）早教介入幼兒課程影響 241

（四）早教介入幼兒課程對策 242

第七節(jié) 國內(nèi)社區(qū)早教市場分析 244

一、社區(qū)時代早教市場分析 244

二、社區(qū)發(fā)展早教優(yōu)勢分析 244

三、社區(qū)發(fā)展早教劣勢分析 245

四、社區(qū)早教免費影響分析 245

五、社區(qū)早教發(fā)展模式情況 246

第八節(jié) 早教行業(yè)市場發(fā)展態(tài)勢 248

一、早教機(jī)構(gòu)存在的必要性 248

二、國內(nèi)早期教育研究狀況 249

三、國內(nèi)早教行業(yè)發(fā)展階段 251

四、學(xué)前教育國家化的思考 252

五、國內(nèi)早教市場發(fā)展動態(tài) 254

六、早教行業(yè)市場發(fā)展走勢 254

第九節(jié) 早期教育市場發(fā)展策略 255

一、早教行業(yè)市場開發(fā)發(fā)展 255

二、農(nóng)村幼教改進(jìn)措施建議 256

三、早教機(jī)構(gòu)健康發(fā)展策略 257

四、城市早教發(fā)展思考建議 259

五、兒童早期教育規(guī)劃設(shè)想 262

第十節(jié) 網(wǎng)絡(luò)早教業(yè)發(fā)展重點 266

第五章 2014年中國民辦早期教育市場發(fā)展分析 269

第一節(jié) 民辦幼兒教育行業(yè)概述 269

一、民辦幼兒教育類型分析 269

二、民辦幼兒教育基本性質(zhì) 271

三、民辦幼兒教育特點分析 272

四、民辦學(xué)前教育發(fā)展地位 275

第二節(jié) 國內(nèi)民辦早教市場分析 277

一、2014年民辦幼教的規(guī)模 277

二、民辦學(xué)前教育區(qū)域分析 279

三、民辦學(xué)前教育競爭優(yōu)勢 284

四、民辦幼教產(chǎn)業(yè)面臨瓶頸 285

第三節(jié) 民辦早教發(fā)行業(yè)展分析 285

一、民辦幼兒教育發(fā)展歷程 285

二、民辦幼教發(fā)展的必然性 289

三、民辦幼教快速發(fā)展原因 290

四、民辦幼兒教育發(fā)展對策 292

第四節(jié) 農(nóng)村民辦幼教發(fā)展分析 294

一、民辦幼兒教育存在問題 294

二、農(nóng)村民辦幼教生存現(xiàn)況 296

三、阻礙農(nóng)村幼教發(fā)展原因 298

四、農(nóng)村民辦學(xué)前教育思考 300

五、農(nóng)村幼教快速發(fā)展對策 304

第五節(jié) 西部民辦幼教發(fā)展探討 306

一、西部民辦教育發(fā)展?fàn)顩r 306

二、西部民辦幼教發(fā)展現(xiàn)狀 307

三、西部發(fā)展幼教意義重大 308

四、西部民辦幼教發(fā)展政策 309

第六節(jié) 民辦早教行業(yè)發(fā)展態(tài)勢 311

一、民辦幼教的公益性思考 311

二、推動學(xué)前教育健康發(fā)展 314

三、民辦早教納入規(guī)劃思考 315

四、國內(nèi)政策利好民辦早教 316

五、國內(nèi)高校擬辦幼教專業(yè) 317

第六章 2014年中國早期教育細(xì)分市場發(fā)展分析 318

第一節(jié) 潛能開發(fā)教育 318

一、潛能開發(fā)教育概述 318

二、潛能開發(fā)教育效用 319

三、潛能開發(fā)教育方案 321

四、潛能開發(fā)教育受捧 323

五、潛能開發(fā)市場概況 324

六、潛能開發(fā)市場投資 325

第二節(jié) 少兒英語培訓(xùn) 326

一、少兒英語培訓(xùn)概述 326

二、少兒英語教學(xué)模式 328

三、少兒英語教學(xué)特色 330

四、少兒英語培訓(xùn)理念 334

五、少兒英語經(jīng)營方式 336

六、少兒英語市場概況 339

七、少兒英語培訓(xùn)投資 340

第三節(jié) 早期閱讀教育 341

一、早期閱讀教育概述 341

二、早期閱讀教育原則 342

三、早期閱讀課程內(nèi)容 345

四、早期閱讀課程實施 348

五、早期閱讀提高智力 348

六、早期閱讀市場概況 349

七、早期閱讀教育投資 350

第四節(jié) 早期藝術(shù)教育 351

一、藝術(shù)教育相關(guān)概述 351

二、藝術(shù)教育作用分析 352

三、藝術(shù)教育遵循原則 353

四、藝術(shù)教育目標(biāo)分析 355

五、藝術(shù)教育實施方法 356

六、藝術(shù)滲透式教育 358

七、藝術(shù)教育市場概況 361

八、藝術(shù)教育市場投資 362

第五節(jié) 早期科學(xué)教育 362

一、科學(xué)教育相關(guān)概述 362

二、科學(xué)教育基本特性 364

三、科學(xué)教育遵循原則 367

四、科學(xué)教育實施方法 369

五、科學(xué)教育培養(yǎng)重點 372

六、科學(xué)教育市場概況 373

七、科學(xué)教育市場投資 374

第六節(jié) 早期心理教育 374

一、心理教育相關(guān)概述 374

二、心理教育意義分析 375

三、心理教育課程分析 376

四、心理教育實施方法 379

五、心理教育市場概況 380

六、心理教育市場投資 381

第七節(jié) 早期親子教育 381

一、親子教育概述 381

二、親子教育主要特點 382

三、親子教育課程分析 384

四、親子教育實施步驟 385

五、親子教育市場概況 387

六、親子教育市場投資 388

第八節(jié) 早期廚房教育 389

一、各國廚房教育現(xiàn)狀 389

二、廚房教育相關(guān)好處 390

三、廚房教育學(xué)習(xí)知識 392

四、廚房教育注意事項 392

五、廚房里的蒙氏教育 393

六、廚房教育市場概況 395

第九節(jié) 早教產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)袌?/SPAN> 396

