素質(zhì)教育行業(yè)市場調(diào)研及發(fā)展前景分析2023

• 陳觀秋 2023年1月5日 來源：百度 1183 76
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目前我國素質(zhì)教育適齡學(xué)生數(shù)量超過兩億，“雙減”政策支持下課外輔導(dǎo)市場受限，加上家長教育觀念越來越注重素質(zhì)培養(yǎng)，家庭教育開支將更多地向素質(zhì)教育傾斜。多方面因素均表明未來我國素質(zhì)教育行業(yè)市場需求將大幅增加，市場規(guī)模將快速擴大，行業(yè)發(fā)展前景向好。

目前我國素質(zhì)教育適齡學(xué)生數(shù)量超過兩億，“雙減”政策支持下課外輔導(dǎo)市場受限，加上家長教育觀念越來越注重素質(zhì)培養(yǎng)，家庭教育開支將更多地向素質(zhì)教育傾斜。多方面因素均表明未來我國素質(zhì)教育行業(yè)市場需求將大幅增加，市場規(guī)模將快速擴大，行業(yè)發(fā)展前景向好。

2021年出臺的“雙減”政策明確要求全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為，各地不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)，現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)一登記為非營利性機構(gòu)，對原備案的線上學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)，改為審批制;同時對培訓(xùn)機構(gòu)融資活動也加強了限制。嚴(yán)控課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場的同時，教育部也為遭受重創(chuàng)的教育培訓(xùn)機構(gòu)指明了新的方向，即積極轉(zhuǎn)型，向素質(zhì)教育方向發(fā)展。

素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式。它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。

素質(zhì)教育的主要對象是在校學(xué)生。根據(jù)教育部數(shù)據(jù)，截至2020年，我國幼兒園到高中階段在校學(xué)生總?cè)藬?shù)已達(dá)到2.45億人，龐大的學(xué)生群體為素質(zhì)教育發(fā)展帶來了無限可能。

素質(zhì)教育行業(yè)市場調(diào)研

近年來，人才競爭越發(fā)激烈，家長對孩子的要求也越來越高，家庭教育投入逐年增加。2021年中國城市家庭消費調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，在擁有3-15歲子女的家庭中，教育開銷比例占比31%及以上的家庭數(shù)量占15.9%，開銷占比21-30%的家庭數(shù)量占34.5%，開銷占比11-20%的家庭數(shù)量占41.5%，僅有8.1%的家庭子女教育開銷占比在10%以下。

當(dāng)代80后、90后作為新一代家長，教育觀念更加具有前瞻性，也更加注重子女的素質(zhì)教育。從調(diào)研結(jié)果來看，人格健全、理性思維、自我管理等核心素質(zhì)在中國家長家庭教育觀念中處于重要地位。

“雙減”政策出臺前，盡管學(xué)科輔導(dǎo)類課程是小學(xué)及初中學(xué)生參與最多的課外課程，但戶外運動、藝術(shù)等素質(zhì)教育類課程參與度也均超過20%。2021年“雙減”政策實施后，學(xué)科輔導(dǎo)類教育培訓(xùn)難以實現(xiàn)，家長對素質(zhì)教育的關(guān)注度將進(jìn)一步提升，原本計劃用于學(xué)科輔導(dǎo)教育培訓(xùn)的“教育基金”將更多地投入素質(zhì)教育。

據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院《2022-2027年中國素質(zhì)教育行業(yè)市場深度調(diào)研及投資策略預(yù)測報告》分析：

素質(zhì)教育細(xì)分領(lǐng)域繁多，如藝術(shù)教育、語言能力培養(yǎng)、數(shù)學(xué)思維、體育等，且每一細(xì)分領(lǐng)域內(nèi)又可再細(xì)分眾多不同品類。其中，藝術(shù)教育、語言能力培養(yǎng)已形成較大市場，另外STEAM教育、數(shù)學(xué)思維培訓(xùn)市場近幾年也在快速發(fā)展。

素質(zhì)教育各領(lǐng)域差異性大，標(biāo)準(zhǔn)化低，其特性本就加大出 現(xiàn)規(guī)模性大企業(yè)的難度，目前各個細(xì)分領(lǐng)域中 均已有大量存量供給布局，教培機構(gòu)轉(zhuǎn)型素質(zhì) 教育將面臨與已有存量供給的競爭，構(gòu)建替代品或進(jìn)行錯位競爭難度高。

