2023智慧教育行業(yè)發(fā)展前景及解決方案

• 吳亞楠 2023年10月27日 來源：互聯(lián)網(wǎng) 1405 93
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教育數(shù)字化是教育信息化的時代特征和高級發(fā)展階段，關(guān)鍵都在于“化”。教育信息化的特點是基礎(chǔ)普適化、平臺一體化、數(shù)據(jù)體系化、應(yīng)用規(guī)?；逃龜?shù)字化的特點是供給泛在化、資源多元化、治理智能化、服務(wù)個性化。

隨著科技的快速發(fā)展和社會的巨變，傳統(tǒng)的教育模式和方法已經(jīng)不能滿足當(dāng)今信息時代和知識經(jīng)濟的需求。近幾年，教育界面臨著巨大的挑戰(zhàn)和機遇，正在進行全面的變革和創(chuàng)新，教育部門也出臺了一系列政策，引領(lǐng)教育大變革時代的到來。

教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型應(yīng)該是一場全社會共同推動的變革，相信以訊飛星火教育大模型為代表的國內(nèi)一批教育大模型的崛起，將對促進中國整個教育行業(yè)智慧化轉(zhuǎn)型起到積極的推動作用。

根據(jù)中研普華研究院撰寫的《2023-2028年中國智慧教育行業(yè)發(fā)展前景及投資風(fēng)險預(yù)測分析報告》顯示：

2023智慧教育行業(yè)發(fā)展前景及解決方案

黨的二十大賦予了教育在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家中新的使命任務(wù)。教育數(shù)字化是“數(shù)字中國”的重要組成部分，是促進教育現(xiàn)代化、實現(xiàn)教育強國的重要舉措。自國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動實施以來，各地都在加速推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

中國高度重視人工智能對教育的深刻影響，積極推動人工智能和教育深度融合，促進教育變革創(chuàng)新。從國家、社會到家庭和個人，都切實感受到了教育呼吁急切變革的壓力和挑戰(zhàn)，各方正在摩擦與碰撞中尋找“共贏”的新出路。

全面深化由“教育信息化2.0創(chuàng)新發(fā)展時代”到“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展時代”的轉(zhuǎn)變。一是厘清“教育信息化”和“教育數(shù)字化”的邏輯關(guān)系。教育數(shù)字化是教育信息化的時代特征和高級發(fā)展階段，關(guān)鍵都在于“化”。教育信息化的特點是基礎(chǔ)普適化、平臺一體化、數(shù)據(jù)體系化、應(yīng)用規(guī)模化，教育數(shù)字化的特點是供給泛在化、資源多元化、治理智能化、服務(wù)個性化。二是明晰“創(chuàng)新發(fā)展”和“轉(zhuǎn)型發(fā)展”的內(nèi)涵聯(lián)系。轉(zhuǎn)型發(fā)展是創(chuàng)新發(fā)展的應(yīng)用深水區(qū)，關(guān)鍵都在于“用”。創(chuàng)新發(fā)展期落腳點是應(yīng)用的廣度和進度，主要是應(yīng)用理念和應(yīng)用模式的創(chuàng)新;轉(zhuǎn)型發(fā)展期落腳點是應(yīng)用的深度和力度，主要是應(yīng)用效果、應(yīng)用素養(yǎng)、應(yīng)用價值的升級。這兩者并非內(nèi)涵差異，而是在經(jīng)濟社會發(fā)展、教育高質(zhì)量發(fā)展、人民需求增長下的教育功能整體革新。

從智慧教育產(chǎn)業(yè)鏈的角度分析，上游建設(shè)主體分為軟件商、硬件廠商和內(nèi)容提供商，三大主體用四個維度的產(chǎn)品來支撐智慧教育的建設(shè)，即校園IT基礎(chǔ)設(shè)施、互動教學(xué)硬件設(shè)備、信息化平臺及軟件、線上內(nèi)容資源，通過軟件、硬件和內(nèi)容的整合構(gòu)成了智慧教育行業(yè)——在線教育、智慧校園和智慧課堂。

信息化教學(xué)實現(xiàn)了從教育信息化1.0到2.0的轉(zhuǎn)段升級，對教育改革發(fā)展的“革命性影響”初現(xiàn)端倪，向“三全兩高一大”的新目標邁進。在線教育和教育信息化均處于快速發(fā)展時期，從而推動我國智慧教育市場規(guī)模不斷擴大。近年來，我國智慧教育發(fā)展迅速，我國智慧教育市場規(guī)模逐漸增長。數(shù)據(jù)顯示，我國教育信息化市場規(guī)模從4960億元增長至9057億元。