第七章 2014年中國早期教育區(qū)域市場發(fā)展分析 399

第一節(jié) 北京早教市場發(fā)展分析 399

一、北京早期教育發(fā)展環(huán)境 399

（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析 399

（二）居民收入情況 400

（三）人口結(jié)構(gòu)情況 400

（四）居民消費情況 402

二、北京早期教育發(fā)展政策 403

三、北京早教行業(yè)收費情況 404

四、北京早期教育投入情況 404

五、北京早期教育發(fā)展?fàn)顩r 405

六、北京早期教育投資分析 409

第二節(jié) 上海早教市場發(fā)展分析 410

一、上海早期教育發(fā)展環(huán)境 410

（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析 410

（二）居民收入情況 411

（三）人口結(jié)構(gòu)情況 412

（四）居民消費情況 413

二、上海早期教育發(fā)展政策 414

三、上海早教行業(yè)收費情況 416

四、上海早期教育投入情況 417

五、上海早期教育發(fā)展?fàn)顩r 417

六、上海早期教育投資分析 420

第三節(jié) 廣東早教市場發(fā)展分析 421

一、廣東早期教育發(fā)展環(huán)境 421

（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析 421

（二）居民收入情況 421

（三）人口結(jié)構(gòu)情況 423

（四）居民消費情況 425

二、廣東早期教育發(fā)展政策 426

三、廣東早教行業(yè)收費情況 427

四、廣東早期教育投入情況 428

五、廣東早期教育發(fā)展?fàn)顩r 428

六、廣東早期教育投資分析 429

第四節(jié) 江蘇早教市場發(fā)展分析 429

一、江蘇早期教育發(fā)展環(huán)境 429

（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析 429

（二）居民收入情況 430

（三）人口結(jié)構(gòu)情況 430

（四）居民消費情況 432

二、江蘇早期教育發(fā)展政策 432

三、江蘇早教行業(yè)收費情況 443

四、江蘇早期教育投入情況 443

五、江蘇早期教育發(fā)展?fàn)顩r 444

六、江蘇早期教育投資分析 445

第五節(jié) 浙江早教市場發(fā)展分析 446

一、浙江早期教育發(fā)展環(huán)境 446

（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析 446

（二）居民收入情況 447

（三）人口結(jié)構(gòu)情況 448

（四）居民消費情況 450

二、浙江早期教育發(fā)展政策 451

三、浙江早教行業(yè)收費情況 452

四、浙江早期教育投入情況 452

五、浙江早期教育發(fā)展?fàn)顩r 453

六、浙江早期教育投資分析 453

第六節(jié) 山東早教市場發(fā)展分析 454

一、山東早期教育發(fā)展環(huán)境 454

（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析 454

（二）居民收入情況 455

（三）人口結(jié)構(gòu)情況 456

（四）居民消費情況 458

二、山東早期教育發(fā)展政策 459

三、山東早教行業(yè)收費情況 460

四、山東早期教育投入情況 461

五、山東早期教育發(fā)展?fàn)顩r 462

六、山東早期教育投資分析 462

第七節(jié) 福建早教市場發(fā)展分析 463

一、福建早期教育發(fā)展環(huán)境 463

（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析 463

（二）居民收入情況 463

（三）人口結(jié)構(gòu)情況 464

（四）居民消費情況 466

二、福建早期教育發(fā)展政策 467

三、福建早教行業(yè)收費情況 469

四、福建早期教育投入情況 470

五、福建早期教育發(fā)展?fàn)顩r 470

六、福建早期教育投資分析 472

第八節(jié) 河南早教市場發(fā)展分析 472

一、河南早期教育發(fā)展環(huán)境 472

（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析 472

（二）居民收入情況 473

（三）人口結(jié)構(gòu)情況 474

（四）居民消費情況 475

二、河南早期教育發(fā)展政策 476

三、河南早教行業(yè)收費情況 479

四、河南早期教育投入情況 479

五、河南早期教育發(fā)展?fàn)顩r 480

六、河南早期教育投資分析 483

第九節(jié) 四川早教市場發(fā)展分析 483

一、四川早期教育發(fā)展環(huán)境 483

（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析 483

（二）居民收入情況 484

（三）人口結(jié)構(gòu)情況 485

（四）居民消費情況 487

二、四川早期教育發(fā)展政策 488

三、四川早教行業(yè)收費情況 489

四、四川早期教育投入情況 489

五、四川早期教育發(fā)展?fàn)顩r 491

六、四川早期教育投資分析 492

第八章 2014年中國早期教育行業(yè)市場競爭分析 494

第一節(jié) 早教的核心競爭力解析 494

一、核心競爭力的界定情況 494

二、幼兒園競爭力因素分析 494

三、幼兒園核心競爭力特點 495

四、幼兒園服務(wù)的不足 497

五、國內(nèi)幼教裝備競爭水平 497

第二節(jié) 早教市場競爭態(tài)勢分析 499

一、國內(nèi)早教市場競爭概況 499

二、教師形象決定早教成敗 500

