教育物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及前景分析2023

• 郭夢 2023年4月27日 來源：互聯(lián)網(wǎng) 884 55
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物聯(lián)網(wǎng)是在互聯(lián)網(wǎng)和通信網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，將日常用品、設(shè)施、設(shè)備、車輛和其他物品相互連通的網(wǎng)絡(luò)。物聯(lián)網(wǎng)改變了互聯(lián)網(wǎng)中信息全部由人獲取和創(chuàng)建，以及物品全部需要人類指令和操作的情況。

教育物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及前景分析2023

物聯(lián)網(wǎng)是在互聯(lián)網(wǎng)和通信網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，將日常用品、設(shè)施、設(shè)備、車輛和其他物品相互連通的網(wǎng)絡(luò)。物聯(lián)網(wǎng)改變了互聯(lián)網(wǎng)中信息全部由人獲取和創(chuàng)建，以及物品全部需要人類指令和操作的情況。2025 年物聯(lián)網(wǎng)市場規(guī)模將超 2.7 萬億，近 五年復(fù)合增長率 10%左右，2025 年物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備連接量將超過 150 億個(gè)，2021- 2025 年復(fù)合增長率 15%左右。目前我國物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)仍處于成長期的早中期階段， 作為新一代信息技術(shù)的重點(diǎn)方向，物聯(lián)網(wǎng)市場空間廣闊。

現(xiàn)在，物聯(lián)網(wǎng)已成功使用于多個(gè)行業(yè)，如零售、制造業(yè)和保健，教育也不破例。越來越多的技能運(yùn)用到教育行業(yè)，其間物聯(lián)網(wǎng)技能有助于進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的創(chuàng)新使用。

物聯(lián)網(wǎng)在教育行業(yè)有著出類拔萃的潛力。但必須成功地實(shí)施，否則就很難達(dá)到預(yù)期的效果。如果你雇傭一 家物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)公司，那么從新技術(shù)入手提高學(xué)習(xí)效率會(huì)更容易。在教育部門實(shí)施物聯(lián)網(wǎng)的過程中，有三個(gè)主要 因素起著至關(guān)重要的作用。

物聯(lián)網(wǎng)教育甚至不會(huì)單純的局限在校園之內(nèi)，對于學(xué)生的安全問題，不論是他們的家長還是學(xué)校中的教師都非常關(guān)注，物聯(lián)網(wǎng)可以在學(xué)生群體中建立起完善的定位系統(tǒng)?？梢员Ｕ蠈W(xué)生即使在校外，家長及老師也能知道他們的位置。

與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，基于物聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)模式更具開放及創(chuàng)新性。它打破了空間距離的限制，可以依托物聯(lián)網(wǎng)強(qiáng)大的物質(zhì)和信息資源優(yōu)勢來建立基于物聯(lián)網(wǎng)的科學(xué)探究模式。讓學(xué)生在更高緯度進(jìn)行探索與學(xué)習(xí)，利用物聯(lián)網(wǎng)資源促進(jìn)學(xué)生的高級(jí)思維能力的發(fā)展。

智能教室，能夠?qū)⑽锫?lián)網(wǎng)傳感器和其他設(shè)備連接，進(jìn)步教育質(zhì)量，比方可穿戴設(shè)備能夠幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，是否疲憊，依據(jù)反映的狀況，選擇歇息或許別的組織課程。物聯(lián)網(wǎng)白板能夠連接計(jì)算器，會(huì)記載課堂上的一切筆記。

物聯(lián)網(wǎng)能夠經(jīng)過自動(dòng)化某些管理任務(wù)，為教育學(xué)生和提率提供一個(gè)引人入勝的渠道。經(jīng)過這種方法，教育機(jī)構(gòu)能夠使學(xué)習(xí)更加靈敏，并進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。

物聯(lián)網(wǎng)教育，不但彌補(bǔ)了普通教師與優(yōu)秀教師教學(xué)質(zhì)量之間的差別，更拓展了學(xué)生的思維寬度。物聯(lián)網(wǎng)教育更打破了空間與時(shí)間上的局限，讓所有學(xué)生隨時(shí)隨地能在物聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行知識(shí)的獲取與交流。

據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)院研究報(bào)告《2023-2028年中國教育物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)市場調(diào)查與發(fā)展前景分析報(bào)告》分析

