職業(yè)教育行業(yè)市場需求 職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景投資分析

• 吳亞楠 2023年5月6日 來源：互聯(lián)網(wǎng) 954 60
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我國技能勞動者達到 2 億人，其中高技能人才超過 5000 萬人，技能人才求人倍率長期保持在 1.5 倍以上。

職業(yè)教育是職業(yè)學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)組成的有機整體，行業(yè)參與者除教育培訓(xùn)機構(gòu)與受訓(xùn)學(xué)生外，還涉及企業(yè)雇主、行業(yè)協(xié)會、政府等多方，各群體共同構(gòu)成密不可分的產(chǎn)業(yè)生態(tài)。

宏觀而言，職業(yè)教育培訓(xùn)市場的發(fā)展與當?shù)亟?jīng)濟結(jié)構(gòu)與發(fā)展水平息息相關(guān)。全球經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變與產(chǎn)業(yè)格局調(diào)整構(gòu)成了職業(yè)教育發(fā)展的底層邏輯，各國政府、機構(gòu)的支持與投入以及信息化技術(shù)的賦能也為行業(yè)發(fā)展帶來了持續(xù)的推動。

根據(jù)中研普華研究院撰寫的《2023-2028年版職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)政府戰(zhàn)略管理與區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略研究咨詢報告》顯示：

職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景投資分析

近兩年，職業(yè)教育和企業(yè)服務(wù)領(lǐng)域占據(jù)了行業(yè)絕大部分份額。伴隨著政策的持續(xù)傾斜，職業(yè)教育也迎來了資本的風(fēng)口。

職業(yè)教育與職業(yè)培訓(xùn)已成為我國教育體系的重要組成部分，對于促進就業(yè)、提高勞動者技能、滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對高技能人才的需求起著至關(guān)重要的作用。職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)正處于快速發(fā)展期，政策支持力度加大，社會需求日益增長，行業(yè)前景廣闊。

目前，職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)呈現(xiàn)出多樣化、專業(yè)化、規(guī)模化發(fā)展趨勢，培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)量激增，培訓(xùn)項目內(nèi)容更加豐富，培訓(xùn)方式也更加多樣化。各類培訓(xùn)機構(gòu)紛紛涌現(xiàn)，培訓(xùn)項目種類繁多，培訓(xùn)方式從傳統(tǒng)面授教學(xué)擴展到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、直播課堂等新型教學(xué)模式。

龐大的市場需求，一系列利好政策，不斷推動著職業(yè)教育快速發(fā)展，同時隨著產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)變革， 人工智能、大數(shù)據(jù)、直播互動等數(shù)字技術(shù)的融入，為職業(yè)教育發(fā)展升級帶來了更多推動力，同時也為職業(yè)教育市場帶來更多新的增長點。

從十四五規(guī)劃中“十大重點產(chǎn)業(yè)人才總量與人才缺口預(yù)測發(fā)布”的數(shù)據(jù)中我們可以看到：預(yù)計到2025年，高技能人才缺口占比會越來越大，供需失衡后，職業(yè)教育成為了填補缺口的重要手段。

龐大的市場需求，一系列利好政策，不斷推動著職業(yè)教育快速發(fā)展，同時隨著產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)變革， 人工智能、大數(shù)據(jù)、直播互動等數(shù)字技術(shù)的融入，為職業(yè)教育發(fā)展升級帶來了更多推動力，同時也為職業(yè)教育市場帶來更多新的增長點。

高等職業(yè)教育是我國高等教育的重要組成部分，包括高等職業(yè)?？平逃⒏叩嚷殬I(yè)本科教育、研究生層次職業(yè)教育，是高等教育發(fā)展中的一個類型，肩負著為經(jīng)濟社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命; 同時，高等職業(yè)教育也是我國職業(yè)教育體系中的高層次教育 。

職業(yè)教育市場規(guī)模

據(jù)沙利文研究發(fā)現(xiàn)，中國的職業(yè)教育市場規(guī)模由 2016 年的 5,167 億元，增長至 2021 年的 7,811 億元，年均復(fù)合增長率 8.6%，增速明顯;預(yù)計 2022 年，職業(yè)教育市場規(guī)模將達到 8000-9000 億，2025 年預(yù)計突破萬億規(guī)模，并于 2026 年達到 10,979 億元，自 2021 年至 2026 年的五年間年均復(fù)合增長率達到 6.5%。

2023 年，疫情的影響已經(jīng)逐步消退，職業(yè)教育相關(guān)企業(yè)也已經(jīng)開啟了前瞻性布局，隨著市場愈發(fā)穩(wěn)定，這些企業(yè)或許將在今年加速分化，創(chuàng)造不同的業(yè)績。

職業(yè)教育行業(yè)市場需求

隨著職業(yè)教育與普通教育同等重要的地位得到確認，職業(yè)教育將肩負起建設(shè)與我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型需求相匹配的人才供給的重任，在家政、醫(yī)療、交通運輸、應(yīng)急等社會服務(wù)業(yè)，以及能源環(huán)保、航空航天、人工智能等戰(zhàn)略新興行業(yè)的發(fā)展中，發(fā)揮重要作用。

我國技能勞動者達到 2 億人，其中高技能人才超過 5000 萬人，技能人才求人倍率長期保持在 1.5 倍以上。發(fā)改委表示：" 我國技能人才總量占比不斷提高，但與龐大的勞動力比還是偏低，現(xiàn)在還不到 30%，與德國、日本等制造業(yè)強國差距仍較大。未來高質(zhì)量勞動力短缺問題可能會更加尖銳。"

職業(yè)教育行業(yè)報告對中國職業(yè)教育行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、競爭格局及市場供需形勢進行了具體分析，并從行業(yè)的政策環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、社會環(huán)境及技術(shù)環(huán)境等方面分析行業(yè)面臨的機遇及挑戰(zhàn)。還重點分析了重點企業(yè)的經(jīng)營現(xiàn)狀及發(fā)展格局，并對未來幾年行業(yè)的發(fā)展趨向進行了專業(yè)的預(yù)判。

本報告同時揭示了職業(yè)教育市場潛在需求與潛在機會，為戰(zhàn)略投資者選擇恰當?shù)耐顿Y時機和公司領(lǐng)導(dǎo)層做戰(zhàn)略規(guī)劃提供準確的市場情報信息及科學(xué)的決策依據(jù)，同時對政府部門也具有極大的參考價值。

未來，職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展前景如何?想了解關(guān)于更多行業(yè)專業(yè)分析，請點擊《2023-2028年版職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)政府戰(zhàn)略管理與區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略研究咨詢報告》。

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