三、課程品牌是競爭力關(guān)鍵 501

四、早教教育研究促進(jìn)發(fā)展 502

五、早教凸顯應(yīng)試教育競爭 503

六、早期教育反映競爭起點 504

第三節(jié) 早教市場競爭格局分析 504

一、新愛嬰--行業(yè)的星巴克 504

二、紅黃藍(lán)打造產(chǎn)業(yè)鏈競爭 506

三、臺灣幼教競爭大陸早教 506

四、美吉姆高端早教領(lǐng)導(dǎo)者 506

五、早教業(yè)品牌市場集中度 507

第四節(jié) 早教行業(yè)進(jìn)入品牌時代 508

一、民眾品牌意識逐漸提高 508

二、美式早期教育的本土化 508

三、澳洲早期教育高端發(fā)展 509

四、愛嬰積極開發(fā)家長市場 510

五、紅黃藍(lán)--親子園+幼兒園 511

六、創(chuàng)藝寶貝推進(jìn)藝術(shù)早教 512

七、瑞思主攻少兒英語教育 512

第五節(jié) 早教機(jī)構(gòu)提升競爭力策略 513

一、構(gòu)建幼兒園核心競爭力 513

二、提升幼兒園競爭力策略 515

三、強勢幼教品牌塑造攻略 516

第九章 2014年中國早期教育行業(yè)經(jīng)營管理分析 518

第一節(jié) 早期教育管理相關(guān)概述 518

一、教育管理理論應(yīng)用分析 518

二、早教機(jī)構(gòu)職權(quán)管理結(jié)構(gòu) 518

三、幼教集團(tuán)弱化層級管理 519

四、早期教育的女性管理風(fēng)格 520

五、中央廚房式早教管理分析 521

第二節(jié) 早期教育市場經(jīng)營分析 523

一、市場環(huán)境下幼兒園經(jīng)營 523

二、各類型幼兒園收支情況 524

（一）自收自支型收支情況 524

（二）差額撥款型收支情況 525

（三）小區(qū)民辦型收支情況 525

三、幼兒園的四大經(jīng)營要素 525

四、經(jīng)營早教項目注意事項 528

五、早教創(chuàng)新經(jīng)營的必要性 529

第三節(jié) 早教科學(xué)管理體系探析 530

一、建立良好的教師聘任制 530

二、建立科學(xué)的崗位考核制 531

三、適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的工資制 532

四、幼教管理模式亟待社區(qū)化 533

第四節(jié) 早期教育資源開發(fā)利用 534

一、園內(nèi)資源的開發(fā)與利用 534

二、家庭資源的開發(fā)與利用 534

三、社會資源的開發(fā)與利用 534

四、各種教育資源整合運用 535

第五節(jié) 民辦幼兒園特色化經(jīng)營 536

一、特色幼兒園經(jīng)營類型分析 536

二、民辦幼兒園經(jīng)營特色發(fā)展 537

三、民辦特色幼兒園定位分析 540

四、民辦特色幼兒園文化分析 541

五、民辦特色幼兒園發(fā)展問題 542

六、民辦特色幼兒園經(jīng)營管理 543

第六節(jié) 早教市場營銷策略分析 544

一、早教的全方位營銷策略 544

（一）以市場為導(dǎo)向 544

（二）重視教師載體 544

（三）適度個 545

（四）自我成果展示 545

（五）早期教育承諾 545

（六）教學(xué)體驗活動 546

二、早教服務(wù)市場創(chuàng)新策略 546

（一）營銷觀念創(chuàng)新 546

（二）產(chǎn)品品牌創(chuàng)新 547

（三）營銷人才創(chuàng)新 547

（四）營銷方法創(chuàng)新 547

三、早教市場公益營銷探析 548

四、早教市場集群經(jīng)營策略 549

五、早期教育市場營銷動態(tài) 549

第十章 2014年中國早期教育行業(yè)市場研究 551

第一節(jié) 中國早教服務(wù)市場滿意評價 551

一、早教服務(wù)市場滿意指標(biāo) 551

二、早教市場滿意影響因素 551

三、早教市場滿意評價分析 551

四、提高早教滿意水平建議 552

第二節(jié) 中國早期教育市場調(diào)研分析 552

一、影響早教消費環(huán)境評價 553

二、早教行業(yè)品牌信譽關(guān)注 554

三、早教市場消費行為偏好 559

第三節(jié) 早教特色幼兒園市場調(diào)研 563

一、早教行業(yè)父母心態(tài)剖析 563

二、早教行業(yè)特色教育解析 564

三、早教業(yè)優(yōu)質(zhì)幼兒園標(biāo)準(zhǔn) 565

第十一章 2014年中國早期教育市場重點企業(yè)分析 574

第一節(jié) 國外早期教育企業(yè)分析 574

一、英國培生教育集團(tuán) 574

（一）企業(yè)基本情況介紹 574

（二）企業(yè)營業(yè)規(guī)模分析 574

（三）集團(tuán)業(yè)務(wù)范圍分析 575

（四）集團(tuán)教學(xué)內(nèi)容分析 576

（五）集團(tuán)師資力量分析 578

（六）企業(yè)早期教育分析 579

（七）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析 579

（八）企業(yè)綜合競爭力分析 581

二、瑞典英孚教育集團(tuán) 582

（一）企業(yè)基本情況介紹 582

（二）企業(yè)營業(yè)規(guī)模分析 583

（三）企業(yè)業(yè)務(wù)范圍分析 583

（四）集團(tuán)教學(xué)內(nèi)容分析 585

（五）集團(tuán)師資力量分析 588

（六）企業(yè)早期教育分析 588

（七）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析 589

（八）企業(yè)綜合競爭力分析 590

三、美國吉的堡教育集團(tuán) 591

（一）企業(yè)基本情況介紹 591

（二）企業(yè)營業(yè)規(guī)模分析 591

（三）企業(yè)業(yè)務(wù)范圍分析 591

