中國高校硬件設(shè)備市場規(guī)模持續(xù)增長 2022高校軟硬件應(yīng)用發(fā)展前景及市場分析

• 2022年1月30日 WuYaNan來源：互聯(lián)網(wǎng) 201 5
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高校軟硬件應(yīng)用設(shè)施環(huán)境，其本身并無優(yōu)劣可言，判斷教育信息化環(huán)境建設(shè)的成敗，歸根結(jié)底還是看應(yīng)用，看使用者應(yīng)用的程度以及應(yīng)用背后所支撐的教育理念。

2022高校軟硬件應(yīng)用發(fā)展前景及市場分析

高校軟硬件應(yīng)用應(yīng)盡可能積累真正體現(xiàn)信息技術(shù)與課程教學目標有機整合的資源，使計算機多媒體技術(shù)在教學應(yīng)用中達到最恰當和最優(yōu)化。另外，利用信息技術(shù)輔助教學設(shè)計、教學實施及教學評估等各教學環(huán)節(jié)，也是信息化教學的一項重要內(nèi)容。

根據(jù)中研普華研究院《2022-2027年中國高校軟硬件應(yīng)用行業(yè)市場深度分析及投資戰(zhàn)略咨詢報告》顯示：

百度、谷歌、斯坦福大學、哈佛大學在內(nèi)的多家企業(yè)和高校聯(lián)合發(fā)布了一套用于測量和提高機器學習軟硬件性能的國際基準MLPerf。其巨大的學術(shù)和產(chǎn)業(yè)價值獲業(yè)界肯定，被認為不僅將加速推進機器學習硬件+軟件相關(guān)技術(shù)創(chuàng)新，更將對整個AI領(lǐng)域的研發(fā)思路、投資布局帶來長期影響。

中國高校硬件設(shè)備市場規(guī)模持續(xù)增長

高校軟硬件應(yīng)用主要集中在高校，根據(jù)教育部統(tǒng)計，2019年我國普通高校數(shù)量為2668家。根據(jù)近幾年的《全國教育事業(yè)發(fā)展公報》提供的學校數(shù)量，《教育信息化工作要點》中對于教育推進進程的的相關(guān)要求，結(jié)合調(diào)研，進行如下測算。高校軟硬件應(yīng)用行業(yè)市場規(guī)模達到309.15億元，同比增長10.12%。

中國高校硬件設(shè)備市場規(guī)模持續(xù)增長，高校軟硬件應(yīng)用市場規(guī)模達到137.8億元，增長率達12.58%，高校軟硬件應(yīng)用市場規(guī)模擴大到154.5億元，增長率12.12%;預計2022年高校軟硬件應(yīng)用市場規(guī)模將超180億元。

一丶高校軟硬件應(yīng)用行業(yè)細分情況分析

高校軟硬件應(yīng)用是指在高等教育領(lǐng)域(教育管理、教育教學和教育科研)全面深入地運用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進教育改革與發(fā)展的過程。

圖表：高校軟硬件應(yīng)用行業(yè)細分

數(shù)據(jù)來源：中研普華產(chǎn)業(yè)研究院

高校軟硬件應(yīng)用設(shè)施環(huán)境，其本身并無優(yōu)劣可言，判斷教育信息化環(huán)境建設(shè)的成敗，歸根結(jié)底還是看應(yīng)用，看使用者應(yīng)用的程度以及應(yīng)用背后所支撐的教育理念。

二丶高校軟硬件應(yīng)用市場規(guī)模及增速情況分析

教育部印發(fā)《關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》，遴選了37家在線課程資源平臺和技術(shù)平臺供高校選擇使用，開放在線課程資源，保障高校和職業(yè)學校在線教學。疫情防控期間，高校的信息化工作都不同程度地面臨著一定的壓力，但同時也倒逼信息化部門對未來做出思考。

圖表：高校硬件市場規(guī)模及增速

數(shù)據(jù)來源：中研普華產(chǎn)業(yè)研究院

疫情倒逼推動高校信息化發(fā)展，預計2020年我國高校軟硬件應(yīng)用市場規(guī)模達到345億元，2025年高校軟硬件應(yīng)用市場規(guī)模達到577億元。

想了解更多關(guān)于高校軟硬件應(yīng)用行業(yè)專業(yè)數(shù)據(jù)分析，請點擊查看中研普華研究院出版的報告《2022-2027年中國高校軟硬件應(yīng)用行業(yè)市場深度分析及投資戰(zhàn)略咨詢報告》。

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