少兒編程教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及前景分析2024

• 陳觀秋 2024年5月24日 來源：百度 290 11
• 繁體

發(fā)達國家的少兒編程滲透率較高，如美國少兒編程的滲透率達到44.8%，澳大利亞、英國約為10%，而同期我國僅為不到1%，與發(fā)達國家仍然存在較大差距。科教興國、人工智能等國家重大戰(zhàn)略政策利好，逐步提升了少兒編程教育的重要性。

少兒編程教育簡述

少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學生的計算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。

一般來說，針對6-18歲的少年兒童開展的編程教育，現(xiàn)在，最常見的形式是線上和線下模式相結合的課外培訓。根據(jù)先易后難的學習進程，少兒編程教學可以大致分為兩類：

一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學，以培養(yǎng)興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強。在這里，可以創(chuàng)造屬于自己的動畫，故事，音樂和游戲，這個過程其實就像搭積木一樣簡單。此外，還有機器人編程，也就是搭建機器人，通過運行程序讓它動起來，著重培養(yǎng)孩子的動手能力。

另一類是基于Python、C++等高級編程語言的計算機編程教學，目標往往是參加信息學奧賽等科技品牌賽事，如信息學奧林匹克競賽/聯(lián)賽、機器人競賽、科技創(chuàng)新大賽等，或為后續(xù)的專業(yè)學習和職業(yè)技能打下基礎。在這里，可以熟悉編程原理，執(zhí)行代碼操作，適合有一定數(shù)學基礎、英語基礎和邏輯思維的孩子。

少兒編程教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及前景分析

據(jù)了解，從2016年到2019年，市場上有關少兒編程教育的企業(yè)從34家漲到了340家，短短3年翻了10倍。

除了各地如春筍般起來的少兒編程培訓班，互聯(lián)網(wǎng)巨頭也在向這個領域探索，2019年3月，騰訊游戲宣布與Scratch合作，推出基于Scratch的中小學生編程平臺“扣?！?網(wǎng)易的教育子公司網(wǎng)易有道也在3月宣布，已推出瞄準信息學奧賽培訓的“有道小圖靈”，以及偏向素質教育的“網(wǎng)易卡搭編程”。

“少兒編程”這個新的方向之所以會吸引如此多的關注，主要得益于新智能時代的大爆發(fā)和國家的大戰(zhàn)略規(guī)劃。

中共中央、國務院印發(fā)的《中國教育現(xiàn)代化2035》，提出重點部署面向教育現(xiàn)代化的十大戰(zhàn)略任務，其中第八條要求加快信息化時代教育變革，主要內(nèi)容是要建設智能化校園，統(tǒng)籌建設一體化智能化教學、管理與服務平臺。

從產(chǎn)業(yè)階段發(fā)展來看，為搶抓人工智能發(fā)展的重大戰(zhàn)略機遇，構筑我國人工智能發(fā)展的先發(fā)優(yōu)勢，國務院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，指出到2030年，中國要在人工智能理論、技術與應用總體達到世界領先水平，成為世界主要人工智能創(chuàng)新中心。

按照國家的發(fā)展規(guī)劃，到2030年AI人才將成為重要的戰(zhàn)略資源，因此，中國要在全球AI競賽中勝出，對于孩子的編程教育，需要從現(xiàn)在就開始。

據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院《2024-2029年中國少兒編程教育行業(yè)市場分析及發(fā)展前景預測報告》分析：

隨著國內(nèi)消費升級以及國家對人工智能、編程教育的推崇，加之考試政策變動，學生、家長對少兒編程的學習和付費意愿進一步加強，少兒編程教育已成為教育領域的新熱點。少兒編程教育是 STEAM 教育的一個重要分支，是計算機科學教育的主體部分，是發(fā)展計算思維的具體體現(xiàn)。

黨的二十大報告指出，“教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐”。發(fā)達國家的少兒編程滲透率也較高，如美國少兒編程的滲透率達到44.8%，澳大利亞、英國約為10%，而同期我國僅為不到1%，與發(fā)達國家仍然存在較大差距?？平膛d國、人工智能等國家重大戰(zhàn)略政策利好，逐步提升了少兒編程教育的重要性。

為了培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，推動科技創(chuàng)新，許多國家和地區(qū)都出臺了相關政策來支持編程教育的發(fā)展。例如，一些國家將編程納入基礎教育體系，為編程教育提供資金支持和教育資源。這些政策的出臺為少兒編程教育行業(yè)的發(fā)展提供了有力的保障。2023 年 5 月，教育部等十八部門發(fā)布《關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》，指出加強科學教育需要推動校內(nèi)校外融合，規(guī)范科技類校外培訓，形成學校教育有益補充。

隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等技術的不斷發(fā)展，少兒編程教育的教學方式和手段也在不斷創(chuàng)新和升級。例如，虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等技術的應用，可以為孩子提供更加生動、直觀的學習體驗;智能教學系統(tǒng)的應用，可以實現(xiàn)對孩子學習進度的實時監(jiān)控和個性化指導。這些技術的進步為少兒編程教育行業(yè)的發(fā)展提供了更多的可能性。

少兒編程教育行業(yè)研究報告主要分析了少兒編程教育行業(yè)的市場規(guī)模、少兒編程教育市場供需求狀況、少兒編程教育市場競爭狀況和少兒編程教育主要企業(yè)經(jīng)營情況，同時對少兒編程教育行業(yè)的未來發(fā)展做出科學的預測。少兒編程教育行業(yè)研究報告可以幫助投資者合理分析行業(yè)的市場現(xiàn)狀，為投資者進行投資作出行業(yè)前景預判，挖掘投資價值，同時提出行業(yè)投資策略和營銷策略等方面的建議。

想要了解更多少兒編程教育行業(yè)詳情分析，可以點擊查看中研普華研究報告《2024-2029年中國少兒編程教育行業(yè)市場分析及發(fā)展前景預測報告》。

• 相關深度報告REPORTS

  

  2024-2029年中國少兒編程教育行業(yè)市場分析及發(fā)展前景預測報告

  少兒編程教育行業(yè)研究報告主要分析了少兒編程教育行業(yè)的市場規(guī)模、少兒編程教育市場供需求狀況、少兒編程教育市場競爭狀況和少兒編程教育主要企業(yè)經(jīng)營情況，同時對少兒編程教育行業(yè)的未來發(fā)展做...

  查看詳情

延伸閱讀

推薦閱讀

猜您喜歡