（四）集團(tuán)教學(xué)內(nèi)容分析 592

（五）集團(tuán)師資力量分析 592

（六）企業(yè)早期教育分析 593

（七）企業(yè)綜合競爭力分析 593

四、美國金寶貝早期教育 594

（一）企業(yè)基本情況介紹 594

（二）企業(yè)競爭優(yōu)勢分析 595

（三）早期教育課程分析 595

（四）早期教育網(wǎng)點布局 596

（五）早期教育運作模式 598

五、MyGym美吉姆早教 599

（一）企業(yè)基本情況介紹 599

（二）早期教育課程分析 600

（三）早期教育網(wǎng)點情況 603

（四）企業(yè)競爭優(yōu)勢分析 604

（五）早期教育運作分析 604

六、親親袋鼠培育中心 605

（一）企業(yè)基本情況介紹 605

（二）早期教育課程分析 606

（三）早期教育網(wǎng)點情況 609

（四）早期教育運作分析 610

七、ICC卓能國際兒童會 611

（一）企業(yè)基本情況介紹 611

（二）早期教育課程分析 611

（三）早期教育網(wǎng)點情況 613

（四）早期教育運作分析 613

第二節(jié) 國內(nèi)早期教育企業(yè)分析 613

一、東方愛嬰早期教育 613

（一）企業(yè)基本情況介紹 613

（二）東方愛嬰教學(xué)目標(biāo) 614

（三）東方愛嬰的價值觀 615

（四）東方愛嬰課程體系 615

（五）早期教育網(wǎng)點布局 617

（六）早期教育運作模式 618

二、紅黃藍(lán)教育機(jī)構(gòu) 620

（一）企業(yè)基本情況介紹 620

（二）企業(yè)發(fā)展歷程簡況 620

（三）早期教育課程分析 622

（四）企業(yè)競爭優(yōu)勢分析 622

（五）早期教育網(wǎng)點布局 624

（六）早期教育運作模式 626

（七）機(jī)構(gòu)戰(zhàn)略投資分析 626

三、啟稚搖籃早教中心 627

（一）企業(yè)基本情況介紹 627

（二）早期教育課程分析 628

（三）早期教育網(wǎng)點情況 630

（四）早期教育運作分析 630

四、金色搖籃潛能教育 632

（一）企業(yè)基本情況介紹 632

（二）企業(yè)發(fā)展歷程概述 632

（三）金色搖籃教育體系 634

（四）早期教育課程分析 636

（五）早期教育網(wǎng)點布局 637

（六）早期教育運作模式 638

五、紅纓教育 639

（一）企業(yè)基本情況介紹 639

（二）親子課程運作特色 639

（三）早期教育網(wǎng)點布局 641

（四）早期教育運作模式 642

（五）企業(yè)擴(kuò)張發(fā)展動態(tài) 642

六、南方貝貝早期教育 643

（一）企業(yè)基本情況介紹 643

（二）企業(yè)早期教育課程 644

（三）早期教育網(wǎng)點布局 646

（四）早期教育競爭優(yōu)勢 648

（五）早期教育運作模式 649

七、小哈津幼教 651

（一）企業(yè)基本情況介紹 651

（二）早期教育課程介紹 651

（三）早期教育網(wǎng)點布局 651

（四）早期教育運作模式 652

八、巨人教育 655

（一）企業(yè)基本情況介紹 655

（二）巨人教育教學(xué)特色 655

（三）巨人幼教五大理念 657

（四）巨人教育經(jīng)營思路 659

九、天線寶寶 660

（一）企業(yè)基本情況介紹 660

（二）早期教育課程分析 660

（三）早期教育網(wǎng)點情況 661

（四）早期教育運作分析 661

十、齙牙兔 663

（一）企業(yè)基本情況介紹 663

（二）早期教育課程分析 664

（三）早期教育網(wǎng)點情況 668

（四）早期教育運作分析 669

十一、天才寶貝 672

（一）企業(yè)基本情況介紹 672

（二）早期教育課程分析 672

（三）早期教育網(wǎng)點情況 674

（四）早期教育運作分析 675

第三節(jié) 少兒英語培訓(xùn)企業(yè)分析 675

一、英國夏恩英語學(xué)院 675

（一）企業(yè)基本情況介紹 675

（二）企業(yè)業(yè)務(wù)范圍分析 676

（三）學(xué)院教學(xué)內(nèi)容分析 676

（四）學(xué)院師資力量分析 678

（五）學(xué)院綜合競爭力分析 679

二、美國貝立茲英語培訓(xùn)中心 679

（一）企業(yè)基本情況介紹 679

（二）培訓(xùn)中心營業(yè)規(guī)模 680

（三）培訓(xùn)中心業(yè)務(wù)范圍 681

（四）企業(yè)教學(xué)內(nèi)容分析 683

（五）培訓(xùn)中心師資力量 684

（六）培訓(xùn)中心市場策略 685

（七）培訓(xùn)中心發(fā)展戰(zhàn)略 686

（八）培訓(xùn)中心競爭力分析 686

三、美國HM集團(tuán)瑞思學(xué)科英語 687

（一）企業(yè)基本情況介紹 687

（二）企業(yè)營業(yè)規(guī)模分析 687

（三）企業(yè)業(yè)務(wù)范圍分析 687

（四）企業(yè)教學(xué)內(nèi)容分析 688

（五）企業(yè)師資力量分析 689

（六）企業(yè)市場策略分析 689

（七）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析 691

（八）企業(yè)綜合競爭力分析 691

四、新東方POP英語 692

（一）企業(yè)基本情況介紹 692

（二）企業(yè)營業(yè)規(guī)模分析 693

（三）企業(yè)市場策略分析 695

（四）企業(yè)綜合競爭力分析 696

（五）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析 697

五、交大昂立少兒英語 697

（一）企業(yè)基本情況介紹 697

（二）企業(yè)營業(yè)規(guī)模分析 698

（三）企業(yè)市場策略分析 700

（四）企業(yè)綜合競爭力分析 701