隨著科技的不斷發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)(IoT)也逐漸加入到了教育行業(yè)的信息化發(fā)展的行列。目前教育行業(yè)的物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)雖然沒有使用主流IoT技術(shù)，但在之前信息化的過程中也留下來了很多硬件系統(tǒng)。但這種硬件還是不太完善，缺乏技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，也沒有太多的對接。教育行業(yè)如果想基于現(xiàn)有的硬件與平臺(tái)進(jìn)行開發(fā)仍然面臨諸多困難，往往只能找提供設(shè)備的廠商，開放性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。同時(shí)，傳統(tǒng)的教育建設(shè)模式是垂直化的，缺少橫向的溝通，信息孤島情況比較嚴(yán)重。

相較于國外，我國物聯(lián)網(wǎng)教育的程度依然有所不及，但是追趕的速度卻逐年加快。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用使得智能校園越來越貼近人們的生活，甚至稱之為教育革命也不為過。而經(jīng)受物聯(lián)網(wǎng)教育后的學(xué)生，也將攜帶物聯(lián)網(wǎng)思維，推送整個(gè)社會(huì)文明的發(fā)展。

當(dāng)前各類高新技術(shù)飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的硬件廠商可能面臨軟件能力較弱的問題，難以針對實(shí)際的業(yè)務(wù)應(yīng)用進(jìn)行快速創(chuàng)新，快速迭代，因此，有必要讓第三方的軟件廠商基于原有硬件能力，去研發(fā)各種智慧化的場景，提升各類技術(shù)的使用效率和使用效果。這些都是未來教育行業(yè)物聯(lián)網(wǎng)化發(fā)展的幾大特征與方向，雖然當(dāng)前還面臨著一些技術(shù)上的困難，但是隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，各行各業(yè)也在齊力探索可行的解決方案，推動(dòng)教育行業(yè)的物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展。

在社會(huì)競爭日趨激烈以及知識(shí)更新頻率加快下，教育培訓(xùn)市場需求強(qiáng)勁，未來很長一段時(shí)間內(nèi)都將保持強(qiáng)勁的增長勢頭。教育物聯(lián)網(wǎng)市場已被公認(rèn)為是最具“錢景”的市場之一，發(fā)展空間巨大。互聯(lián)網(wǎng)可以大幅降低很多市場行為的交易成本，其平臺(tái)化優(yōu)勢還可以更高效地對接供需雙方的需求，提升市場的運(yùn)行效率。“物聯(lián)網(wǎng)+”教育行業(yè)依托大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等先進(jìn)技術(shù)，有能力衍生出更為個(gè)性化的教育服務(wù)形式，不僅可以提高用戶體驗(yàn)，還能讓更多的人通過互聯(lián)網(wǎng)享受到教育機(jī)會(huì)，將“蛋糕”做大。

物聯(lián)網(wǎng)在促進(jìn)各行業(yè)轉(zhuǎn)型正在加速，隨著物聯(lián)網(wǎng)商用的成熟，教育領(lǐng)域應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)的案例和成果會(huì)越來越多，相信物聯(lián)網(wǎng)+教育會(huì)在傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)型中發(fā)揮關(guān)鍵作用。

教育物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)報(bào)告對中國教育物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、競爭格局及市場供需形勢進(jìn)行了具體分析，并從行業(yè)的政策環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境及技術(shù)環(huán)境等方面分析行業(yè)面臨的機(jī)遇及挑戰(zhàn)。還重點(diǎn)分析了重點(diǎn)企業(yè)的經(jīng)營現(xiàn)狀及發(fā)展格局，并對未來幾年行業(yè)的發(fā)展趨向進(jìn)行了專業(yè)的預(yù)判。

欲了解更多關(guān)于教育物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的市場數(shù)據(jù)及未來行業(yè)投資前景，可以點(diǎn)擊查看中研普華產(chǎn)業(yè)院研究報(bào)告《2023-2028年中國教育物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)市場調(diào)查與發(fā)展前景分析報(bào)告》。

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  2023-2028年中國教育物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)市場調(diào)查與發(fā)展前景分析報(bào)告

  本報(bào)告由中研普華的資深專家和研究人員通過長期周密的市場調(diào)研，參考國家統(tǒng)計(jì)局、國家商務(wù)部、國家發(fā)改委、國務(wù)院發(fā)展研究中心、行業(yè)協(xié)會(huì)、中國行業(yè)研究網(wǎng)、全國及海外專業(yè)研究機(jī)構(gòu)提供的大量權(quán)...

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