就規(guī)模來看，素質(zhì)教育這塊市場的潛力也值得挖掘。素質(zhì)教育具有不受時空限制、形式多樣化、內(nèi)容精準(zhǔn)化等優(yōu)勢，能夠從輸出內(nèi)容、營銷互動、用戶沉淀、商業(yè)變現(xiàn)等多方面助力教育機構(gòu)轉(zhuǎn)型，賦能機構(gòu)營銷增長。盡管素質(zhì)教育市場的總體規(guī)模較大，但是細(xì)分領(lǐng)域多，導(dǎo)致每個細(xì)分領(lǐng)域的市場規(guī)模相對較低，而素質(zhì)教育不同細(xì)分領(lǐng)域模式體系差異大，導(dǎo)致單個項目難以建立大范圍“基礎(chǔ)設(shè)施”，因此素質(zhì)教育內(nèi)較少有規(guī)?；拇筚惖馈?/p>

素質(zhì)教育投融資相對集中，主要在藝術(shù)教育、體育教育、STEAM教育三個賽道，占素質(zhì)教育總?cè)谫Y近70%，其他領(lǐng)域相對分散。據(jù)不完全統(tǒng)計，去年一級市場對素質(zhì)教育投融資交易至少54起，已披露金額30多億元。火花思維、美術(shù)寶、昂立STEM、布魯可、核桃編程單輪融資金額均過億。

科技賦能素質(zhì)教育行業(yè)

將移動互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等新型技術(shù)納入素質(zhì)教育行業(yè)，創(chuàng)建一個基于互聯(lián)網(wǎng)+成長計劃的“教育服務(wù)”模式，已經(jīng)讓眾多素質(zhì)教育培訓(xùn)機構(gòu)持續(xù)受益?？萍假x能素質(zhì)教育行業(yè)，已成為當(dāng)前教培機構(gòu)的高度關(guān)注點，這也是教培機構(gòu)校長們探索素質(zhì)教育行業(yè)深度融合與和諧發(fā)展的關(guān)鍵。

素質(zhì)教育行業(yè)的崛起所帶來的巨大市場潛力催生了“教育服務(wù)”的新思路，在素質(zhì)教育領(lǐng)域繼續(xù)深耕，將進(jìn)一步形成造福社會與教培機構(gòu)的共贏局面。

素質(zhì)教育行業(yè)發(fā)展前景

根據(jù)國家統(tǒng)計局?jǐn)?shù)據(jù)，2020年3-15歲在校生達(dá)2.05億，其中普通小學(xué)生人數(shù)達(dá)1億左右，普通初中在校生 4818萬，學(xué)前教育兒童各占4914萬，且各年齡階段學(xué)生比例結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定，為素質(zhì)教育行業(yè)提供較大的市場空間。

目前我國素質(zhì)教育適齡學(xué)生數(shù)量超過兩億，“雙減”政策支持下課外輔導(dǎo)市場受限，加上家長教育觀念越來越注重素質(zhì)培養(yǎng)，家庭教育開支將更多地向素質(zhì)教育傾斜。多方面因素均表明未來我國素質(zhì)教育行業(yè)市場需求將大幅增加，市場規(guī)模將快速擴大，行業(yè)發(fā)展前景向好。

想要了解更多素質(zhì)教育行業(yè)詳情分析，可以點擊查看中研普華研究報告《2022-2027年中國素質(zhì)教育行業(yè)市場深度調(diào)研及投資策略預(yù)測報告》。報告在總結(jié)中國素質(zhì)教育行業(yè)發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，結(jié)合新時期的各方面因素，對中國素質(zhì)教育行業(yè)的發(fā)展趨勢給予了細(xì)致和審慎的預(yù)測論證。報告資料詳實，圖表豐富，既有深入的分析，又有直觀的比較，為素質(zhì)教育企業(yè)在激烈的市場競爭中洞察先機，能準(zhǔn)確及時的針對自身環(huán)境調(diào)整經(jīng)營策略。

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  2022-2027年中國素質(zhì)教育行業(yè)市場深度調(diào)研及投資策略預(yù)測報告

  素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式。它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。素質(zhì)教育研究報告對行業(yè)研究的內(nèi)容和方法進(jìn)行全面的闡述和...

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