（五）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析 703

六、蓋倫少兒英語 704

（一）企業(yè)基本情況介紹 704

（二）企業(yè)業(yè)務(wù)范圍分析 705

（三）企業(yè)營業(yè)規(guī)模分析 706

（四）企業(yè)市場策略分析 706

（五）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析 707

（六）企業(yè)綜合競爭力分析 708

七、樂寧教育少兒英語 709

（一）企業(yè)基本情況介紹 709

（二）企業(yè)教學(xué)內(nèi)容分析 709

（三）企業(yè)師資力量分析 709

（四）企業(yè)綜合競爭力分析 710

八、新貝青少兒教育中心 710

（一）企業(yè)基本情況介紹 710

（二）企業(yè)營業(yè)規(guī)模分析 710

（三）企業(yè)教學(xué)內(nèi)容分析 711

（四）企業(yè)師資力量分析 712

（五）企業(yè)綜合競爭力分析 712

九、清華少兒英語 713

（一）企業(yè)基本情況介紹 713

（二）企業(yè)營業(yè)規(guī)模分析 713

（三）企業(yè)業(yè)務(wù)范圍分析 713

（四）企業(yè)教學(xué)內(nèi)容分析 714

（五）企業(yè)師資力量分析 714

（六）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析 714

（七）企業(yè)綜合競爭力分析 715

十、沃爾得少兒英語 716

（一）企業(yè)基本情況介紹 716

（二）企業(yè)營業(yè)規(guī)模分析 716

（三）企業(yè)業(yè)務(wù)范圍分析 716

（四）企業(yè)教學(xué)內(nèi)容分析 717

（五）企業(yè)師資力量分析 718

（六）企業(yè)市場策略分析 719

（七）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析 720

（八）企業(yè)綜合競爭力分析 720

第十二章 2014-2019年中國早教行業(yè)市場發(fā)展預(yù)測 722

第一節(jié) 2014-2019年中國早教市場發(fā)展趨勢分析 722

一、早期教育課程改革趨勢分析 722

二、早期教育一體化的趨勢發(fā)展 723

三、師資將成早教發(fā)展關(guān)鍵因素 725

四、民辦早期教育市場發(fā)展趨勢 725

五、國內(nèi)外資早教品牌漸趨重要 726

第二節(jié) 2014-2019年中國早教市場發(fā)展前景分析 727

一、中國早教市場發(fā)展?jié)摿Ψ治?/SPAN> 727

二、中國早教市場發(fā)展前景分析 727

三、國內(nèi)早教產(chǎn)品市場前景廣闊 728

四、國內(nèi)民辦早教發(fā)展前景分析 728

第三節(jié) 2014-2019年中國幼兒教育行業(yè)前景預(yù)測 730

一、全國幼兒規(guī)模預(yù)測 730

二、中國幼兒園人數(shù)預(yù)測 731

三、幼兒教育裝備市場規(guī)模預(yù)測 732

四、國內(nèi)早期教育市場規(guī)模預(yù)測 733

第十三章 2014-2019年中國早教行業(yè)市場投資分析 735

第一節(jié) 2014-2019年中國早教市場投資前景分析 735

一、中國居民早教消費投資環(huán)境 735

二、中國居民早教消費投資趨勢 736

三、中國早教市場投資前景分析 737

四、中國早教市場投資驅(qū)動因素 737

第二節(jié) 2014-2019年中國早教市場投資特性分析 739

一、國內(nèi)早期教育行業(yè)投資門檻 739

二、國內(nèi)早教市場投資注意事項 740

三、早教加盟投資贏利情況分析 743

四、早期教育行業(yè)投資模式分析 744

第三節(jié) 2014-2019年中國早教市場投資風(fēng)險分析 744

一、宏觀政策風(fēng)險 745

二、企業(yè)財務(wù)風(fēng)險 745

三、品牌風(fēng)險分析 745

四、教學(xué)質(zhì)量風(fēng)險 746

五、機(jī)構(gòu)擴(kuò)張風(fēng)險 746

六、其他風(fēng)險分析 746

第四節(jié) 2014-2019年中國早教市場投資策略分析 747

圖表目錄

圖表1 多元智力模型 37

圖表2 部分OECD國家政府早期教育支出占GDP的比例 66

圖表3 美國幼兒教育特色分析 113

圖表4 美國幼兒教育機(jī)構(gòu)類型 114

圖表5 美國幼兒教育型態(tài)分類分析 114

圖表6 美國幼兒教育課程的八大領(lǐng)域 118

圖表7 英國幼兒教育目標(biāo)分析 121

圖表8 日本幼兒教育教師資格標(biāo)準(zhǔn) 131

圖表9 日本特殊教育級養(yǎng)護(hù)學(xué)校教師資格標(biāo)準(zhǔn) 132

圖表10 日本幼兒園和保育所的相關(guān)法令制度 133

圖表11 日本幼兒藝術(shù)教育表演課程分析 133

圖表12 美國阿肯色州幼兒藝術(shù)教育分析 134

圖表13 法國幼兒藝術(shù)教育分析 136

圖表14 2006-2013年中國國內(nèi)生產(chǎn)總值及增長變化趨勢圖 146

圖表15 2006-2013年中國人均國內(nèi)生產(chǎn)總值變化趨勢圖 146

圖表16 2006-2013年中國全部工業(yè)增加值及增長速度趨勢圖 147

圖表17 2013年規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)實現(xiàn)利潤及其增長速度 147

圖表18 2006-2013年中國全社會固定資產(chǎn)投資增長趨勢圖 148

圖表19 2013年分行業(yè)固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）及其增長速度 149