智慧教育市場現(xiàn)狀

當(dāng)前教育形式正在從傳統(tǒng)教育向智慧教育轉(zhuǎn)變，教學(xué)、科研、校園管理和師生服務(wù)都面臨巨大的變化。例如，教學(xué)形式從傳統(tǒng)板書教學(xué)轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)，從固定地點教學(xué)轉(zhuǎn)向隨時隨地教學(xué)，從填鴨式教學(xué)轉(zhuǎn)向啟發(fā)式和探究式教學(xué);科研工作需要解決復(fù)雜的計算分析問題，越來越依靠高性能計算、高性能數(shù)據(jù)分析、大數(shù)據(jù)以及人工智能等技術(shù);大數(shù)據(jù)成為精細化管理以及業(yè)務(wù)決策的基礎(chǔ)，管理者需要實時、全面地了解各個業(yè)務(wù)系統(tǒng)的關(guān)鍵信息。同時，為提升師生體驗，校園服務(wù)已逐步從碎片式向一站式轉(zhuǎn)變。

面對教育理念和教育形式的巨大變化，業(yè)界不斷探索ICT技術(shù)與教育的深度融合，如知識圖譜和大數(shù)據(jù)等技術(shù)極大推動了個性化學(xué)習(xí)的落地，5G和云等技術(shù)使得混合式學(xué)習(xí)成為一種常態(tài)化教學(xué)形式，科研工作對算力和存儲的需求持續(xù)提升。

一塊屏、一張網(wǎng)、一朵云、一個平臺、一個入口，構(gòu)建起華為的智慧教育運行框架。華為以ICT技術(shù)為骨，為教育行業(yè)客戶在數(shù)字化建設(shè)提供領(lǐng)先的智慧教育解決方案，構(gòu)建核心競爭力，加速教育數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型，推動教育高質(zhì)量發(fā)展。

華為智慧教育解決方案以“數(shù)字教育共同體”頂層規(guī)劃為綱，以“智能交互、智能聯(lián)接、智能中樞、智能應(yīng)用”等先進ICT技術(shù)為骨，持續(xù)幫助教育行業(yè)客戶進行數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

科大訊飛重磅發(fā)布訊飛星火認知大模型V3.0，在業(yè)內(nèi)引起轟動和熱議。其中，針對青少年教育，科大訊飛推出了基于訊飛星火認知大模型的AI心理伙伴產(chǎn)品，訊飛學(xué)習(xí)機也全新升級，首次發(fā)布啟發(fā)互動式英語AI答疑輔學(xué)功能，讓人工智能更加貼合我國的教育現(xiàn)狀和未來的發(fā)展趨勢，滿足“智育”和“心育”的雙重需求，為每個孩子的健康成長提供高效的陪伴和引導(dǎo)。

科大訊飛AI學(xué)習(xí)機上已經(jīng)擁有了英語口語陪練、中英作文批改、數(shù)學(xué)互動輔學(xué)、百科自由問答、親子教育助手、智能編程助手、創(chuàng)意繪畫伙伴以及英語答疑輔學(xué)8款基于大模型的類人輔學(xué)功能。這相當(dāng)于為孩子請到一位私人教師，它不止能隨時隨地幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的不懂之處，拓展孩子的知識面，引導(dǎo)孩子在感興趣的學(xué)科上深入思考，極大地提高孩子的學(xué)習(xí)效率，避免傳統(tǒng)的低效的“刷題式”學(xué)習(xí)。除了為孩子提供學(xué)業(yè)上的幫助，訊飛星火還致力于助力青少年心理的健康成長。

在激烈的市場競爭中，企業(yè)及投資者能否做出適時有效的市場決策是制勝的關(guān)鍵。智慧教育行業(yè)報告對中國行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、競爭格局及市場供需形勢進行了具體分析，并從行業(yè)的政策環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、社會環(huán)境及技術(shù)環(huán)境等方面分析行業(yè)面臨的機遇及挑戰(zhàn)。還重點分析了重點企業(yè)的經(jīng)營現(xiàn)狀及發(fā)展格局，并對未來幾年行業(yè)的發(fā)展趨向進行了專業(yè)的預(yù)判。

本報告同時揭示了智慧教育市場潛在需求與潛在機會，為戰(zhàn)略投資者選擇恰當(dāng)?shù)耐顿Y時機和公司領(lǐng)導(dǎo)層做戰(zhàn)略規(guī)劃提供準確的市場情報信息及科學(xué)的決策依據(jù)，同時對政府部門也具有極大的參考價值。同時包含大量的數(shù)據(jù)、深入分析、專業(yè)方法和價值洞察，可以幫助您更好地了解行業(yè)的趨勢、風(fēng)險和機遇。

想了解關(guān)于更多智慧教育行業(yè)專業(yè)分析，可點擊查看中研普華研究院撰寫的《2023-2028年中國智慧教育行業(yè)發(fā)展前景及投資風(fēng)險預(yù)測分析報告》。

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  2023-2028年中國智慧教育行業(yè)發(fā)展前景及投資風(fēng)險預(yù)測分析報告

  智慧教育一般指教育信息化（科技化，信息化，現(xiàn)代化）。教育信息化有兩層含義：一是把提高信息素養(yǎng)納入教育目標，培養(yǎng)適應(yīng)信息社會的人才；二是把信息技術(shù)手段有效應(yīng)用于教學(xué)管理與科研，注重教...

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