圖表20 2006-2013年中國社會消費品零售總額及增長速度趨勢圖 151

圖表21 2013年中國社會消費品零售總額同比增長趨勢圖 151

圖表22 2006-2013年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及增長趨勢圖 153

圖表23 2006-2013年農(nóng)村居民純收入及增長情況統(tǒng)計 153

圖表24 2006-2013年中國進(jìn)出口總額增長趨勢圖 154

圖表25 2013年中國貨物進(jìn)出口總額及其增長速度 154

圖表26 中國幼兒教育領(lǐng)域的主要法律法規(guī) 165

圖表27 中國幼兒教育的主要政策與法律 165

圖表28 1985-2013年全國學(xué)校數(shù)量統(tǒng)計 178

圖表29 2004-2013年國家財政性教育經(jīng)費統(tǒng)計情況 179

圖表30 2005-2013年中國財政性教育經(jīng)費變化趨勢圖 180

圖表31 全國教育事業(yè)發(fā)展主要目標(biāo) 183

圖表32 全國人力資源開發(fā)主要目標(biāo) 183

圖表33 2005-2015年中國城鎮(zhèn)化率變化趨勢圖 184

圖表34 2013年中國人口數(shù)量及其構(gòu)成情況 186

圖表35 2004-2013年中國人口數(shù)量變化趨勢圖 186

圖表36 2013年末中國各年齡段人口比重 186

圖表37 2006-2013年中國各年齡段人口比重變化情況 187

圖表38 2000-2013年中國人口出生率統(tǒng)計 188

圖表39 2000-2013年中國人口出生率變化趨勢圖 189

圖表40 2001-2013年中國出生人口數(shù)量統(tǒng)計 189

圖表41 2005-2013年中國新出生人口數(shù)量增長趨勢圖 189

圖表42 2005-2013年中國0-6歲幼兒數(shù)量統(tǒng)計 190

圖表43 2005-2013年中國0-6歲幼兒數(shù)量增長趨勢圖 190

圖表44 2005-2013年中國城鎮(zhèn)居民每人全年教育消費情況 191

圖表45 2005-2013年中國城鎮(zhèn)居民人均全年教育消費變化趨勢圖 191

圖表46 2013年中國城鎮(zhèn)居民家庭平均每人教育消費性支出情況 191

圖表47 2005-2013年我國幼兒園數(shù)量統(tǒng)計 193

圖表48 2005-2013年我國幼兒園數(shù)量變化趨勢圖 194

圖表49 2005-2013年我國幼兒園園長和教師數(shù)量統(tǒng)計 194

圖表50 2005-2013年我國幼兒園園長和教師的數(shù)量變化趨勢圖 195

圖表51 2005-2013年我國幼兒園在園幼兒數(shù)量統(tǒng)計 195

圖表52 2005-2013年中國幼兒園在園幼兒數(shù)增長趨勢圖 196

圖表53 2001-2013年中國幼兒學(xué)前三年入園率統(tǒng)計 196

圖表54 2001-2013年中國幼兒學(xué)前三年入園率趨勢圖 197

圖表55 2005-2013年中國幼兒教育裝備規(guī)模和幼兒園平均裝備投資統(tǒng)計 198

圖表56 2004-2013年中國幼兒教育裝備市場規(guī)模變化趨勢圖 198

圖表57 課程目標(biāo)的呈現(xiàn)及其特點 236

圖表58 早教課程設(shè)置特點分析 237

圖表59 2005-2013年中國民辦幼兒園數(shù)量統(tǒng)計 276

圖表60 2005-2013年中國民辦幼兒園數(shù)量變化趨勢圖 276

圖表61 2005-2013年中國民辦幼兒園在園兒童數(shù)量統(tǒng)計 277

圖表62 2005-2013年中國民辦幼兒園在園兒童數(shù)變化趨勢圖 277

圖表63 2005-2013年中國民辦幼兒園占比增長趨勢圖 277

圖表64 中國主要兒童潛能開發(fā)機(jī)構(gòu)競爭力分析 323

圖表65 中國主要潛能開發(fā)機(jī)構(gòu)的市場擴(kuò)張情況 325

圖表66 中國主要少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的競爭力分析 338

圖表67 中國主要少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場擴(kuò)張計劃 340

圖表68 中國幼兒識字閱讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競爭力分析 349

圖表69 中國主要少兒藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競爭力分析 360

圖表70 幼兒園心理健康教育目標(biāo) 375

圖表71 中國主要親子教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競爭力分析 387

圖表72 2006-2013年北京市GDP增長趨勢圖 398

圖表73 2007-2013年北京市城鎮(zhèn)居民人均可支配收入趨勢圖 399

圖表74 2007-2013年北京城鎮(zhèn)居民人均教育支出情況 401

圖表75 2007-2013年北京城鎮(zhèn)居民人均教育支出變化趨勢圖 402

圖表76 2013年北京教育及其他部門學(xué)前教育學(xué)校教育經(jīng)費收入情況 404

圖表77 2013年北京教育及其他部門學(xué)前教育學(xué)校教育經(jīng)費支出情況 404

圖表78 2005-2013年北京萬人口學(xué)前教育在校生變化趨勢圖 405

圖表79 2013年北京學(xué)前教育基本情況 405

圖表80 2013年北京民辦學(xué)前教育基本情況 405

圖表81 2006-2013年上海市GDP增長趨勢圖 409

圖表82 2006-2013年上海市城鎮(zhèn)居民家庭人均可支配收入趨勢圖 410

圖表83 2006-2013年上海市農(nóng)村居民家庭人均純收入趨勢圖 410

圖表84 2007-2013年上海城鎮(zhèn)居民人均教育支出情況 412

圖表85 2007-2013年上海城鎮(zhèn)居民人均教育支出變化趨勢圖 413

圖表86 上海學(xué)前教育收費情況 415

圖表87 2000-2013年上海學(xué)前教育情況 416

圖表88 2000-2013年上海民辦學(xué)前教育情況 417

圖表89 2013年上海分區(qū)縣托兒所基本情況 417

圖表90 2013年上海分區(qū)縣幼兒園情況（一） 418

圖表91 2013年上海分區(qū)縣幼兒園情況（二） 418

圖表92 上海學(xué)前教育發(fā)展目標(biāo) 419

圖表93 2006-2013年廣東省地區(qū)生產(chǎn)總值增長趨勢圖 420

圖表94 2006-2013年廣東農(nóng)村居民人均純收入增長趨勢圖 421

圖表95 2006-2013年廣東城鎮(zhèn)居民人均可支配收入增長趨勢圖 421

圖表96 2013年人口數(shù)及其構(gòu)成 424

圖表97 2005-2013年廣東省城鎮(zhèn)居民家庭消費性支出統(tǒng)計 424

圖表98 2007-2013年廣東城鎮(zhèn)居民人均教育支出情況 425

圖表99 2007-2013年廣東城鎮(zhèn)居民人均教育支出變化趨勢圖 425

圖表100 2013年廣東學(xué)前教育基本情況 427

圖表101 2006-2013年江蘇省地區(qū)生產(chǎn)總值增長趨勢圖 429

圖表102 2007-2013年江蘇城鎮(zhèn)居民人均教育支出情況 431

圖表103 2007-2013年江蘇城鎮(zhèn)居民人均教育支出變化趨勢圖 431

圖表104 2007-2013年江蘇學(xué)前教育發(fā)展?fàn)顩r 444

圖表105 2006-2013年浙江省GDP增長趨勢圖 446

圖表106 2006-2013年浙江省城鎮(zhèn)居民人均可支配收入趨勢圖 447

圖表107 2006-2013年浙江省農(nóng)村居民人均純收入趨勢圖 447

圖表108 2007-2013年浙江城鎮(zhèn)居民人均教育支出情況 450

圖表109 2007-2013年浙江城鎮(zhèn)居民人均教育支出變化趨勢圖 450

圖表110 2001-2012年浙江學(xué)前教育基本情況 452

圖表111 2006-2013年山東省地區(qū)生產(chǎn)總值增長趨勢圖 454

圖表112 2006-2013年山東城鎮(zhèn)居民人均可支配收入增長趨勢圖 455

圖表113 2006-2013年山東農(nóng)村居民人均純收入增長趨勢圖 455

圖表114 2007-2013年山東城鎮(zhèn)居民人均教育支出情況 457

圖表115 2007-2013年山東城鎮(zhèn)居民人均教育支出變化趨勢圖 457

圖表116 2008-2013年山東學(xué)前教育基本情況 461

圖表117 2006-2013年福建省GDP增長趨勢圖 462

圖表118 2007-2013年福建農(nóng)村居民人均純收入增長趨勢圖 463

圖表119 2007-2013年福建城鎮(zhèn)居民人均可支配收入增長趨勢圖 463

圖表120 2007-2013年福建城鎮(zhèn)居民人均教育支出情況 465

圖表121 2007-2013年福建城鎮(zhèn)居民人均教育支出變化趨勢圖 466

圖表122 2001-2013年福建學(xué)前教育基本情況 470

圖表123 2013年福建民辦學(xué)前教育情況 470

圖表124 2006-2013年河南省城鎮(zhèn)居民人均可支配收入趨勢圖 472

圖表125 2006-2013年河南省城鎮(zhèn)居民人均可支配收入趨勢圖 472

圖表126 2007-2013年河南城鎮(zhèn)居民人均教育支出情況 474

圖表127 2007-2013年河南城鎮(zhèn)居民人均教育支出變化趨勢圖 475

圖表128 2013年河南各地區(qū)教育經(jīng)費情況 478

圖表129 2008-2013年河南學(xué)前教育財務(wù)指標(biāo) 480

圖表130 2008-2013年河南學(xué)前教育學(xué)校、教職工和專任教師情況 480

圖表131 2008-2013年河南學(xué)前教育學(xué)生情況 480

圖表132 2008-2013年河南民辦學(xué)前教育情況 481

圖表133 2013年河南各地區(qū)學(xué)前教育基本情況 481

圖表134 2006-2013年四川省城鎮(zhèn)居民人均可支配收入趨勢圖 484

圖表135 2006-2013年四川省農(nóng)村居民人均純收入趨勢圖 484

圖表136 2007-2013年四川城鎮(zhèn)居民人均教育支出情況 486

圖表137 2007-2013年四川城鎮(zhèn)居民人均教育支出變化趨勢圖 486

圖表138 2001-2013年四川學(xué)前教育基本情況 490

圖表139 2013年四川各州市幼兒園基本情況 490

圖表140 2013年中國消費者對幼兒教育市場評價 552

圖表141 2013年中國養(yǎng)育不同年齡段幼兒的家庭對幼兒教育市場的評價差異 553

圖表142 2013年中國不同收入等級的家庭對幼兒教育市場的評價差異 553

圖表143 2013年中國不同城市規(guī)模對幼兒培教育市場的評價差異 553

圖表144 2013年中國早教品牌信賴度的影響因素 554

圖表145 2013年中國早教機(jī)構(gòu)品牌信賴度排名 554

圖表146 2013年中國養(yǎng)育不同年齡段幼兒的家庭對幼兒教育品牌的信賴度差異 555

圖表147 2013年中國不同收入等級的家庭對幼兒教育機(jī)構(gòu)品牌信賴度差異 555

圖表148 2013年中國少兒培訓(xùn)品牌信賴度排名 556

圖表149 2013年中國少兒培訓(xùn)品牌信賴度影響因素 557

圖表150 2013年中國養(yǎng)育不同年齡段幼兒的家庭對少兒培訓(xùn)品牌的信賴度差異 557

圖表151 2013年中國消費者早教目標(biāo)排名 558

圖表152 2013年中國不同城市生活的家庭對早期教育目標(biāo)的差異 559

圖表153 2013年中國消費者選擇早教和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)影響因素統(tǒng)計 560

圖表154 2013年養(yǎng)育不同年齡段幼兒的家庭選擇早教和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)影響因素差異 560

圖表155 2013年中國消費者選擇幼兒教育課程排名 561

圖表156 2013年中國不同收入等級的家庭選擇幼兒培訓(xùn)課程統(tǒng)計 561

圖表157 2013年中國育兒知識信息渠道排名 562

圖表158 中國優(yōu)質(zhì)幼兒園的保教隊伍評估標(biāo)準(zhǔn)及評價細(xì)則 565

圖表159 中國優(yōu)質(zhì)幼兒園的辦園條件評估標(biāo)準(zhǔn)及評價細(xì)則 566

圖表160 中國優(yōu)質(zhì)幼兒園的安全衛(wèi)生評估標(biāo)準(zhǔn)及評價細(xì)則 568

圖表161 中國優(yōu)質(zhì)幼兒園的保教水平評估標(biāo)準(zhǔn)及評價細(xì)則 569

圖表162 中國優(yōu)質(zhì)幼兒園的管理績效評估標(biāo)準(zhǔn)及評價細(xì)則 571

圖表163 勵步國際兒童教育在中國的中心分布圖 575

圖表164 勵步國際兒童教育課程設(shè)置介紹 576

圖表165 勵步課程框架的KS 、JS 、ES三個入口科目分類 577

圖表166 勵步國際兒童教育在中國的中心分布介紹 580

圖表167 英孚教育集團(tuán)分支機(jī)構(gòu)組成 581

圖表168 英孚教育在中國業(yè)務(wù)區(qū)域分布 583

圖表169 英孚教育業(yè)務(wù)種類分布 584

圖表170 EF SMALL STARS英語培訓(xùn)課程特點 584

圖表171 EF SMALL STARS英語培訓(xùn)課程設(shè)置 585

圖表172 EF HIGH FLYERS英語培訓(xùn)課程設(shè)置 585

圖表173 EF HIGH FLYERS英語培訓(xùn)課程特點 585

圖表174 英孚TRAILBLAZERS英語培訓(xùn)課程特點 586

圖表175 英孚TRAILBLAZERS英語培訓(xùn)課程設(shè)置 586

圖表176 英孚教育機(jī)構(gòu)師資力量分析 587

圖表177 EF教育中國市場競爭優(yōu)劣勢SWOT分析 589

圖表178 吉的堡集團(tuán)在中國的分布圖 590

圖表179 吉的堡英語課程規(guī)劃 591

圖表180 美國金寶貝早期教育中心主要課程 594

圖表181 美國金寶貝早期教育中心全國網(wǎng)點布局情況 595

圖表182 金寶貝幼兒教育加盟申請流程 597

圖表183 MYGYM美吉姆早期教育中心主要課程 599

圖表184 MYGYM美吉姆早期教育中心全國網(wǎng)點布局情況 602

圖表185 MYGYM美吉姆早期教育加盟申請流程 603

圖表186 親親袋鼠培育中心主要課程 605

圖表187 親親袋鼠培育中心全國網(wǎng)點布局情況 608

圖表188 ICC卓能國際兒童會主要課程 610

圖表189 東方愛嬰早期教育中心主要課程 615

圖表190 東方愛嬰早期教育中心全國網(wǎng)點布局情況 616

圖表191 紅黃藍(lán)親子園課程簡介 621

圖表192 紅黃藍(lán)對加盟商的服務(wù)支持項目 622

圖表193 紅黃藍(lán)全國幼兒園分布情況 623

圖表194 紅黃藍(lán)全國親子園分布情況 624

圖表195 啟稚搖籃早教中心課程簡介 627

圖表196 啟稚搖籃早教中心全國網(wǎng)點布局情況 629

圖表197 啟稚搖籃加盟申請流程 630

圖表198 啟稚搖服務(wù)支持情況 631

圖表199 金色搖籃幼兒園分布統(tǒng)計 636

圖表200 紅纓教育全國幼兒園分布情況 640

圖表201 南方貝貝親子潛能開發(fā)課程情況 643

圖表202 南方貝貝特色班課程情況 644

圖表203 南方貝貝蒙特梭利教育課程情況 644

圖表204 南方貝貝全國幼兒園分布情況 645

圖表205 小哈津幼兒教育課程情況 650

圖表206 小哈津幼兒教育網(wǎng)名分布情況 651

圖表207 小哈津新蒙式教學(xué)園收費一覽表 653

圖表208 天線寶寶教育課程情況 659

圖表209 天線寶寶全國網(wǎng)點布局情況 660

圖表210 天線寶寶加盟支持情況 662

圖表211 齙牙兔兒童情商樂園教育課程情況 663

圖表212 齙牙兔網(wǎng)點分布情況 667

圖表213 齙牙兔建園形態(tài)情況 669

圖表214 天才寶貝教育課程情況 672

圖表215 天才寶貝在中國業(yè)務(wù)區(qū)域分布 673

圖表216 夏恩英語學(xué)院在中國的分校分布圖 675

圖表217 夏恩課程介紹 676

圖表218 夏恩師資的四大優(yōu)勢分析 677

圖表219 夏恩英語學(xué)院競爭力分析 678

圖表220 貝立茲在中國分校分布圖 680

圖表221 貝立茲英語培訓(xùn)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)圖 681

圖表222 貝立茲少兒英語培訓(xùn)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)圖 681

圖表223 貝立茲公司語言培訓(xùn)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)圖 682

圖表224 貝立茲少兒英語課程介紹 683

圖表225 貝立茲中國市場競爭優(yōu)劣勢SWOT分析 685

圖表226 瑞思學(xué)科英語在中國的中心分布圖 687

圖表227 瑞思學(xué)科英語課程體系 688

圖表228 新東方教育科技集團(tuán)英語培訓(xùn)項目結(jié)構(gòu)圖 692

圖表229 2006-2013年度新東方營業(yè)規(guī)模增長趨勢圖 693

圖表230 2006-2013年度新東方資產(chǎn)增長趨勢圖 693

圖表231 2006-2013年度新東方營業(yè)利潤增長趨勢圖 693

圖表232 新東方教育科技集團(tuán)中國市場競爭優(yōu)劣勢SWOT分析 695

圖表233 新東方發(fā)展戰(zhàn)略分析 696

圖表234 交大昂立少兒英語業(yè)務(wù)情況 697

圖表235 昂立國際教育集團(tuán)加盟流程 700

圖表236 昂立國際教育集團(tuán)中國市場競爭優(yōu)劣勢SWOT分析 702

圖表237 蓋倫國際教育中國市場分布圖 704

圖表238 蓋倫國際教育特色概述 705

圖表239 蓋倫國際教育集團(tuán)中國市場競爭優(yōu)劣勢SWOT分析 707

圖表240 樂寧教育少兒英語市場競爭優(yōu)劣勢SWOT分析 709

圖表241 新貝少兒英語各分校名稱 710

圖表242 新貝少兒英語市場競爭優(yōu)劣勢SWOT分析 711

圖表243 清華少兒英語發(fā)展戰(zhàn)略 714

圖表244 清華少兒英語市場競爭優(yōu)劣勢SWOT分析 714

圖表245 沃爾得少兒英語3－6歲課程內(nèi)容 716

圖表246 沃爾得少兒英語7－12歲課程內(nèi)容 716

圖表247 沃爾得國際英語師資力量分析 717

圖表248 沃爾得國際英語加盟策略 718

圖表249 沃爾得國際英語加盟支持 719

圖表250 沃爾得國際英語發(fā)展戰(zhàn)略 719

圖表251 沃爾得國際英語市場競爭力SWOT分析 720

圖表252 2014-2019年中國0-6歲幼兒數(shù)量增長趨勢圖 730

圖表253 2014-2019年全國幼兒園和民辦幼兒園預(yù)測 730

圖表254 2014-2019年中國幼兒園在園兒童數(shù)量增長趨勢圖 730

圖表255 2014-2019年中國民辦幼兒園在園兒童數(shù)量增長趨勢圖 731

圖表256 2014-2019年幼兒教育裝備市場規(guī)模和幼兒園平均裝備投資預(yù)測 731

圖表257 2014-2019年中國幼兒教育裝備市場規(guī)模增長趨勢圖 732

圖表258 2014-2019年中國幼兒教育市場規(guī)模增長趨勢圖 732

圖表259 2014-2019年中國早期教育市場規(guī)模增長趨勢圖 733